部编版语文五年级上册 习作三：缩写故事 课件PPT

这是一份部编版语文五年级上册 习作三：缩写故事 课件PPT，共15页。PPT课件主要包含了习作要求，选素材，理思路，学技巧，地点人物，经过结果，示例原文，摘录后，例文赏析，真题练一练等内容，欢迎下载使用。

1. 学习方法。学习缩写故事的一般方法，如： 摘录、删减、概括、改写等。2. 缩写故事。能把握故事的中心要点 进行缩写，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。
（一）保留核心，摘录重点
摘录是缩写故事的第一种方法，要先抓住故事的中心要点，摘录原文的重要语句，利用衔接词连缀成文。可以摘录的内容包括：
注意：缩写故事时，除了保留表现人物特点的语句，保留原文的主要情节， 另外主人公的基本情况和重要信息不能遗漏，可以通过摘录重点词 的方法直接提取，无须具体陈述。
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。 (《猎人海力布》第4自然段)
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇可以把她家的许多珍宝送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能海力布自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
想一想：缩写后，小作者保留了哪些重要信息？
原文交代了故事的重要内容：海力布救了小白蛇，龙王嘴里的宝石的神奇功能和使用的注意事项必须通过小白蛇交代清楚，否则后文的相关情节就无法展开。所以龙王嘴里的宝石的重要功能以及使用事项是不能省去的。
（二）保留主干，删除枝叶
删减是缩写故事的第二种方法。删减，就是要删除次要部分，保留主要部分。删减前，要反复阅读原文，理解文章的主要内容，明白所表达的中心意思，理清楚那些内容是主要的，哪些内容是次要的。缩写时，可以删除一些非关键性情节、次要人物和一些辅助性、渲染性的语言。总之，要删除枝叶，保留故事的主干。
原文： 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧。”(《猎人海力布》第3—第4自然段)删减后: 有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下了一条小白蛇。
想一想：小作者是怎么对这两个自然段进行缩写的？
这两个自然段交代海力布在一次打猎时救下了一条小白蛇，这是次要情节，只用一句话说明发生了这样—件事情即可。
（三）合理概括，恰当改写
缩写故事常用的方法还有概括和改写。概括和改写，就是采用归纳总结的方法，把内容联系紧密的几个段落归纳成几句话甚至一句话，将故事中较长的句子缩为短句，把几句话合成一句话，将具体描写改为概括描写，详细叙述改为概括叙述。
注意：缩写时把对话中的第一、二人称改成第三人称，更有利于把对话 改写成叙述，使语言更加简洁精炼。
《猎人海力布》第6自然段： 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!” （概括：小白蛇再三叮嘱海力布记住使用宝石的注意事项，即动物说的话千万不要对别人说，否则就会变成石头。)
理一理：小作者是怎么对这个文段进行缩写的？
从概括的内容可以看出，有人称及标点的改变，有关联词的衔接，还有相关内容的补充。通过完善这些细节，可使缩写后的文段表意明确，情节连贯，情节流畅。
缩写民间故事《日月潭的传说》，要求故事完整，情节连贯，语句通顺，不超过200字。