高考政治一轮复习第2单元探索世界与追求真理5把握思维的奥妙讲练含解析

这是一份高考政治一轮复习第2单元探索世界与追求真理5把握思维的奥妙讲练含解析，共4页。学案主要包含了突破点1，高考警示，突破点2，加固训练，突破点3，突破点4等内容，欢迎下载使用。
把握思维的奥妙【突破点1】恩格斯曾夸赞思维着的精神是地球上最美的花朵。人的意识是怎样产生的呢？如何认识意识的本质？(1)正确理解意识的产生和本质(2)在意识问题上明确几个并不意味着①意识依赖于物质，并不意味着意识是物质的被动的反映。②意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识，但有了人脑不一定就会产生意识。动物的大脑、电脑都不会产生意识。③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物，意识有正确和错误之分；意识的产生离不开客观存在，意识的内容是客观的，但是形式是主观的。(3)意识既包括感觉，也包括思维，而且更重要的是思维。人的意识，既可以感知外部世界，即反映客观事物外在的具体形象，更可以通过客观事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。【高考警示】 不能正确认识意识的本质 (2017·江苏单科·T25选项C)客观物质世界是科学精神和理念的外现 意识是客观存在在人脑中的反映，选项说法是唯心主义观点。1.中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关，农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日落而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明              (　　)①中国早期的时空观念来源于主观想象②中国早期的时空观念是农业文明的产物③时空观念是客观存在的主观映象④时空观念对社会生活起了决定性作用A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④【解析】选C。 时空观念来自农舍和劳作，是对当时客观存在的反映，②③正确。①说法错误，时空观念不是来源于主观想象，而是来源于客观存在；④说法错误，意识对物质具有能动作用，而不是决定作用。【突破点2】人不同于动物的本能活动，而是有意识的。意识是人所特有的，发挥着重要的作用。怎样区分意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性？ 意识的反作用意识的能动作用主观能动性在实践活动中意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主动自觉的反映又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现【高考警示】误认为意识对事物的发展起决定作用 (2015·全国· T21题肢①)人的意识决定了实践发展的方向和进程 意识对实践有反作用，可以说指导、影响但不起决定作用。2. 沙漠治理是世界性难题，鄂尔多斯人民另辟蹊径，变“征服沙漠”为“善待自然”，他们把沙漠绿化、沙产品开发和生态旅游有机结合，实现了生态环境和经济效益双赢，创造了令人瞩目的“鄂尔多斯发展模式”。“鄂尔多斯发展模式”给我们的哲学启示是               (　　)A.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础B.意识对改造客观世界具有正确的指导作用C.自然界的发展离不开人的意志D.人与自然和谐相处是人类一切活动的终极目的【解析】选A。“善待自然”的发展模式是承认、尊重自然界的客观性，按客观规律办事的体现，A正确；意识有正确与错误之分，B不选；自然界是客观存在的，其发展不以人的意志为转移，C错误；在认识世界的基础上改造世界是人活动的目的，D错误。【加固训练】　　随着我国人口老龄化加速，人口红利渐趋消失，带来新增劳动力供应紧张、人工成本上升、社会抚养成本上升等问题，制约着经济社会发展。十八届五中全会决定全面实施二孩政策，这将从经济、社会、国际多重视角释放巨大红利。这体现了              (　　)①任何意识都有其客观存在的根源②发挥主观能动性就能促进事物健康发展③正确的意识能够促进客观存在的发展④意识对客观存在的反映具有目的性和主动创造性A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④【解析】选C。全面实施二孩政策的决定是根据我国经济社会发展的客观形势作出的，正确地反映了我国经济社会发展的客观形势，将有利于我国经济社会发展，①③④正确切题；②的说法夸大了主观能动性的作用。【突破点3】做一件事情要想达到预期的目的，首先就要坚持一切从实际出发，实事求是。怎样才能做到呢？(1)坚持一切从实际出发，实事求是，必须充分发挥主观能动性，坚持科学理论的指导，解放思想、与时俱进、求真务实，在实践中检验和发展真理。主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约。第一，要正确发挥主观能动性，就要按客观规律办事，就要从客观实际条件出发。第二，要正确发挥主观能动性，必须积累正确的主观因素。第三，使主观和客观相符合，要坚持解放思想与实事求是相统一。解放思想是为了和变化了的客观实际相符合，是为了在运动中把握规律，按规律办事。因此，解放思想和实事求是是统一的。实事求是内在地包含着解放思想，而解放思想也必然以实事求是为基础。(2)一切从实际出发，实事求是，要求把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，做到主观与客观具体的、历史的统一，反对各种形式的主观主义和因循守旧、无所作为的思想。①尊重规律，按客观规律办事离不开主观能动性的发挥；②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础；③必须把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。【高考警示】误认为从实际出发就不能发挥主观能动性 (2014·上海单科·T29选项B)办事情要从客观存在的事实出发，让主观依赖客观 办事情要从客观存在的事实出发，让主观符合客观。3.(2019·江苏单科·T27)近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是              (　　)A.充分发挥主观能动性，突破体能局限B.坚持从实际出发，理性评估自身状况C.认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利D.劳逸结合，做到运动与休息相互协调【解析】选B。本题综合考查从实际出发、发挥主观能动性等知识，考查的学科素养是科学精神。解答本题的关键是调用学科知识准确判断选项的科学性，注意“但并不是人人都适合的”是整段文字信息的关键因素。“体能局限”是客观因素，对参与者而言最重要的不是“突破体能局限”，而是要找到适合的项目，A错误；从实际出发，对参与者而言最重要的是要去理性评估自身状况，B正确；“抓住时机赢得胜利”与材料信息没有直接关联，C错误；“劳逸结合”对于参与者是否“适合”，也不是直接相关的，D不符合题意。【突破点4】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人们可以发挥主观能动性认识和利用规律。怎样处理发挥主观能动性和尊重客观规律的关系呢？(1)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。主观能动性要受到客观规律的制约。主观能动性发挥的程度，取决于对规律的掌握程度。只有尊重客观规律，主观能动性才能得到充分、正确发挥。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。(2)尊重规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。人们要按规律办事，首先要了解规律、懂得规律，还必须在事物的发展变化中具体地把握规律。这都要求人们发挥主观能动性。人们要按规律办事，还需要一定的物质条件，这也必须发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。(3)把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想统一起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对不尊重客观规律、片面夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【高考警示】误认为只要发挥主观能动性就能创造事物 (2017·天津文综·T10选项B)人可以发挥主观能动性，创造一个理想的事物 物质决定意识，人不可能按照自己的意愿创造一个理想的事物。4. 从人与自然的关系看，原始文明是人类被动接受自然的阶段，对自然没有伤害；农业文明是人类对自然初步开发的阶段，对自然伤害很小，自然基本可以自行修复；工业文明是人类社会征服、改造自然的阶段，对自然造成的破坏，许多方面已难以修复。这表明              (　　)①自然界是按其固有规律形成和发展的②人类改造自然必然造成对自然的破坏③顺应自然才能实现人与自然和谐相处④发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础A.①②  B.①③  C.②③  D.③④【解析】选D。本题从人与自然的关系考查发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。从材料表达的意思可以看出③④符合题意。①不符合题意；②错误。