2023届高考一轮复习-文言文阅读 课件43张

这是一份2023届高考一轮复习-文言文阅读 课件43张，共43页。PPT课件主要包含了根据传记特点去阅读，▲什么人，▲什么事，文本结构，考试题型等内容，欢迎下载使用。
▲时 间（地方/官职）
人物传记一般分为三个部分：
一、简介人物的基本情况　　主要包括：1.姓名、字号；2.籍贯；3.家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4.学识；5.性情；6.举荐或科举功名情况；7.最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：　　1.时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。年号纪年的标志是：①年号＋初，如：乾元初；②年号＋具体年代，如：泰始九年；③年号＋中，如：天监中；④年号＋末，如：建安末。干支纪年要注意天干地支那些词。　　2.地点，要特别注意人物的官籍，即他在哪里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
3.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。　
三、人物的性格作风1.作者的直接评价；2.对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如：孝甚，清慎亮直等；3.从辞色的褒贬看作者的感情倾向。
简介传主基本信息（姓名、字号、朝代、籍贯、祖上情况等）
传主生平履历及主要事迹
时人或作者对传主的评价，包括传主的功绩、性格、人品等
“写作套路”（一）写作顺序：家庭背景 少年求学 历任官职 主要功绩 历史评价（二）人物性格：孝悌友爱、勤学好问、骨鲠刚正、足智多谋、淡泊名利等（三）主要成就1、文史成就考取功名、修撰史册、著书立说、培养弟子等2、政治成就直言敢谏、营造工程、治理灾害、断决案件、爱护百姓等3、军事成就保家卫国、开疆拓土，赢得战争或以身殉国
文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势。分值固定为19分，其中客观题3小题，每小题3分，共9分；翻译题两小题，每小题5分，共10分。
近年高考第12题都以“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”为题干单独设题，考查学生对整篇文章内容的理解能力。
对文言文有关内容的概括和分析本质上还是考翻译！
翻译是概括和分析的基础！
【问题设置】2019全国Ⅲ卷（《史记·孙子吴起列传》）12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是A. 吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。B. 吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。C. 吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情。而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。D. 吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害与他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。
拟题特点： ①围绕传主概括分析 ②先概括，后分析 ③四个选项以时间为序概括传主主要事迹
二、再读——理清人物关系,把握传主事迹
1.人物，特别注意人物之间的关系。在人物传记中，因为许多人物都是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④与黎民百姓之间的关系。另外，如果是一般人物，就会涉及与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
2.事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反应与效果，得到的评价等。
（2020·全国1卷·）阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。/既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。/元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯（银印红绶），迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 /四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。/既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。/徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。/建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。（节选自《宋史·苏轼传》）
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。B．苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
第一步 ：快速通读，理清层次第一层,开头第一句,介绍传主姓名、籍贯等基本情况;第二层,中间主体部分,叙述传主生平主要事迹;第三层,最后几句,交代传主去世以及后世评价。
第二步 勾画业绩,解读品性 选文主体部分,主要叙述了几件事情？①母亲程氏亲自教授苏轼读书,对于书中所讲古今成败,苏轼往往能领会要点。②参加礼部考试,欧阳修对苏轼的文章感到惊喜;苏轼携书信拜见欧阳修,欧阳修向梅尧臣称道苏轼。③对于王安石创行的新法,苏轼上书陈述弊病;新法施行中,苏轼常常设法利民安民。④苏轼代理礼部贡举一职,放宽禁约,使士子能尽展其才:驱逐侮辱、诬陷士子的巡考宦官。⑤任职杭州时,苏轼奏请朝廷减免上供米以缓灾情;而后又减价出售常平米,筹集钱粮,营建治病场所,防备疫病。⑥苏轼师从其父苏洵写文章,兼具文才天赋,写作行云流水,自成风格,终成一代文宗。
第三步 宏观着眼，微观品析苏轼身上,具有一系列优秀品质:自幼聪颖,文才出众,深受赏识；不畏当权派,直言上书,又因势利导,利用新法便民;重视科举,爱护士子,端正考风;直面饥疫,尽心竭力,救民于水火;天赋异禀,创作得心应手,如行云流水，终成大家。
①母亲程氏亲自教授苏轼读书,对于书中所讲古今成败,苏轼往往能领会要点。(对应 12 题 A项)②参加礼部考试,欧阳修对苏轼的文章感到惊喜;苏轼携书信拜见欧阳修,欧阳修向梅尧臣称道苏轼。(对应 12 题 A项) ③对于王安石创行的新法,苏轼上书陈述弊病;新法施行中,苏轼常常设法利民安民。(对应 12 题B项)④苏轼代理礼部贡举一职,放宽禁约,使士子能尽展其才:驱逐侮辱。诬陷士子的巡考宦官。⑤任职杭州时,苏轼奏请朝廷减免上供米以缓灾情;而后又减价出售常平米,筹集钱粮,营建治病场所,防备疫病。(对应 12题 C项)⑥苏轼师从其父苏洵写文章,兼具文才天赋,写作行云流水,自成风格,终成一代文宗。(对应 12 题 D 项)
鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。 589字
鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。 真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。 泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。 589字
鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。 真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。 泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。 真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。 曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史。
诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。 武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。 羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。 泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
一、介绍传主家世、早年经历及仕途等情况。
二、任天水太守期间，政绩斐然，深受人们爱戴。调任后，人民请留，明帝允许。
三、劝谏曹爽失败，被抓后坚贞不屈，受到宣帝嘉奖并被授予官职。
四、因平叛诸葛诞有功，被任命为吏部尚书。武帝当政时，大受礼遇。
五、告老逊位反受优待，深受羊祜看重。
鲁芝字世英，扶风郡人也（判断句）。世（世代）有名德（名望与德行 ），为西州豪族（豪门大族 ）。父为郭汜所害（被动句），芝襁褓（婴儿时期 ）流离（流离失所），年十七，乃移居雍，耽思（专心致志于思索）坟籍（古代典籍）。郡举（推选）上计吏（向国家汇报情况的地方官），州辟（选聘）别驾（州刺史的佐官）。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉（汉代选拔人才的科目），除（任命）郎中。后拜（授予官职）骑都尉、参军事（军事参谋）、行（代理）安南太守，迁（升官）尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。 A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转（调任）天水太守。邻于蜀（状语后置句，和蜀地相邻）天水郡，数（屡次、多次）被侵掠（被动句），户口减削，寇盗充斥(充满、多的到处都是），芝倾心（倾尽心力）镇卫（镇守护卫），更（重新）造（建造）城市，数年间旧境悉复（恢复）。老幼赴阙（入朝，见皇帝）献书 ，乞留芝。魏明帝许焉。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。
曹爽辅（辅佐）政，引（引荐、举荐）为司马。芝屡有谠言（正直的言论）嘉谋（绝妙的计策），爽弗能纳（采纳）。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯（进攻）门斩关，驰（驱车马追赶）出赴爽，劝爽曰：“公居伊周（伊尹、周公）之位，一旦以（因为）罪见 （表被动）黜（罢免官职 ），虽（即使）欲牵黄犬（悠闲的日子），复可得（能够）乎!若挟（挟持）天保许昌，杖（通“仗”，凭借）大威（皇帝的威势）以（凭借、用）羽檄（紧急文书）征（征调）四方兵（军队），孰（谁）不从!舍（舍弃）此而去，欲就（靠近、接近、趋向）东市（刑场），岂不痛（痛心）哉!”爽懦（懦弱）惑（心疑不定）不能用（听取），遂（最终）委身受戮。芝坐（因… 犯罪）爽下狱，当死，而口不讼直（争辩是非），志不苟免（苟且请求赦免）。宣帝嘉（赞美、嘉奖）之，赦而不诛。俄而起（起用）为并州刺史。
C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。
诸葛诞以（凭借）寿春叛（反叛），魏帝出征，芝率荆州文武以为（作为）先驱（先锋）。诞平（被动、被平定），迁（晋升或调动）大尚书(吏部尚书。魏晋尚书分曹治事，吏部尚书为首曹，故称大尚书。），掌刑理（刑狱审理）。武帝践阼（帝王登基），转（转任）镇东将军， 进爵为侯。帝以（因为）芝清忠（清廉忠诚）履正（践行正道），素（一向、向来）无居宅，使（让）军兵为（给、替）作（建造）屋五十间（省略句、定语后置句）。
芝以（因为）年及悬车（又作“县”，七十岁，古人一般七十岁辞官家居，致仕，），告老（辞官）逊位（放弃职位），章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给（供给）吏卒，门施（放置）行马（官府门前阻挡人马通行的木架子，这是魏晋之后高官的殊荣）。羊祜为车骑将军（中国古代的高级将军官名。汉制，金印紫绶）乃（竟）以位让（退让、谦让）芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身（洁身自好）寡欲（清心寡欲），和（友穆）而不同（结党），服事（从事公职）华发（白发），以礼终始， 未蒙（蒙受）此选，臣更（反而、竟然）越（超越）之（代词、指代鲁芝），何以（以何）塞（满足）天下之望（愿望）！”上不从。其为人所重如是（被动句）。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
泰始九年卒，年八十四。帝为举哀（高声号哭以哀悼）， 赗(fèng、古时送给丧家用于丧事的财物）赠有加，谥曰贞，赐茔（坟地、坟墓）田百亩。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。 武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。 清白守节曰贞，行清白执志固。不隐无屈曰贞，坦然无私。补充：谥号的最高荣誉——忠武 文官梦寐以求的谥号——文正
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。
【考点】了解并掌握常见的古代文化知识
【应考思路】对于考查古代文化常识的选择题，必须具有一定的知识储备才能顺利完成。有时也可以根据文本意思进行推断。本题C项，“践”意思是踩、践踏；“阼”意思是帝王登位或祭祀所登之阶，借指帝位。“践阼”指帝王即位，并不表示“用武力打败敌对势力”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。 诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
【应考思路】对于翻译题，首先要字字落实。（1）第一个“以”：凭借。以为：作为。先驱：先锋。（2）以：因为。履正：躬行正道，行为端正。素：一向。其次，理顺句式。（2）“使军兵为作屋五十间”既是省略句，又是倒装句，应为“使军兵为（之）作五十间屋”
古代常见官职名的职级例说:1、守：战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。2、知府：地方行政长官，总管州、县事务。相当于省长。3、知州：地方行政长官，相当于省辖市市长。4、知县：地方行政长官，相当于县长。5、经历：部委所属机构主官，相当于司局级官员。6、行人：供差遣出使，相当于外交部工作人员。7、县丞：协助县令治理一县之事，相当于副县长。8、教授：专管训导考核学生，相当于省教育厅长。9、游击：掌管军队 防御，负责防御工作的师级军官。10、侍郎：中央机构中相当于现在的副部长。11、 主薄：掌钱粮、户籍，相当于粮食局长或户籍局长。12、 给事中：皇帝禁中寄禄官，相当于元首生活或政治秘书。
方法再强调：1、以文言字词句的基础积累着手；2、懂得传记类文本的选文特点；3、根据阅读的要素进行解读：（1）人物（2）事件（3）品德