高考生物二轮复习专题1细胞的分子组成、结构及生命历程第2讲细胞的生命历程（含减数分裂、遗传的染色体学说）学案

这是一份高考生物二轮复习专题1细胞的分子组成、结构及生命历程第2讲细胞的生命历程（含减数分裂、遗传的染色体学说）学案，共23页。
 第2讲　细胞的生命历程(含减数分裂、遗传的染色体学说)
[考纲要求]　1.细胞周期(a)。2.动、植物细胞的有丝分裂(b)。3.细胞有丝分裂各时期简图的绘制(b)。4.染色体的形态、结构及类型(a)。5.减数分裂及其意义(b)。6.精子和卵细胞的形成过程及其异同(b)。7.动物的受精过程(b)。8.减数分裂与有丝分裂的异同(b)。9.细胞分化的概念和意义(b)。10.癌细胞的主要特征(a)。11.引起细胞癌变的因素(b)。12.细胞的全能性(b)。13.细胞衰老(a)。14.细胞凋亡(a)。15.细胞衰老和凋亡与人体健康的关系(a)。

1．归纳细胞周期的四种表示方法
方法名称
表示方法
说明
扇形图

A→B→C→A为一个细胞周期
坐标图

a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期
柱状图

A：DNA合成前期(G1期)；
B：DNA合成期(S期)；
C：DNA合成后期(G2期)及分裂期(M期)
直线图

a＋b或c＋d为一个细胞周期

提醒　关于细胞周期的3个易错点
(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的精原细胞和卵原细胞都没有细胞周期。
(2)细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期的时间远长于分裂期。
(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成。
2．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像
(1)前期


(2)中期


(3)后期


3．判断减数分裂中各细胞名称


4．细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因分析

提醒　(1)染色单体并非全过程都存在，它形成于间期，出现于前期，消失于后期。
(2)在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染色体存在，但它们既不配对，也不分开。
(3)赤道面与细胞板不同：赤道面是一种假想的平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实存在的结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。
(4)子细胞中染色体数目与DNA数目不一定相同：对于细胞核来说，两者数目相同，但细胞质中也有DNA，所以DNA数目应该多于染色体数目。
(5)有丝分裂后期着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果：用秋水仙素处理抑制纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝粒，复制后的染色体的着丝粒照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果。
5．掌握染色体和核DNA变化曲线的变式
在直方图中，染色体和核DNA的含量不可能是0，但染色单体会因着丝粒的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。如下图所示：


6．准确理解细胞分裂过程中染色体与核DNA数目变化的原因

7．准确理解细胞分化的机理和过程
(1)细胞分化的机理

(2)细胞分化的过程

提醒　有关细胞分化的4个易错点
(1)分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等接受抗原刺激后仍可再分裂。
(2)细胞分化过程中遵循的中心法则为DNARNA蛋白质，细胞全能性表达过程中所遵循的中心法则为。
(3)并非所有干细胞都要发生分化：干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。
(4)同一个体不同类型细胞的RNA不完全相同：同一个体的体细胞中核遗传物质相同，但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同，因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。
8．比较细胞分化与细胞的全能性
项目
细胞的分化
细胞的全能性
原理
细胞内基因的选择性表达
含有本物种全套遗传物质
结果
形成形态、结构和功能不同的细胞
形成新的个体
大小比较
分化程度：体细胞>生殖细胞>受精卵
全能性大小：体细胞