30 中班语言活动《运馅饼》教学设计

这是一份30 中班语言活动《运馅饼》教学设计，共2页。教案主要包含了活动延伸等内容，欢迎下载使用。


活动目标：
1.理解小蚂蚁发现“馅饼”并合作搬运馅饼的有趣故事情节，丰富词汇：雄赳赳
气昂昂、气喘吁吁（重点）
2.能清楚地表达表现兵蚁、工蚁搬运馅饼的过程（难点）。
3.懂得团结起来力量大，体验分享的快乐。
活动准备：
知识准备 1、幼儿了解有关蚂蚁运食物的知识；
物质准备 1、课件、2 故事配乐、解放军走路的视频 3、兵蚁、工蚁的道具
活动过程：
一、出示狮子和蚂蚁图片，通过猜想引发活动的兴趣。
提问：这是谁？大狮子发现了一小片香肠，它会怎么做呢？
小蚂蚁也发现了一小片香肠，它们会怎么做呢？
二、完整讲述故事，引导幼儿初步感知蚂蚁运馅饼的故事情节。
提问：1.小蚂蚁发现的“大馅饼”是什么？ 2.谁来说说故事讲了一件什么事？
三、播放课件分段讲述故事,引导幼儿能清楚地表达蚂蚁分工合作运馅饼，懂得
团结起来力量大。
（一）讲故事 1.2 段，理解小蚂蚁发现馅饼的情节
提问：
1.小蚂蚁发现了一片香肠，心情怎么样？它们是怎样向蚂蚁女王报告的？(教师扮演女王，引导幼儿来“报告”)
大狮子认为这片香肠不够填牙缝而没有吃，为什么小蚂蚁却说它一个“大馅饼”呢？（追问：蚂蚁和谁比起来很小？
（二）讲述故事 3.4 段，理解蚂蚁分工出发的情景提问：
1.蚂蚁女王给兵蚁下的命令是什么？保护馅饼需要带上什么？
2.播放解放军雄赳赳气昂昂的视频。丰富词汇：雄赳赳气昂昂
生活迁移：我们什么时候走路要这样？
3.蚂蚁女王给工蚁下了什么命令？
教师小结：原来不同的蚂蚁它们的分工是不一样的。
（三）播放音乐,讲述故事从 5 到 7 段，引导幼儿连贯地表达运馅饼的过程，理解
体验团结起来力量大。
提问：
1.兵蚁和工蚁是怎样把大馅饼运回去的？
2.抬起大馅饼的时候工蚁们喊了什么？运馅饼的时候又喊了什么？
体验法感受喊口号更能让我们团结一心，齐心协力做事情。
3.生活中的小朋友齐心协力做过什么事情？（生活经验迁移）
终于把大馅饼运回洞里了，蚂蚁们累得气喘吁吁，气喘吁吁是什么样子的？
（四）播放音乐讲述故事第 8 段，理解小蚂蚁分享馅饼的快乐心情
提问：1.参加舞会的小蚂蚁做了什么事情？2.你喜欢故事中的哪个地方？
四、创设情境，引导幼儿扮演小蚂蚁发现馅饼、运馅饼的过程
重点引导幼儿一起合作、喊口号合作的情节，随舞会音乐结束活动。
五、活动延伸
投放“大馅饼”以及各种蚂蚁角色的头饰，引导幼儿进行寻找馅饼、分工、合作
运馅饼的故事情节。