第6讲 【作文】描心理，显人物 教师版

第6讲 【作文】描心理，显人物1.通过思维导图，扩展思路，明确所作的具体“决定”是什么，以及“难忘”的原因；2.学习刻画人物心理的方法，能够运用“动作、神态描写/环境烘托+内心独白”的方法，展现人物心理，使人物的心理描写更生动；3.能够说出此次“决定”带给“我”的一两点感悟。【课程解读】题目形式：作文技能要求：观察能力、构思能力、表达能力、立意能力写作难度：★★★★☆题目示例：1. 题目：我品尝了_______的滋味有一些物和事，只有亲自品尝了，才能了解其中的滋味。但是想要真正地了解，还得有更多的体验和经历。请以“我品尝了_______的滋味”为题，写一篇文章。2. 题目：不期而遇的温暖生活中，难免会发生一些让人难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。 【作文题目】生活中，许多时候、许多事情需要我们作出决定: 一次赈灾活动，是否慷慨解囊；一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语；别人遇到了生活的挫折，是否主动发去鼓舞对方勇敢面对的短信；自己面临新的机会，是否能够为自己“悍然”作主......一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为永远值得我们珍藏的记忆。请以“难忘的决定”为题写一篇记叙文。要求:①不少于600字；②运用本节课所学技法写作；③立意积极向上；④不得出现校名和真实姓名。思维发散:请根据视频中的指示，在以下空白区域绘制思维导图。【作文提纲】根据表格提示，在以下空白区域填写作文关键信息。 要素内容技法做出的具体决定例:决定将偷来的塑料水晶还回去。   注:1.结合本讲技法，确定使用心理描写的位置。2.选取的具体方法中“动作、神态”以及“环境烘托”一定要符合当时的心理状态。3.涉及哪种方法就在前面的方格内打勾(可全选)。   位置选定: (可多选)□遇到困难或问题时□事情结束还未解决时□要做决定时□事情取得成功后   心理刻画方法:□动作、神态描写+内心独白□环境烘托  ◆“内心独白”指自己对自己讲的无声的话。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来，生动地表现出人物的心理。内心独白之前，一般可用“想”“心想”等提示语引出。         发生了什么事情（具体经过）例:逛街时被一家商店的塑料水晶吸引。胡乱抓了几颗塞进裤兜里后飞奔向妈妈，然后推着妈妈离开了这家店。      例:偷走水晶的我既害怕又羞愧，经过一番内心的挣扎后，我跑回商店归还了偷来的塑料水晶。       例:得到了店员和妈妈的表扬，并且妈妈把那几块水晶买了下来。      “决定”带给“我”的感悟例:做人应该诚实，这样才可以坦荡地生活。       心理是人物内心的活动，包括人物内心的喜、怒、哀、乐、忧、惧等复杂的感情。恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画文章人物，使文章情节更生动，深化文章主题，打动读者心灵。因此，今天我们学习刻画人物心理的方法，使人物更鲜活。             刻画人物心理方法具体内容   相应动作、神态+内心独白例1:老师拿着判完的试卷走进教室准备公布成绩，我紧张极了，合十的双手放在额头，祈祷能有个好成绩，随后我十指交叉握住手背放到嘴边，不停地在心里念叨:“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”练1:我用一只手______________________(动作)眼睛不敢去看桌子上的试卷。过了一会儿，我又用有点颤抖的手______________________(动作)试卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我______________________(神态)，把手伸到试卷底下，____________________(动作)， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数——58，可怜的“58”，我“唉”地一声便瘫在了桌上。____________________________________________________________________________________________________________(内心独白)。    