2023年新教材高考政治一轮复习课时规范练57创新思维要多路探索含解析统编版

这是一份2023年新教材高考政治一轮复习课时规范练57创新思维要多路探索含解析统编版，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1.某农场运用生物技术,把杂草、生活垃圾变成有机肥料,施放到农田,用来生产粮食、蔬菜;粮食、蔬菜的一部分用来养猪,猪粪与杂草混合,加工成牛饲料;再把牛粪与杂草混合制成高效农肥,经处理后回施到水田,成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放,避免了环境污染,土地又能够重复耕种,解决了土地贫瘠的问题。材料中良性生态循环农场的建立运用的思维方法是( )
A.直觉B.想象C.灵感D.聚合思维
2.熏鹅是武夷山的著名特产。鹅除用来做熏鹅外,还有其他很多用途,如它的毛:刁翎,可直接出售;窝翎,用于做羽毛球;尖翎,供做鹅毛扇;鹅绒,可加工成衣、被、枕等产品。此外,鹅血可以加工成血粉做饲料添加剂,鹅胆可做胆膏原料,用于提炼药物,等等。材料反映的思维方式是( )
A.发散思维B.聚合思维
C.直觉思维D.想象思维
3.由于系鞋带太麻烦,人们发明了拉链。鞋带不值多少钱,而手工制作的拉链价格很高,销路不好。后来,有人把拉链用到钱包上。有了这种新用途,拉链逐渐受到人们的关注。于是,夹克衫、被罩等都用上了拉链。这表明( )
A.发散思维帮助人们发现问题
B.发散思维有助于解决实际问题
C.发散思维旨在发现事物的多样用途
D.发散思维有赖于人的知识储备
4.(2021·天津蓟州期中)漫画《定向思维》给我们的启示是( )
定向思维
A.要用适度思维方式认识事物
B.联想思维具有跨越的联结性
C.创新思维必须做到力求超前
D.用发散思维分析和解决问题
5.美国大发明家爱迪生在发明白炽灯时,为了解决灯丝的材料问题,从多种途径提出了几千种解决办法,最终找到了合适的材料和方法。由此可见,爱迪生在解决白炽灯灯丝材料的过程中运用了( )
A.联想思维的方法
B.超前思维的方法
C.逆向思维的方法
D.发散思维和聚合思维相结合的方法
6.据说,逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年,明年会比今年大一岁,所以今年比明年年轻一岁。对于老年人,这样的逆向思维,可以让人越活越年轻;对于年轻人,则可以珍惜时间,更加努力。对此,正确的理解是( )
A.善用逆向思维可使人获得很多益处
B.逆向思维无所不能
C.逆向思维只对年轻人与老年人有别
D.逆向思维就是反向思维
7.安徒生是丹麦著名童话作家。有一次,他戴着一顶破旧的帽子在街上溜达。一个喜欢不怀善意地讽刺别人的青年男子见到安徒生后嘲笑他说:“先生!你脑袋上面的那个玩意儿是什么?它能算是一顶帽子吗?”安徒生听了答道:“先生!你帽子下面的那个玩意儿是什么?它能算是一个脑袋吗?”安徒生的回答机智而巧妙,其用意是要教训那个无礼的青年:你要使自己有一个明理懂礼、与人为善的脑袋。安徒生运用的思维方法是( )
A.发散思维B.聚合思维
C.逆向思维D.正向思维
8.不少求职者为了吸引招聘方的眼球,在简历上列举了许多荣誉和成绩,结果啰里啰唆一大堆,能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中,未能凸显出来。一位有心人来了个“倒叙”,从用人单位都比较注重的“工作经验”入手,先声夺人,开篇就牢牢吸引住了招聘方的注意力。这启示我们( )
A.应时刻进行逆向思维
B.应不失时机进行逆向思维
C.应反对正向思维
D.应把正向思维和逆向思维结合起来
9.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。这一事例是从以下哪个角度进行逆向思维的( )
A.事物存在状态
B.事物结构顺序
C.事物功能
D.事物之间的因果关系
10.1820年丹麦哥本哈根大学物理学教授奥斯特发现了电流的磁效应。英国物理学家法拉第想,既然电能产生磁场,那么磁场也能产生电。他把一块条形磁铁插入一只缠着导线的空心圆筒里,结果导线两端连接的电流计上的指针发生了微弱的转动!电流产生了!对此分析正确的是( )
①采用了逆向思维 ②进行了反向思考 ③实现了创新发展 ④坚持了聚合思维
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.我国古代有这样一个故事:一位母亲有两个儿子,大儿子开染布作坊,小儿子做雨伞生意。每天,这位老母亲都愁眉苦脸:天下雨了怕大儿子染的布没法晒干;天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她,叫她反过来想:雨天,小儿子的伞生意做得红火;晴天,大儿子染的布很快就能晒干,生意也同样红火。逆向思维使这位老母亲眉开眼笑,活力再现。邻居的建议运用了( )
A.正向思维
