小学语文人教部编版一年级上册13 ang eng ing ong学案设计

                          13. ang eng ing ong

                                                              朱丽丽

教学目标

知识：学会后鼻韵母ang eng ing ong

能力：学习声母与ang eng ing ong 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

情感：在游戏中轻松地学会后鼻韵母和声母与后鼻韵母组成的音节。

教学重点：学习声母与ang eng ing ong 组成的音节，能准确拼读音节。

教学难点：正确拼读与后鼻韵母有关词语。

教学方法：提问法，抢答

教学课时：第一课时

教学用具：多媒体，字母卡片

教学过程

一、导入

    出示前鼻韵母和整体认读音节字卡进行复习。（小红花奖励）

二、新授课

  今天我们一起来学习后鼻韵母。

  1.出示山羊图片学习ang的正确读音和ang的四声。

  2.练习声母与ang的拼读。（同学表扬）

  3.出示台灯图片学习eng的正确读音和eng的四声。

  4.练习声母与eng的拼读，看图拼读词语花生。（同学表扬）

  5.出示老鹰图片学习ing的正确读音和ing的四声。

  6.练习声母与ing的拼读，看图拼读词语水瓶。（同学表扬）

  7.出示钟表图片学习ong的正确读音和ong的四声。

  8.练习声母与ong的拼读，看图拼读词语小熊。（同学表扬）

三、练写后鼻韵母ang eng ing ong。（写得好的奖励糖，给他们惊喜）

三、游戏大闯关。

 第一关：捉虫子

 第二关：摘果子（用字卡出示，奖励苹果字卡）

 第三关：勇闯动物大峡谷

四、回忆总结

   今天我们在游戏中愉快的学会了后鼻韵母和声母与后鼻韵母的拼读，还读熟了一段话。希望我们可以在每一节课上都有所进步，有所收获。

三、板书

           13. 后鼻韵母

           ang    āng    áng     ǎng     àng    qiang

           eng    ēng    éng     ěng     èng    sheng

           ing   īng    íng     ǐng     ìng     ying

           ong   ōng    óng     ǒng     òng     xiong

六、后记

    这一节课进程有些慢，是因为在试讲的时候速度太快怕在课上孩子们接受不了，最主要的还是应该正确分析学生的学习状态和学习水平，设计好一节课的教学目标。其实本节课设计内容有些多，只需要把后鼻韵母学会并掌握就完全可以，毕竟孩子刚升入一年级对一切都不太适应，应该以娱乐为主的去学习知识，让孩子们在每节课的学习中去爱上语文，对语文的学习产生兴趣。