相应环境烘托+内心独白例2:棋逢对手，这盘棋已经到达了胜负的关键点。我的头上渗出了汗滴，眼睛一刻不停地盯着棋盘，希望能找出活路。突然，我听到了一阵“啪嗒”声，窗外的乌云像一片浓重的墨渍一样。骤雨来势汹汹，义无反顾地冲向地面，没想到天气预报中说的雷阵雨这么快就来了。真是“棋输偏逢雷阵雨”，我要不认输算了，我有必要继续么?不，希望再渺茫也不是没有，要是放弃了，我就输在信念上了，我不能放弃。雨是撼不动大地的，却还是迎了上去，如今的棋局还没定局呢，我为什么不能拿出气势，利用对方的大意战胜他呢?于是我又把思绪投回到棋局上，思考起来。练2:今天中午受到了老师的批评，走在放学的路上，炽热的太阳______________________________，几朵白云不死不活地游荡在天上，让人压抑得喘不过气来。路边的花草在阳光的摧残下____________________________。昔日令人赏心悦目的大树，此时也绿得格外刺眼。而那树上的蝉儿____________________________________________，几只叽叽喳喳的麻雀，叫声如乌鸦一般，搅得我心烦意乱。此时就连那在风中左右摆动的狗尾巴草，仿佛__________________________________________________________________________________。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(内心独白)。内心独白写作示例“中心独白” 参考句式:1.要是......就惨了。(产生的后果)2.想当初要是......就好了。(假设)3.我仿佛看到/听到......(产生的幻觉)4.我再也不......，我以后一定要......(以后的做法)5.难道我真......，要不......算了。不行，我要......(反思自我后坚定信念)注意：以上句式仅提供参考的方向，包含但不限于以上形式，可以叠加使用。 
范文一：阅读下面范文，体会本课所学技法在范文中的运用。难忘的决定①围棋比赛，第二天。我静静地坐在车上，脸上露出了无奈的神色。风呼呼地拍打着车窗，仿佛要冲进来，阴暗的乌云也一点点挤进北京城，一点点吞噬着为数不多的透着光的云层间隙。②我的心情也处于低谷。昨天，阳光明媚的日子里，我四场比赛都已经输了三场——只要再输一场我就完全没希望了。“唉!”我叹了口气，“今天这个天气，我是定然要输了。” ①-②环境描写+内心独白:表现了“我”赛前没有信心，心情低落。 ③裁判一下令，几百个参赛选手就冲进了赛场，寻找自己的位子。我缓慢地走向台阶:还比不比?我还有没有机会?为什么还要来这儿丢人现眼?我环顾了一下四周，正碰上爸爸那关切的眼神，那眼神里充满着鼓励与期许。如果我不提起精神，怎能对得起一直跟我奔波的亲人?不，我不能放弃。爸爸常说:“机会总是有的，就看我们能不能把握。”现在还有机会，但如果放弃了呢?那就真的没机会了。“是啊，不能放弃!”我目光坚定，毅然站在了我的比赛位置上。③动作描写+内心独白:展现了我”看到众多参赛选手时，内心再次打起了退堂鼓。④半场比赛很快过去，对方一脸悠闲地看着棋局，而我的一条“龙”已经被逼入绝境，它的死活已是全盘胜负的焦点。我的头上渗出了汗滴，眼睛一刻不停地盯着棋盘，希望能找出活路。突然，我听到了一阵吧嗒声，窗外黑黑的乌云像一片浓重的墨渍一样。骤雨来势汹汹，义无反顾地冲向地面，没想到天气预报中说的雷阵雨这么快就来了。真是“棋输偏逢雷阵雨”，我要不认输算了，我有必要继续么?不，希望再渺茫也不是没有，要是放弃了，我就输在信念上了，我不能放弃。雨是撼不动大地的，却还是迎了上去，如今的棋局还没定局呢，我为什么不能拿出那种气势，利用对方的大意战胜他呢?我又把思绪投回到棋局上，思考起来。④动作描写+环境描写+内心独白:动作描写展现了赛事的胶着。环境描写烘托了“我”紧张不安的心理。内心独白体现了“我”由纠结到最终坚定信心的过程。⑤终于，我抓住了对方的一个破绽，我的那条“龙”活了过来。⑥雨渐渐小了，天放晴了，我赢了这场比赛。天空中出现了太阳，柔和的光照得我暖洋洋的，乌云被一扫而尽，白云错落有致地排列在天空中。⑦不放弃，即使处于不利状况中也不要放弃，不放弃就意味着还有希望，还有机会成功。这是我从这次围棋比赛中学到的最宝贵的一点，也是我最难忘的决定。 ⑥环境描写烘托了“我”比赛胜利的愉悦心情，与前文的环境描写形成对照。 范文二：难忘的军训经历如果记忆是夜晚的星空，那么我想夜空中闪烁着的星星，或许就是记忆中一个又一个或刻骨铭心或感动不已或难以忘怀的故事吧!我努力在夜空中寻找着，在一颗颗，或大或小，或明或暗的星星中来回穿梭。忽然有一颗星星来到我的眼前，闪着很亮很亮的光，整个人霎时，从头到脚，从内而外，都温暖明亮了起来。看着那颗星星，我的思绪飞了起来，飘到了参加军训那一年。军训前的我，十分的兴奋、激动。第一天很早就去了学校，到班里一看，已经有一半多的同学到了教室，大家的心情和我一样，都充满了好奇心，都想知道军训是什么滋味，想知道人民解放军战士平时是怎样训练的，想知道教我们的教官凶不凶......种种问题都在我们的脑海中打了个大大的问号。这时教官来到我们的教室，我们还没来得及多跟教官聊聊天，他就带着我们排着队来到了篮球场，上进行训练。教官说:“今天，我们军训的内容是站军姿。”教官让我们前两排蹲下，教官站在前面，给我们做示范，做完后教官开始给我们讲解:“双手自然垂直，大拇指靠在食指的第二关节处，双手的中指紧贴裤缝线，双臂自然下垂，腿夹紧，脚后跟靠紧，脚尖成60度，抬头，挺胸,双眼平视前方。”教官很有耐心，一个一个地看，一个一个地纠正错误。而我们同学有些站不住，胸没有挺起来，腿没有夹紧，手放得不到位，还有乱动的，我们都以为教官没看见，但我们错了，我们的一举一动都在教官的眼中，教官大喊了一声: “别乱动。”我们大吃一惊，都把自己的小动作收了起来。炎热的夏日，骄阳似火，连续几个小时的操练，让我们吃尽了苦头。单调乏味的军训日复一日，头顶上的烈日记录着我们的汗水。军姿、蹲起、行进......一系列的动作不停地重复，直到教官满意地点点头，我们才算“过关”。弹指间，残酷而又艰辛的军训已然结束，我们就是这样，一步一步苦练过来的。我们相信这是初入中学的一种考验，对于磨炼我们的心智是很有益处的。军训在我们的心中，已然留下了一种名为“执着”的信念。山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。我们在军训之中成长，在军训之中坚强，这种经历让我们刻骨铭心，让我们有更大的勇气面对今后的艰难困苦。范文三：不期而遇的温暖在一个闲暇的午后， 我来到了很久没有去过的公园。站在河滨公园的堤岸，柳树依依，河风习习，顿感凉爽惬意!在走廊上漫步，一边是河水的缕缕丝语，一边是公园里各种树枝的摇曳风姿。我停下来，驻足于一片花海前，花香弥漫，让路过的人们闻到顿时感到神清气爽。我的身旁站着一位中年人，面容和善，手推一把轮椅，轮椅上坐着一位年迈的老人，神情安详，微眯着眼，想必是一对父子吧。如今，很少看到有人抽出时间来陪父母散心了。心中顿时对这位中年人产生了特殊的敬意，同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。太阳渐渐收敛了光芒，徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色，像亮丽的绸缎，编织起一片绚丽的天空。花朵在夕阳的余晖下，展现出了一种成熟美，不同于下午的娇羞，而是落落大方。在长椅上坐下，我贪婪地想要将所有的美好打包回家。下午遇见的那个中年人推着轮椅缓缓走到对面的长椅上，那位老人，依旧神情安详，目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下来，与老人一同望向了西边。接着，中年人便将轮椅转了方向，使轮椅面向一片花海，他尽量将老人的视线从夕阳.上拉开。我想，中年人大概是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩，想让他对于明天充满希冀吧。老人的眼睛渐渐眯了起来，中年人不愿将老人扰醒，伸手竭力去够轮椅，上的外套，好不容易够到后，用一只手轻轻将它披在老人身上。起风了，中年人将外套往上挪了挪，用宽大的臂膀挡在老人的脸前，尽力不让老人吹到风。手一直悬空，很久，很久......回到家后，我的心情久久不能平复，眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期而遇带给我的不仅仅是心灵上的震撼，更教会了我怎样在接下来的生活中更好地对待自己的亲人。范文四：难忘的决定光阴似箭，日月如梭，在曾经作过的一次次决定中，坚持学自行车的决定让我印象最深刻。记得，那是一个炎热的日子，爸爸答应了教我学骑自行车，我也答应不管如何，都要坚持，我马上跳上了自行车，双手紧紧抓住车把。