新疆昌吉州行知学2021-2022学年校八年级上学期期末生物试卷(word版含答案)

这是一份新疆昌吉州行知学2021-2022学年校八年级上学期期末生物试卷(word版含答案)，共21页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年新疆昌吉州行知学校八年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 水螅和涡虫的共同特征是（　　）
A. 身体呈辐射对称 B. 有口无肛门 C. 背腹扁平 D. 有口有肛门
2. 刺细胞是什么动物特有的一种细胞（　　）
A. 甲壳动物 B. 软体动物 C. 腔肠动物 D. 无法判断
3. 实验时，区别蚯蚓前端，后端的依据是（　　）
A. 体节 B. 环节 C. 刚毛 D. 环带
4. 蛔虫和猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（　　）
A. 都有发达的消化器官 B. 都有发达的生殖器官
C. 都有妊娠节片 D. 都有吸盘
5. 缢蛏是一种软体动物，它的运动器官是（　　）
A. 触手 B. 刚毛 C. 足 D. 翼
6. 蝗虫的呼吸器官是（　　）
A. 气门 B. 气管 C. 肺 D. 鳃
7. 下列生物中，不属于鱼类的是（　　）
A. 中华鲟 B. 海马 C. 鲸鱼 D. 鲨鱼
8. 观察金鱼时，你会发现它的口和鳃盖后缘交替张合，这对其生活的意义是（　　）
A. 进行呼吸 B. 滤取食物 C. 调节体温 D. 排出废物
9. 下列不属于两栖动物的是（　　）
A. 蟾蜍 B. 金龟子 C. 大鲵 D. 蝾螈
10. 寒冷的冬天，几乎看不到蛇等爬行动物，它们在洞内度过寒冬，主要原因是（　　）
A. 要繁殖后代 B. 属于变温动物
C. 还不适应陆地生活 D. 冬季无法找到食物
11. 有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”．下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（　　）
A. 前肢变成翼 B. 足有四趾 C. 胸肌发达 D. 身体呈流线型
12. 如图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是（　　）
A. 气管
B. 气囊
C. 肺
D. 肺泡
13. “美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（　　）
A. 鱼类 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 两栖类
14. 胎生相对于其他生殖方式的优势在于（　　）
A. 提高了后代的成活率 B. 使后代的数量大大增加
C. 增强了后代的体质 D. 减轻母体负担
15. 如图关节结构中起减小摩擦作用的是（　　）
A. ②
B. ③
C. ④
D. ⑥
16. 当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌处于 （　　）
A. 肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
17. 下列行为属于先天性行为的是（　　）
A. 狗拉雪撬 B. 蚕吐丝 C. 马拉车 D. 猴子剥花生
18. 下列动物中，学习能力最强的是（　　）
A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 马 D. 黑猩猩
19. 下列几种动物群体中，不具社会行为的是（　　）
A. 蜜蜂的群体 B. 蚂蚁的群体 C. 白蚁的群体 D. 小河中的一群鱼
20. 当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）。蚂蚁的这种通讯依靠的是（　　）

A. 声音 B. 动作 C. 气味 D. 激素
21. 动物在自然界中的作用不包括（　　）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环
C. 净化污水 D. 帮助植物传粉和传播种子
22. 菌落是指（　　）
A. 一个肉眼可见的大型真菌
B. 在显微镜下看到的细菌群体
C. 肉眼可见的许多霉菌的集体
D. 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
23. 比较细菌和真菌，下列判断正确的是（　　）
A. 细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物
B. 细菌都营寄生生活，真菌都营腐生生活
C. 细菌的细胞都没有成形的细胞核，真菌的细胞都有真正的细胞核
D. 细菌都对人类有害，真菌都对人类有益
24. 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 成形的细胞核
25. 下列微生物中能够进行孢子生殖的是（　　）
A. 细菌 B. 变形虫 C. 草履虫 D. 霉菌
26. 下列关于真菌的描述，错误的是（　　）
A. 都是单细胞生物 B. 有细胞壁
C. 需要现成的有机物维持生活 D. 有成形的细胞核
27. 酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高。这是因为在牛奶中加入了（　　）
A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 酵母菌 D. 黄曲霉
28. 根瘤菌与豆科植物的关系是（　　）
A. 寄生关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 共生关系
29. 病毒繁殖的场所是（　　）
A. 水中 B. 空气中 C. 活细胞中 D. 陆地上
30. 下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）
A. 玉米 B. 黄瓜 C. 艾滋病病毒

