高考专题复习：文言文翻译技巧 课件21张

这是一份高考专题复习：文言文翻译技巧 课件21张，共21页。PPT课件主要包含了高考文言文翻译技巧，学习目标，高考考试说明，翻译文言文的标准，原来这么简单啊等内容，欢迎下载使用。

1、懂得文言文翻译的标准。
2、掌握常见的翻译方法。
理解并翻译文中的句子：古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。
信：忠于原文的内容； 达：合乎现代汉语的语法习惯； 雅：尽量做到语言优美，译出原文的语言风 格和艺术水准。
一、 留 对文言文里的有些词语，可以照录，不必翻译。
1、人名、地名、朝代、年号、官名、度量衡单位和数量词等专有名词 例1：淳于髡一日而见七人于宣王。（《战国策·齐策》） 例2：战于长勺。（《左传曹刿论战》） 例3：晋太元中，武陵人捕鱼为业。 (《桃花源记》)
例4：侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（《出师表》） 2、保留文言文中一部分沿用至今的实词。例5：由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禅山记》）
”山“、”五“、”六“、”里“、”有“可保留
 第一类：对于“偏义复词”，翻译时，要将复词中的“衬字”去掉。
例1：但欲求死，不复顾利害。（《指南录后序》）例2：备他盗出入与非常也 。（《鸿门宴》） 例3： 陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）
  二、删
第二类：有些词语只有语法作用而没有实在意义，如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词，无法译出，可删去不译。
“夫”，句首发语词，不译。
文言文中有时连用的两个单音节，在白话文中恰好是一个双音节词。对这类词语，需拆成两个单音节词来进行翻译。
例1：率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）例2：屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 （《渔父》）
  文言句子里有一些组成成分，经常省略，译成现代汉语时需要补充。  
例：  举世誉之而不加劝。《逍遥游》
找一找，补一补 (1)一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》 (2)权起更衣，肃追于宇下。（《赤壁之战》） (3)将军战河北，臣战河南。（《赤壁之战》） (4) 蟹六跪而二螯。（《劝学》）
文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。
1、调整宾语前置、主谓倒装、定语后置、介宾短语后置等句的语序。  例1：沛公安在？（《鸿门宴》） 例2：古之人不余欺也。（《石钟山记》） 例3：何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）
问句中代词作宾语前置（调宾语）
否定句中代词作宾语前置（调宾语）
“之”，宾语前置的标志（调宾语）
例4：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）例5：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》）  例6：俨骖騑于上路，访风景于崇阿。（《滕王阁序》）
介宾结构后置（调介宾）
1、 把 文言文的某些词，由单音节词换成双音节词或换成与它相近的现代汉语的某些词。例1：前辟四窗，垣墙周庭。（《项脊轩志》）译文：前面开辟了四个窗子，（在）庭院周围砌上垣墙。2、用本字换通假字。例2： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》）
用本字“早” 换通假字“蚤”。
3、古今异义词 古文翻译中，由于词义扩大、缩小或转移，在翻译时要保留它的古义。
例1：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义。    (《廉颇荫相如列传》)  例2：古之学者必有师。      (《师说》)
亲戚  今义：旁系亲属；  古义：指父母兄弟，统指家里亲人。
学者 今义：有专门学问的人。古义：求学的人读书人。
  例1：假舟楫者，非能水也，而绝江河。《荀子·劝学》） 例2：侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》）
水，游水。名词活用为动词
侣、友，以鱼虾为伴侣、以麋鹿为朋友。名词的意动用法
4、词类活用 在特定的语境中，改变词性的，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。
古汉语中，有的句子中出现数词连用，翻译时则可以运用数学计算中的乘法。
例1：“三五之夜，明月半墙。”（《项脊轩志》）
二八”即十六岁的花季年龄。
“三五”之积为十五，“三五之夜”指阴历每月十五的圆月之夜晚。
古汉语分数表达形式，绝大多数出现在表比较的语境中。
例1、“盖予所至，比好游者尚不能十一。”（《游褒禅山记》）
例2、“然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣。”（《治平篇》）
“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。
文言文翻译技巧
1、留2、删3、拆4、补