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    大班音乐《捏泥人》教学设计

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    这是一份大班音乐《捏泥人》教学设计,共2页。教案主要包含了激趣导入,完整欣赏音乐,学习“捏泥人”,游戏,小结等内容,欢迎下载使用。

    《纲要》中明确提出:要利用艺术活动激发幼儿情趣,帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感。因此,对于大班幼儿,我想通过引导其欣赏中国经典乐曲,提高幼儿的音乐感受力和表现力,让幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
    活动目标:
    1、随音乐做团、搓、捏、刻泥人的动作,感受乐曲的欢乐。
    2、尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
    3、与同伴合作完成,体验游戏的快乐。
    活动重点:
    学习团、搓、捏、刻等动作,感受乐曲的欢乐。
    活动难点:
    尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
    活动准备:
    音乐《喜洋洋》
    捏泥人的图片
    活动过程:
    一、激趣导入,完整欣赏音乐
    1、师:今天老师带来了一段音乐,请小朋友们仔细听。听了这段音乐后,你的心情是怎样的?
    幼儿自由回答。
    2、教师小结:我们的心情是开心的,就像过年一样。北方的人们在过年会吃饺子、放鞭炮、贴对联,那南方的人们在过年时还会做一件特别有意义的事情,我们一起来看看吧!
    二、学习“捏泥人”
    1、教师先做一遍动作,请幼儿猜猜这是什么活动。
    2、请幼儿观看图片:捏泥人。
    3、请配课老师配合当泥人让幼儿观看捏泥人的整个过程。
    (1)提问:捏泥人的时候要先做什么?再做什么?最后做什么?(丰富幼儿捏泥人的动词:团、搓、捏、刻)
    (2)师:我们要团泥巴,捏身体,搓手臂,刻眼睛和嘴巴。
    4、幼儿完整的将动作连起和跟教师一起表演。
    5、幼儿随音乐进行练习,教师观察幼儿动作。
    6、幼儿再次欣赏,进行分解动作练习。
    三、游戏:捏泥人
    1、幼儿两两合作游戏。
    要求:两个小朋友商量好,谁捏泥人,谁是泥匠,进行表演。
    交换角色表演。
    四、小结
    师:我们今天不仅学会了小泥匠的本领,而且还学会了根据小泥匠刻刀的变动变成小泥人,你们真棒!
    活动延伸:
    请幼儿把学到的本领展示给爸爸妈妈。
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