二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
31. 如图中A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。

（1）图中B属于 ______动物，其身体表面覆盖有 ______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（2）图中D的身体呈 ______可减少阻力。
（3）图中A的幼体生活在水中，用 ______呼吸，成体水陆两栖，用 ______呼吸，______辅助呼吸。
（4）图中哺乳动物的牙齿分化出了 ______、______、______、C特有的生殖发育特点是 ______、______。
（5）图中E的 ______发达，能有力的牵动两翼完成飞行动作，它的身体内有发达的 ______与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。
（6）B的呼吸器官叫 ______、B的身体分为 ______三部分，胸部有三对足，两对翅，扩大了分布范围，有利于觅食和繁育后代。
（7）上述动物中能保持体温恒定的有 ______、______。（填字母）
32. 请阅读以下资料后，回答问题：
资料一：如图1，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
资料二：如图2，一只失去雏鸟的北美红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食其捕来的昆虫，就像喂养自已的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
（1）根据动物行为的功能，大致可以分为摄食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。黑猩猩拿到了香蕉的行为属于______行为，而北美红雀喂鱼的行为属于______行为。
（2）根据动物行为的形成过程，可以分为先天性行为和学习行为。黑猩猩拿到高处香蕉的行为属于______行为，北美红雀喂鱼的行为属于______行为。
（3）黑猩猩吃香蕉，是生来就有的，是由体内的______决定的。而拿到高处香蕉的行为，刚出生不久是不能完成的。幼猩猩要完成这种行为，需要在成长过程中，通过______而获得，因而，学习行为是在______行为的基础上，通过环境因素的作用下而形成的。
（4）北美红雀的卵中的卵黄为受精卵的发育提供______，卵壳的作用是______。
（5）北美红雀喂给金鱼的昆虫蚱蜢，发育过程和蝗虫一样，属于______（填“完全变态”或“不完全变态”）。

33. 如图是人的屈肘运动示意图，请根据图回答下列问题。
（1）人在屈肘时图中肌肉①②的状态分别是 ______和 ______。
（2）图中③表示人体的肘关节，它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面覆盖一层 ______以及关节腔里的 ______，减少了运动时骨与骨之间的摩擦。
（3）动物靠运动系统完成各种行为，请按动物行为的复杂程度将小猫、蚯蚓、人、黑猩猩四种动物由简单到复杂进行排序：______。

34. 如图是三种微生物示意图，请据图回答下列问题。

（1）如图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是甲无成形的 ______。
（2）图丙中的a是 ______由[b]______和[______]______组成的地上部分叫 ______。
（3）图中的乙能产生 ______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
（4）细菌大致分为三种形态：______、______、______。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体左右对称（两侧对称），故A不合题意。
BD、水螅属于腔肠动物，有口无肛门，涡虫属于扁形动物，也有口无肛门。故B符合题意；D不合题意；
C、涡虫的身体背腹扁平；水螅的身体呈圆筒形，故C不合题意。
故选：B。
水螅属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，有刺细胞，有口无肛门；
涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门．
解答此题的关键是掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征．

