新疆 初中历史 中考复习 第十二单元 封建时代的欧洲和亚洲国家 真题训练

新疆 初中历史 中考复习

第十二单元 封建时代的欧洲和亚洲国家 真题训练

新疆真题

1.(2021·新疆学业考·T10)右图是西欧庄园中的劳动场景。图中人物是(     )

A.庄园中的居民

B.独立的小生产者

C.自营地的所有者

D.庄园法庭的工作人员

2.(2020·新疆学业考·T7)下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述,连线正确的是(　C　)

A.中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制

B.庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位

C.大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

D.《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源

3.(2019·新疆学业考·T10)上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断,他学习的内容是(　C　)

A.大化改新 B.西欧庄园 

C.大学兴起 D.自治城市

4.(2020·新疆学业考·T8)改革是社会进步的助推器。通过吸收中国文化成为中央集权制封建国家的改革是(　　)

A.伯里克利改革 B.大化改新

C.彼得一世改革 D.明治维新

5.(2021·新疆学业考·T11)《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是(　　)

A.罗马帝国  B.阿拉伯帝国

C.法兰克王国  D.拜占庭帝国

全国真题

1.(2021·荆门学业考)古罗马曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。其“宗教”是指(　　)

A.伊斯兰教 B.基督教

C.道教   D.佛教

2.(2021·阜新学业考)西欧封建制度是以土地的封赐为纽带,通过层层分封形成的,在分封过程中,接受土地的人称)

A.封君  B.封主  C.封臣  D.地主

3.(2021·黄石学业考)814年查理曼去世后,843年查理曼帝国一分为三,后形成三个国家的雏形分别是(　 　)

A.法兰西　英格兰　意大利

B.德意志　法兰西　英格兰

C.德意志　法兰西　意大利

D.德意志　意大利　英格兰

4.(2021·南京学业考) “若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是(　 　)

A.基督教会  B.西欧庄园

C.自由城市  D.垄断组织

5.(2021·长沙学业考)在西欧,庄园为领主提供面粉、蔬菜等,也为领主提供衣物,庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠,可以制造不同的物品,是一个农业和手工业相结合的单位,很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园(     )

A.具有自给自足的特征

B.以农业为主

C.是独立的政治单位

D.领主特权受到限制

6.(2021·郴州学业考)13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地,被罚款6便士”。假设穿越历史,重回庭审现场,你可以看到(　B　)

A.主持庭审的是专职法官

B.开庭地点设在教堂

C.佃户有权拒绝出席庭审

D.罚金都归教会所有

7.(2021·钦州学业考)西欧城市兴起后,农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成为(     )

A.市民  B.领主

C.佃户  D.资产阶级

8.(2021·湘西学业考)12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是(　 　)

A.基督教的创立  B.庄园的兴起

C.大学的兴起   D.城市的兴起与发展

9.(2021·昆明学业考)西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国延续下来,并且进入一个“黄金时代”。东罗马帝国皇帝组建法典编纂委员会,于529年编成(　　)

A.《汉谟拉比法典》  B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》  D.《拿破仑法典》

10.(2021·聊城学业考)“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的(　 　)

A.内容  B.性质  C.影响  D.缺陷

11.(2021·东营学业考)世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中,它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的文化。“它”是(　 )

A.罗马帝国   B.拜占庭帝国

C.阿拉伯帝国  D.亚历山大帝国

12.(2021·盐城学业考)观察如图政治体制示意图,它体现了(　　)

A.古印度的种姓制度

B.古希腊城邦的特点

C.日本大化改新的内容

D.俄国农奴制改革措施

13.(2021·烟台学业考)孝德天皇即位后,定年号为大化,颁布改新诏书,吸收中国唐朝政治经济制度,实行改革。这一“改革”(　 　)

A.确立土地私有制

B.使日本成为中央集权制封建国家

C.提倡“文明开化”

D.使日本进入近700年幕府统治时期

14.(2021·张家界学业考)把握关键词,获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词,得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息,这一关键词是(　 　)

A.佛教  B.基督教 

C.道教  D.伊斯兰教

15.(2021·株洲学业考)佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教,对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是(　 　)

A.佛教的创立者是释迦牟尼

B.4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播

C.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛

D.世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教

16.(2021·河南学业考)迈尔斯教授认为,阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实,然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是(　 　)

A.“儒略历”  B.《天方夜谭》

C.《荷马史诗》 D.“阿拉伯数字”

17.(2021·安徽学业考)阅读材料,完成下列要求。

材料一　中世纪早期,农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园,包括土地、草场等,以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织,地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务,这一体系一般被历史学家称为封建制度。

——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》

(1)根据材料一,概括西欧封建社会的主要特征。

 材料二　13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中,在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生,新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级,市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。

——据[美]詹姆斯·W·汤普逊

《中世纪晚期欧洲经济社会史》

(2)根据材料二,归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现,并结合所学知识分析这些变革产生的影响。

 (3)综合上述材料,从西欧中世纪发展历程中,你能得出什么规律性的认识?