人教部编版语文三年级上册第六单元复习 课件

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第八单元支持（ ）•chí 姿势（ ）• •zī shì 跌落（ ）•diē 镇定（ ）•zhèn 血丝（ ）•xuè 胸脯（ ）•pú 仰望（ ）•yǎng 招惹（ ）•rě 眨眼（ ）•zhǎ 读出加点生字的读音。大调空调调动大人大小格调大夫调整dà （ ） （ ） tiáo （ ）（ ） diào （ ）（ ） dài （ ） 多音字组词。落斗斗笠战斗飘落落叶争斗落枕落色北斗丢三落四大大落落luò （ ） （ ） dǒu （ ） （ ） dòu （ ） （ ） lào （ ） （ ） là （ ） luō （ ） 给加点字选择正确的读音。嚣张（xiāng xiāo）血丝（xuè xuě）渣子（zhā zā）恳求（kǎn kěn）瓦片（wǎ wā）布帘（lián lán）••••••默默（mò mō）情况（kuàng kuàn）••√√√√√√√√sī jī tíng yuàndēng shān diē dǎo zhòng duō fàng qì jiān chí zhǎng shēng bān jí chén mò tóu fàng lún liú diào dòng rè liè yáo huàng yǒng qì huī què jiāo wàifěn hóng yǎng bìng jī lì nán hái huò zhě lěng dòng同（ ）司（ ）众（ ）从（ ）特（ ）持（ ）没（ ）投（ ）列（ ）烈（ ）错（ ）惜（ ）司机同学群众从此支持特别投票没有热烈排列可惜对错城（ ）诚（ ）摇（ ）遥（ ）论（ ）轮（ ）诚信城市摇晃遥远车轮议论比一比，再组词。按要求，写词语。1.近义词。犹豫——（ ） 敏捷——（ ）骤然——（ ） 鼓励——（ ）立刻——（ ） 镇定——（ ）迟疑灵敏突然鼓舞马上镇静危险—（ ）持久—（ ）犹豫—（ ） 果断安全短暂迅速—（ ）胜利—（ ）镇定—（ ） 慌乱迟缓失败2.反义词。3.区别同义词。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩低下头，继续继续给伤员做手术。我军的伤员陆续从火线上抬下来。• • • • • • 4.和“目”有关的字。眨眼目瞪口呆眼眶耳闻目睹怒目圆睁• • • • • • • 5.分类。鲫鱼、橙子菜板、充电器、垃圾桶、衣架毛毯、枕头饼干生鲜： 休闲食品： 冷冻冷藏食品： 家用杂货： 洗涤品： 床上用品： 鞋类： 速冻饺子、馒头牙刷、沐浴液棉拖鞋选词填空。2.老校长讲完话，台下立马响起了（ ）的掌声。热情1.老爷爷待人很（ ）,大家都很喜欢他。热烈热情热烈1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。品析：“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”这几个词，体现出英子内心的自卑、紧张和痛苦。句子品析。• • • • • • • • • • 2.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走了下讲台。品析：从“一摇一晃”这个词，我们仿佛看到了一个残疾女孩自卑、无助的身影，但她最终还是战胜了内心的紧张和自卑，走上了讲台，说明了她很坚强勇敢。“深深鞠了一躬”说明英子对同学们充满感激之情。• • • • • • • • • • •句子品析，注意加点的字词。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。品析：“仍然”“争分夺秒”表现出白求恩在危险的环境下仍坚守在自己的岗位上，体现出白求恩对工作极端负责的精神。• • • • • • 《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》按课文内容填空。1.《司马光》是一篇（ ），写的是司马光小时候用石头砸破水缸救人的故事，说明了司马光是一个（ ）的孩子。文言文沉着冷静、聪明勇敢3.《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重、（ ）以及男孩（ ）的品格。2.《掌声》告诉我们人与人之间需要（ ）、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的（ ）。互相关心关心和鼓励爱护知错就改、诚实4.《手术台就是阵地》讲述了在齐会战斗中白求恩把手术台当作阵地，不顾个人安危，争分夺秒地抢救伤员的事迹，赞扬了白求恩大夫（ ）的精神。忠于职守、无私奉献背诵经典。◎不迁怒，不贰过。 ——《论语》◎仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》◎爱人若爱其身。 ——《墨子》◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》填空。爱人，不贰过。若爱其身。不迁怒仁者爱人，有礼者敬人。交流平台。老师：我默读时，会_______________________________________，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 随时把不认识的字、不理解的词语画出来乐乐：同学们默读的时候遇到不理解的地方都是怎样做的呢？默读时，____________________，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会__________，_____________进一步思考，或者向别人请教。佳佳：带着问题边读边思考标记出来联系上下文口语交际。 小美正在做作业，遇到了一道难题，她怎么想也想不明白。她想去向老师请教，可是李老师正在讲桌前认真地批改作业。这时，如果你是小美，你会怎样有礼貌地和老师交流呢？老师，能打扰一下您吗？小美：老师：哦，小美呀！你有什么事吗？小美：老师：小美：我在做作业时遇到了一道难题，怎么也想不明白，您能帮我解答一下吗？哦，我现在明白了。谢谢老师！这道题你可以像我这样画图来表示，然后就会有思路了。