2.【答案】C 
【解析】解：腔肠动物如水螅的身体呈指状（圆筒型），长约1厘米．附着在物体上的一端称为基盘．身体呈指状，肉眼可以看见，上端有口，另一端有口，口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞和腺细胞，用以捕获食饵．水螅刺囊细胞的刺针先受到刺激，刺囊细胞因受到刺激而释出刺囊，刺囊弹出翻出长管，再刺入猎物体分泌毒液，把食物麻醉．麻醉后的食物再利用触手将食物放入口，然后吞入消化腔中，内层细胞进行消化工作，最后体内获得养分．因此刺细胞是腔肠动物特有的一种细胞．
故选：C．
腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外．
解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物体表具有刺细胞以及刺细胞的功能．

3.【答案】D 
【解析】解：蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．故要区分蚯蚓的前端与后端，要看环带的位置，环带靠近身体的前端．
故选：D
环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
熟知蚯蚓的形态结构特点是解题的关键．

4.【答案】B 
【解析】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。可见B正符合题意。
故选：B。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。

5.【答案】C 
【解析】
​​​​​​​【分析】
本题考查软体动物的主要特征，解题的关键是知道软体动物的运动器官。
​​​​​​​软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足。

【解答】
据分析可见：软体动物用足运动。縊蛏属于软体动物，运动器官是足。
故选：C。  
6.【答案】B 
【解析】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。
故选：B
蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活。
蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门，更不要写成器官。

7.【答案】C 
【解析】解：ABD、中华鲟、海马、鲨鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，故ABD正确；
C、鲸鱼虽然生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。故C错误。
故选：C。
鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。
解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。

8.【答案】A 
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。

9.【答案】B 
【解析】解：A蟾蜍、C大鲵、D蝾螈等动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，为两栖动物。
ACD正确。
B、金龟子属于昆虫，其发育过程是不完全变态发育。B错误。
故选：B。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
解题的关键是知道两栖动物的特征。

10.【答案】B 
【解析】解：由分析可知：爬行动物的体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，冬天温度低，为避免因温度过低而冻伤甚至冻死，爬行动物等在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，是生物适应环境。
故选：B。
爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。
冬眠是某些变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。

11.【答案】B 
【解析】解：A、前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；A正确。
B、足有四趾，与鸟的飞行生活没有直接关系，B错误。
C、鸟类胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，C正确。
D、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，D正确。
故选：B
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等，据此答题。
只要熟练掌握了鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。

12.【答案】B 
【解析】解：由图可知：a为气管，b为气囊，c是肺。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。
故选：B
本题考查的是家鸽的主要特征，家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的。家鸽的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。
家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握

13.【答案】C 
【解析】解：胎生哺乳是哺乳动物的主要特征，“美人鱼”的母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。因此“美人鱼”属于哺乳动物。
故选：C。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。

14.【答案】A 
【解析】解：绝大多数哺乳动物的胚胎都是在母体子宫内发育，不受外界营养物质条件的限制，母体用乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，所以成活率大大提高。因此，胎生相对于其他生殖方式的优势在于提高了后代的成活率。
故选：A
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物胎生哺乳的意义。

15.【答案】D 
【解析】解：关节是由③关节面、④关节囊和⑤关节腔三部分组成。关节面包括①关节头和②关节窝。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的⑥关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节腔内有滑液，它的作用是减少骨与骨之间的摩擦。
故选：D。
由图可知：[①]关节头，[②]关节腔，[③]关节面，⑤关节腔，[④]关节囊，[⑥]关节软骨。
解题的关键是掌握关节的基本结构和功能。

16.【答案】B 
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：B
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

17.【答案】B 
【解析】
​​​​​​​【分析】
本题考查先天性行为和学习行为的区别，解题关键是熟记理解先天性行为和学习行为的特点。
【解答】
动物行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蚕吐丝是动物的一种本能，为先天性行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如狗拉雪撬、马拉车、猴子剥花生等都是动物出生后经过多次训练和具体实物的刺激下才学会的，为学习行为。故B符合题意。
故选B。  
18.【答案】D 
【解析】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，马和黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
故选：D。
此题考查的知识点是动物学习行为。解答时可以从动物的学习行为的特征和动物的进化别方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强。

