第1讲 【阅读】记叙文：梳理内容把握思路 自我巩固 练习

第1讲 【阅读】记叙文：梳理内容把握思路

总分： 100 分    得分：_________

1.下列加点字注音全部正确的一项是(   ) (5分)

A.感慨(kǎi)       窠巢(kē)       憔悴(zuì)     仿膳(shàn)

B.霎时(shà)       脸颊(jiá)      匿笑(nì)      菡萏(dàn)

C.搓捻(niǎn)      讽刺(fěng)     难堪(kàn)     确凿(zuó)

D.优雅(yǎ)        酝酿(yùn)      黄晕(yùn)     应和(hé)

2.下列词语中没有错别字的一项是(   )(5分)

A.花枝招展     威风凛凛     花团紧簇    

B.咄咄逼人     人声鼎沸     若无其是    

C.翻来覆去     喜出望外     饥肠辘辘

D.恍然大悟     各得其所     由然而生

3.下列句子中加点成语运用有误的一项是(  ) (5分)

A.哪怕是儿子的一点点进步，都让爸爸妈妈喜出望外。

B.母亲节那天，张涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

C.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

D.你的数学基础好就参加数学竞赛，我喜欢英语就参加英语竞赛，咱们各得其所。

4.下面句子没有语病的一项是(  )(5分)

A.王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。

B.我们必须提高认真阅读的习惯。

C.能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的社会风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。

D.为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一方面要进一步加大管理力度。

5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(  ) (5分)

A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的。

B.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪微微露出点粉色。

6.请对选段中的事件进行概括。(15分)

那一年游敦煌回来，我兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起......一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

妈妈说：“你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再哕嗦。”

我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

——毕淑敏《回家去问妈妈》

7.文中写了关于奶奶的几件事，请进行概括。(15分)

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶!奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

——史铁生《老海棠树》

阅读文章，回答以下问题。(45 分)

看自行车的女人

梁晓声

①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。

②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”

③她40多岁的样子，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，显出莫大的无助和惊恐。

④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。

⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。

⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了，是那样委屈、无助、伤心……

⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？……还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……

⑨这年寒冬的一天，北风呼啸着席卷着这北方的城市，纷纷扬扬的大雪在风中肆意飞舞。那个雪后的晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来！急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。

⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了。我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。

⑪阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……

8.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。(15分)

9.品读第③段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。(15分)

第③段：

10.品读第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。(15分)

第⑥段：

第1讲 【阅读】记叙文：梳理内容把握思路

1. B

【解析】A.憔悴(cuì)；C.难堪(kān),确凿(záo)；D.应和(hè)。

2. C

【解析】 A.花团锦簇； B.若无其事； D.油然而生。

3. B

【解析】 B.絮絮叨叨是贬义词，用在此处不符合语境。

4.D

【解析】A.缺主语，“促使”前面加上主语“这种感觉”；B.搭配不当，把“提高”改为“培养”；C. 两面对一面，删掉“能否”，或在“关键在于”后面添加“是否能”。

5.D

【解析】 A.比喻；B. 比喻，拟人；C. 拟人,比喻。

6.“我”游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着“我”走过安西的往事。

【解析】根据“人、事、果”的原则，“事”是“我”跟母亲交谈，“果”为对应事件的结果。再结合要素与文章中心主旨的关联性，这里应该加上“意外得知”，凸显“我”突然意识到“我”和母亲之间潜伏着无数盲点，也能展现出“我”内心有所感悟。

7.奶奶糊纸袋、奶奶补花、奶奶洗菜、奶奶扫院子、奶奶学习。

8.①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道“我”没零钱时，免收“我”的存车费。③她不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。

9.第③段：主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。

10.第⑥段：主要运用了动作描写。“追”“回头看看”“慢慢走回”“捡起”“瞧”“抵”“哭”写出了她被抢走书包后的为难、无助与伤心。