B.逆向思维
C.正逆互补
D.逆向优先
12.我们从某一个视角去认识对象,对象的某种性质或功能可能是缺陷。如果我们转换一个认识视角,对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”,在科学技术领域,我们可以变废为宝;在学习、生活和工作中,人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见( )
①恰当的逆向思考,可以帮助我们走出心理危机的阴影
②恰当的逆向思考,可以帮助我们把握机遇,实现人生的目标 ③缺陷、优势并没有明确的标准 ④逆向思维应该合理
A.①②B.①③C.②③D.②④
二、非选择题
13.阅读材料,完成下列要求。
有一家机械制造公司,专门生产疏通下水道的器械。公司的技术人员在研究改进产品的过程中发现,如果在机械疏通之前先注入一种化学药品,将会成倍地提高疏通效率,而且这种化学药品造价低廉。大部分研究人员和公司领导认为这项研究已获得了圆满成功。但是,其中一位研究人员并不这样认为,他扩展自己的思维广度,在继续研究的过程中发现,解决下水道堵塞问题,关键不在于如何疏通,而在于如何不让它堵塞。而他们研究小组发现的那种化学药品的配方稍加改变便能一劳永逸地解决下水道堵塞问题,根本用不着再用机械来疏通。这位研究人员最终获得了成功。
(1)材料中的研究人员采用的是什么思维方式?
(2)这种思维方式有何积极作用?
14.阅读材料,完成下列要求。
1964年,中国第一枚自行设计的导弹因发射基地气温骤然上升,导致火箭推进剂的体积膨胀,燃料贮藏箱内所能容纳的推进剂减少,导弹不能达到预定的射程。大家认为,解决此问题的唯一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的体积有限,装不下那么多。一位刚大学毕业的年轻人提出了相反的观点,他认为导弹不能达到预定射程是因为导弹自身太重,因此他建议卸掉600千克燃料,减少导弹的重量,从而提高推力和射程。最后导弹如期成功发射。
(1)这位年轻人运用的逆向思维方法是对 相关认识进行的反向思考。
A.事物结构顺序
B.事物功能
C.事物之间因果关系
(2)有同学由此提出,“如果进行逆向思维,我们就能产生创新性成果”。运用逆向思维方法的相关知识分析该同学的观点。
课时规范练57 创新思维要多路探索
1.D 解析题中各种做法,都是为了一个主题、目标,属于聚合思维,D项正确。
2.A 解析发现一种物质的多种用途,运用了发散思维,A项符合题意;排除B、C、D三项。
3.B 解析通过发散思维,解决了拉链销路不好的问题,B项符合题意;材料的着眼点不是发现问题,排除A项;通过发散思维,发现了拉链的多样用途,但这不是发散思维的初衷,C项不符合题意;材料没有涉及知识储备,D项与材料无关。
4.D 解析漫画讽刺了定向思维的弊端,启示我们要用发散思维分析和解决问题,D项正确。
5.D 解析爱迪生为解决灯丝的材料问题,从多种途径提出几千种解决办法,运用了发散思维方法,最终找到了合适的材料和方法是聚合思维的结果,D项符合题意;A、B、C三项均与题意不符。
6.A 解析题干表明逆向思维对老年人、青年人都有积极意义,A项符合题意;B、C、D三项错误。
7.C 解析安徒生从事物反面去反驳青年男子,运用的是逆向思维方法,C项符合题意。
8.B 解析该求职者成功的原因在于运用了逆向思维,B项符合题意;A、C两项错误;D项与材料无关。
9.A 解析材料中的逆向思维,是对事物动与静关系认识的变更,即对已有的有关事物存在状态的认识作转移性思考。故本题应选A项。
10.A 解析法拉第反向思考,采用了逆向思维,促进了科技发展,①②③符合题意;④与材料无关。
11.B 解析邻居的建议采用了不一样的思考方式,运用了逆向思维,B项符合题意;A、C两项与材料无关;D项错误。
12.A 解析材料显示了恰当的逆向思维的积极作用,①②符合题意;③观点明显错误;④与题意不符。
13.答案(1)研究人员采用的是发散思维方式。
(2)不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想,这有助于人们进行思维发散。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
14.答案(1)C
(2)这位同学的观点是片面的。①正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映,只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维。②逆向思维的反向要符合事物的规律,是具有合理性的思维反向,而不能是随意的反向。③有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化与极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。