19.【答案】D 
【解析】解：蜜蜂、蚂蚁和白蚁的群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为。而小河中的一群鱼没有分工，也没有明显的组织，不具有社会行为。
故A、B、C不正确，D正确。
故选：D。
动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级。群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等。
区分是否具有社会行为，主要看是否具有社会行为的特点。

20.【答案】B 
【解析】解：从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。
故选：B。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式。

21.【答案】C 
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气
故选：C。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

22.【答案】D 
【解析】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真
菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故选：D．
菌落（colony）由单个细菌（或真菌）在适宜的固体培养基上生长繁殖到一定程度后形成的肉眼可见的群体．
解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念．

23.【答案】C 
【解析】解：A、细菌都是单细胞生物，真菌既有单细胞的，也有多细胞，而不是“真菌都是多细胞生物”；
B、细菌营寄生或腐生生活，真菌营腐生、寄生生活，而不是“细菌都营寄生生活，真菌都营腐生生活”；
C、细菌的细胞都没有成形的细胞核，真菌的细胞都有真正的细胞核；
D、细菌和真菌都有对人类有害的，也也有对人类有益的，而不是“细菌都对人类有害，真菌都对人类有益”．
  所以，判断正确的是细菌的细胞都没有成形的细胞核，真菌的细胞都有真正的细胞核．
故选：C．
细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养（寄生、腐生）
异养（寄生、腐生）
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的特点以及与人类的关系．

24.【答案】D 
【解析】
【分析】
本题考查植物细胞的结构和功能、细菌的结构特点。解答此类题目的关键是熟知细菌细胞的结构特点、洋葱表皮的细胞的结构特点。
【解答】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；洋葱表皮细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核。因此，与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的是成形的细胞核，故D符合题意。
故选D。  
25.【答案】D 
【解析】解：除酵母菌外，真菌常为丝状的有机体如霉菌，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。细菌进行分裂生殖；变形虫、草履虫进行分裂生殖。
故选：D。
此题考查的知识点是真菌的生殖方式。解答时可以从霉菌的生殖方式方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式。

26.【答案】A 
【解析】解：A、真菌有单细胞的，也有多细胞的，A符合题意；
B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，B不符合题意；
C、真菌没有叶绿体，生活方式是异养，需要现成的有机物维持生活，C不符合题意；
D、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有成形的细胞核，D不符合题意。
故选：A。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。
解答此类题目的关键是熟知真菌的结构。

27.【答案】A 
【解析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力。可见A正确。
故选：A。
此题考查的是酸奶的制作知识，据此答题。
了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。

28.【答案】D 
【解析】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系．
故选：D．
（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．
解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点．共生双方有利，寄生一方得利，一方受害．

29.【答案】C 
【解析】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
故选：C
根据病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖．
解答此类题目的关键是熟记病毒的营养特点．

30.【答案】C 
【解析】解：AB、玉米、黄瓜都是多细胞的生物，都有细胞结构；
C、艾滋病病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
    所以，不具有细胞结构的是艾滋病病毒。
故选：C
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构

31.【答案】节肢  外骨骼  流线型  鳃  肺  皮肤  门齿  臼齿  犬齿  胎生  哺乳  胸肌  气囊  气管  头、胸、腹  C  E 
【解析】解：（1）B蝗虫属于节肢动物，体表的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，适于陆地生活.
（2）D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型，可减少阻力。
（3）A青蛙是两栖动物，A幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸。
（4）哺乳动物的牙齿分化出了门齿、臼齿、犬齿，C家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，后代的成活率高。
（5）E家鸽属于鸟类，胸肌发达，牵动两翼完成飞行，它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。
（6）B蝗虫的呼吸器官是气管、身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，扩大了分布范围，有利于觅食和繁育后代。
（7）上述动物中能保持体温恒定的有C家兔和E家鸽。
故答案为：（1）节肢；外骨骼
（2）流线型
（3）鳃；肺；皮肤
（4）门齿；臼齿；犬齿；胎生；哺乳
（5）胸肌、气囊
（6）气管；头、胸、腹
（7）C；E
图中A青蛙属于两栖动物，B蝗虫属于节肢动物，C家兔属于哺乳动物，D属于鱼类，E家鸽属于鸟类。
此题主要考查了动物的分类以及各种动物的形态结构特点等知识。

