高考语文一轮复习专题3语言文字运用专题9辨析并修改病句第3节“三查”“一审”修改病句课件

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【讲·典例精析】【例1】(2019·全国卷Ⅱ,改编)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)　　画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
思路构建　　第一步:比对选项,聚焦相异　　综观四个选项,第一处不同之处为有无“能否”,第二处不同之处为“呈现”和“体现”两个谓语动词,第三处不同之处为“至关重要”和“并行不悖”两个定语。　　第二步:分析画线句子,确定病症　　首先,根据抓标志词法,句中有两面标志词“能否”,而后面的内容只能对应“能”的一面,故搭配不当;其次,“并行不悖”意为“同时实行,互不冲突”,语境中只说明了一条艺术法则,故用“并行不悖”不恰当。
　　第三步,逐项排除,确定答案　　由“能否”这一两面标志词,可排除B、D两项;再由“并行不悖”与“艺术法则”不搭配,可排除B、C两项。另外,“体现”意为“某种性质或现象在某一事物上具体表现出来”,多用于抽象事物;“呈现”意为“显出;露出”,多是直接看到的,多用于事物本身,故“体现”与上文“内涵”“精神”这样抽象的概念更搭配,可排除B、C两项。【解析】选A。
【例2】(2018·全国卷Ⅰ,改编)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)　　 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。
A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆架勘查任务。D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。
思路构建　　第一步:比对选项,聚焦相异　　综观四个选项,第一处不同之处是两个谓语动词“经历”和“执行”,第二处不同之处为“调查航次”之后的部分。　　第二步:分析画线句子,确定病症　　首先,由查主干法可知,画线句子的主干是“这艘船经历了……航次和任务”,显然“经历”和“任务”搭配不当;抓住“和”这一关键词,“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并列短语,前后不对应。
　　第三步,逐项排除,确定答案　　根据前两步可知,“经历”和“任务”搭配不当,应该是“执行……任务”,可排除A、C两项。“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架勘查”,两个词组都做“任务”的定语,中间用表并列的连词“和”连接,排除A、C、D三项。【解析】选B。
【练·即学即用】1.(2020·全国卷Ⅲ,改编) 阅读下面的文字,完成下面问题。　　文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因,成为中华民族的精神命脉。传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉。中华文化与中华民族互为一体,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。
文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)A.不是生理的因素,而是文化的、精神的B.不是生理的,而是文化的、精神的C.不仅是生理的,而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素,而是文化的、精神的
【解析】选B。此题考查辨析并修改病句的能力。首先运用“三查”法审查画线句子,明确病句的类型,以及典型的错例,答题时细审选项,辨析选项的差异,从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误,逐项排除,选出答案。原句关联词搭配不当,应为“不是……而是……”,据此排除C、D;文段强调中华文化是中国人的精神命脉,因此,应为“不是生理的,而是文化的、精神的”,A项“因素”赘余,排除A。
2.语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)　　男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一个“儒”“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。一个“奋”字,何止体现了“儒”“商”里,明明是贯穿了整个人生。
A.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一条“儒”“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。一个“奋”字,何止体现了“儒”“商”里,明明是贯穿了整个人生。B.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一个“儒”“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。一个“奋”字,何止体现在“儒”“商”里,明明是贯穿了整个人生。C.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一个“儒”“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。一个“奋”字,何止体现了“儒”“商”里,分明是贯穿了整个人生。D.男孩十一二岁就要外出学习经商,走出了一条“儒”“商”,再“儒”、再“商”的人生之道。一个“奋”字,何止体现在“儒”“商”里,分明是贯穿了整个人生。