







人教部编版七年级下册写作 学习抒情备课ppt课件
展开我从来没爱你像现在这样爱得深切,而在这爱得深切的关头,偏偏来了离别!——《傅雷家书》
近来,睡在梦中,常会看到那浩浩的东海,或是浪高千丈,或是一碧万顷,而你们慈祥的面容随即浮现于隐隐约约的浪涛声中。是啊,我想极了你们,也想极了故乡的海,想极了餐桌上一盘又一盘的新鲜还想何时才能再见到这一切呢?——《写给远方的爷爷一封信》。
作者或文中人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ——《散步》
融情于景:景中有情,情寓景中,作者借南方田野、冬水等景物表达了对生命力的赞美之情。
融情于物:物中浸染着人的情感,作者借东北的特有产物,抒发对故乡的思念。
我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……——《土地的誓言》
融情于事:作者借叙事抒情,选取了生动感人的细节——父亲为我买橘子,作为情感的凝聚点,着力用情。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。——《背影》
融情于理:作者兼用抒情的表达方式和议论的表达方式,在结尾抒发智慧的哲理。
不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。——《走一步再走一步》
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
我想那缥缈的空中定然有美丽的街市。
3.联想或想象让情有形
4.句式和排列,让情热烈或含蓄
爷爷,我想与您分享一件让您高兴的事情,那就是我决定继续上钢琴课了!你知道吗?考完级后,我一度失去了目标,加之升入初中,学弹琴了又有什么用处呢?突然我发现一张碟片,打开电视一看,这不就是我嘛!原来,这就是爷爷所录制的小时候的我呀!碟片中的我快乐地谈着钢琴,爷爷站在一旁,窗外故乡的大海在蔚蓝天空的映衬下,格外宁静。一切那么美好呀!此时,我终于明白爷爷录制这个视频是为了让我继续弹琴!谢谢您爷爷,也希望您保重身体!
视频里的我用肉嘟嘟的小胖手在黑白琴键之间略显笨拙地跳跃着,稚嫩的脸庞上,睁着大大的眼睛紧随着手指移动,是那样的兴奋与专注!有时,弹到难的地方,眉梢还要紧紧拧在一起,我禁不住被这执着表情逗笑了
碟片中的我快乐地谈着钢琴,爷爷站在一旁!
那是海浪拍打礁石的乐音啊,是月夜下披着银光的浪尖,恬静地抚过沙滩,细碎的水花飞溅,是绵长的波浪声在夜中轻轻晃荡,涤荡着内心的忧愁
窗外故乡的大海在蔚蓝天空的映衬下,格外宁静。一切那么美好呀!
猛然间,顶着昏暗的灯光夜弹的我,考级前死缠硬磨不愿上琴的我一幅幅画面闯入记忆,而只要爷爷在身边,您肯定慈祥耐心地坐在我旁边,却也无声地坐在这些画面之外。爷爷,我似乎明白了,您希望钢琴能如我所爱的故乡大海一样,带来内心的恬静,而不是名利的羁绊。
此时,我终于明白爷爷录制这个视频是为了让我继续弹琴!谢谢您爷爷!
爷爷,我听父母说,您最近腰椎盘突出严重,希望您一定要保重身体!待疫情散去,我们可以重聚于故乡的海边,而那时,我会为您弹奏一支曲子!
谢谢您爷爷,也希望您保重身体!
巧用句式与修辞,长短整散有韵致善用细节与想象,实实虚虚含情味牢记“真我”与目的,至情至性引共鸣
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