32.【答案】摄食；繁殖；学习；先天性；遗传物质；生活经验和“学习”；先天性；营养；保护作用；不完全变态 
【解析】解：（1）根据动物行为的功能，大致可以分为摄食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。黑猩猩拿到了香蕉的行为属于摄食行为，而北美红雀喂鱼的行为属于繁殖行为。
（2）从行为的获得途径来说，黑猩猩取香蕉是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，为学习行为。黑猩猩营群体生活，群体内有明确分工，因此也具有社会行为。北美红雀喂鱼的行为属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质决的。
（3）黑猩猩吃香蕉，是生来就有的，是由体内的遗传物质决定的。刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为。幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因而，学习行为是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用下而形成的。
（4）卵黄为胚胎发育提供营养，卵壳起保护作用；
（3）蝗虫的发育过程包括受精卵、若虫、成虫三个时期称为不完全变态发育，因此，北美红雀的发育属于不完全变态。
故答案为：（1）摄食；繁殖；
（2）学习；先天性；遗传物质；生活经验和“学习”；先天性；
（3）营养；保护作用；
（4）不完全变态。
动物根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。
掌握动物行为的特点是解题的关键。

33.【答案】收缩  舒张  关节软骨  滑液  蚯蚓、小猫、黑猩猩、人 
【解析】解：（1）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，如屈肘动作和伸肘动作的产生。图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
（2）图中③表示人体的肘关节，它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层关节软骨以及关节腔里有滑液，减少了运动时骨与骨之间的摩擦。
（3）从行为获得的途径来看，动物的行为大致分为先天性行为和学习行为两大类，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为与生物的神经系统有关，蚯蚓虽然有神经系统但不发达，且无脊椎，小猫属于哺乳动物，神经系统较复杂，其次是黑猩猩的模仿能力强，最复杂的是人，高级动物，神经系统复杂，因此学习行为就复杂，小猫、蚯蚓、人、黑猩猩四种动物由简单到复杂进行排序：蚯蚓、小猫、黑猩猩、人。
故答案为：（1）收缩；舒张。
（2）关节软骨；滑液。
（3）蚯蚓、小猫、黑猩猩、人。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。观图可知：①肱二头肌，②肱三头肌，③关节，④骨。
明确在运动中骨、关节、骨骼肌的协调配合、学习行为的特点即能正确答题。

34.【答案】细胞核  孢子  菌盖  d  菌柄  子实体  青霉素  球形  杆形  螺旋形 
【解析】解：（1）A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；B青霉和C蘑菇属于多细胞真菌，细胞内有真正的细胞核。
（2）a是孢子，是从c菌褶中散落开来，它的功能是繁殖后代，在环境适应的环境下生成新的个体；蘑菇的地上部分为子实体，是由b菌盖和d菌柄构成。
（3）乙青霉菌能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
（4）细菌的基本形态包括三种：球形、杆形和螺旋形。细菌都是单细胞的个体，属于单细胞微生物。
故答案为：（1）细胞核。
（2）孢子；菌盖；d菌柄；子实体。
（3）青霉素。
（4）球状；杆状；螺旋状。
图A是细菌；图B是青霉；图C是蘑菇，其中a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝。据此解答。
熟练掌握细菌、真菌的形态结构是解答本题的关键。