爸爸在一旁扶着我，然后我一只脚使劲一踏，车开始向前动了。不料，爸爸一放手，车子就开始剧烈地晃动，我两三下就被摔到了地上，膝盖上一阵刺痛，这时放弃的想法在我心里渐渐萌生。“不要放弃，你答应过的。”爸爸好像看透了我的想法。我双手紧握车把，手心慢慢地出了一点汗，脚有点抖，右脚用力一踏，双眼直盯着路面，车头开始左右晃动着，自行车就好像是一匹脱了缰的野马，难以控制，我被这匹野马甩来甩去，心脏狂跳的声音听得一清二楚，我开始急促地深呼吸，突然，我又被自行车摔到了地上。此时太阳火辣辣地炙烤着大地，我看向天空，有几朵白云漂浮在空中，但它们看都不看我一眼，树上黑尾巴的乌鸦好似也在嘲笑我，劝我放弃，一阵阵风吹来像一把把利刃插向我的心窝，就连那躺在地上的自行车也好似在用自己的姿态表示对我的蔑视。我又开始有了放弃的念头，尤其是在试了几次都被狠狠地摔下来之后。但转念一想:“我怎么这么容易就被打败了。不行，我要再试试。”我又一次坐上了自行车，用左手擦了擦脸上的汗，接着深深地吸了口气，双手放在车把上，身子稍稍往前倾斜，一只脚撑着地面，然后用另一只脚用力一踏，撑着地面的脚收回来，两只脚在脚踏上左一踏右一踏，感觉心脏都要从身体里蹦出来了，不过，这匹野马最终还是变成了温顺的小马。胜利的曙光照了下来，一阵阵清风从脸颊拂过。心里想着:“我胜利了!骑自行车也没有想象中那么难，只要坚持就能做到。”那是一次明智的决定，也是一次难忘的决定，那次的决定让我学会了坚持。范文五:不期而遇的自己上了初中之后，几大主科齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母ABCD又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，“氢氧怪气”又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又把我们带入迷宫，排山倒海的知识一齐向我们涌来。入夜，又解完一道数学题，疲倦席卷而来。窗外墨色一团，桌前的台灯单调地亮着，灯罩有些烫。没有预兆地，很久没运动的爸爸大声提出去大学操场跑步的建议。“现在?”我看了看钟，有些惊讶。不管了，说走就走。刚下过一场冷雨，天空是绛紫色的。没有星群，也不见圆月，空旷邈远。操场周围灯光黯淡，高大的松树的剪影显得黑黢黢的，很久没在这个操场，上跑步了，但是对这个操场依旧那么熟悉，我全身亿万个细胞似乎都吸足了令人振奋的氧气，跃跃欲试。随即，我与爸爸的一场800米角逐开始。起跑的速度很快。要想成绩稳定，这是必须的——在尚有力气的时候尽量省下一点时间。爸爸步伐迈得大而有力，很快超越了我。我在其后不紧不慢地跟随着，小心翼翼地保持一小段稳定的距离。没想到爸爸这么久没跑，过了大半圈却也不见减速。我估计着这次又得败北了。但是，绝不能停，绝不能放弃!就算失败，也一定要坚持跑完全程。我润了润被风吹干了的喉咙，步频加快，努力追上落后的距离。调整呼吸，挺直脊背，双臂有意识地交替摆动，脚用力向后蹬地。紧接着，喘息渐渐急促，双腿微微酸痛。这样奔跑的感觉如此熟悉，不想却在今晚遇见，别来无恙?我突然想到了那句话:生命源于运动。平日中，我总认为它是无稽之谈。但是，这心脏如此有力的搏动，沉重的足音，有节奏的呼吸，跃动的身躯，无边的思绪，无不显示着生命的奇特与活跃。运动似乎惊醒了我体内一个活跃狂暴的灵魂。脚下余力很足，终点近在眼前。没想到，我赢了——超越了爸爸，更遇见了不断超越的自己。再次坐回书桌前，忧虑不再，不安不再，脑中的喧嚣不再，心中的杂念不再。一切静如止水，只是笔尖在与纸张安静和谐地碰撞摩擦。实词积累——已【实词字源】本义：表示胎儿出生。胎儿初生表示母亲孕育完成。引申义： 1.完成，完毕   2.以往，过去     3.不久，已经【义项积累】已词性词义文言例句动词 死而后已，不亦远乎?《论语》惧其不已也《愚公移山》副词 今南方已定《出师表》介词 五代时始印五经，已后典籍皆为板本《活板》助词 舟中人两三粒而已《湖心亭看雪》【实词迁移】下列选项中“已”的意思与“惧其不已也”中“已”相同的一项是(A)A.死而后已   B.今南方已定   C.五代时始印五经，已后典籍皆为板本   D.舟中人两三粒而已【解析】例句中“已”的意思是停止。A.停止。B.已经。C.通“以”，和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界限。D.句末语气词。