人教版四年级上册7 条形统计图教课内容ppt课件

课题

1格表示1个单位的条形统计图

教学目标

1. 知识目标

初步认识条形统计图，会用1格表示1个单位，能根据统计图中的数据提出并能回答简单的问题。

2. 能力目标

通过读图，画图活动了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据的做简单的分析，能根据要求准确的画出长短合适的图形。

3. 情感目标

通过对周围现实生活中有关事例的调查，培养学生良好的观察思考问题的习惯，提高用数学知识解决数学问题的能力。

教学重点

会用1格表示1个单位的条形统计图

教学难点

了解条形统计图的结构特征和优点

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：无

教学过程

一、            新课讲解

（出示北京2012年8月的天气情况图）

老师：请看大屏幕，这是北京2012年8月的天气情况图，这个月的每种天气各有多少天？怎样把它们清楚的表示出来？

学生每两人一组合作交流，讨论并总结方法。

老师：你是用什么方法统计这些数据？

组织学生汇报交流

学生：数数

学生：画“√”来表示

学生：写“正”字

老师：我们可以有各种的方法来表示，那怎样才能清晰的把数据表示出来呢？

学生：用统计表

学生：用图示来表示

学生：用条形统计图来表示

老师：哪种方法表示的更清楚些？

学生：用条形统计图

老师：为什么呢？

学生：能清楚的表示出各种数量的多少，像这样用条形统计图的长短来表示数量多少的统计图。

老师：你从图上还能看出什么？

学生：标题、制作日期（画图的时间）

学生：单位名称、条形

学生：横轴（要统计的内容）、纵轴（一般表示数量）

老师：我们要注意什么？

学生：1格表示1个单位

学生：横轴和纵轴表示的内容不同

二、            巩固提升

老师：请选择一个合适的条形统计图表示上述的数据。

学生独自完成

老师：你会用哪个条形统计图来表示？

学生：图2

老师：请说说你的原因？

学生：统计表里的人数都是偶数，可以用1格来表示2个单位，这样更直观，更美观。

老师：在制作条形统计图时要根据实际情况选择1格表示的数量，有时候1格可以表示1个单位，1格可以表示2个单位，1格也可以表示半个单位。

三、            课堂小结

老师：这节课你有什么收获？请你说一说。

板书设计

1格表示1个单位的条形统计图

1. 用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫条形统计图。
2. 条形统计图的特点：能清楚的看出各种数量的多少
3. 条形统计图一般由标题、制作日期，单位名称、条形、横轴、纵轴等组成。
4. 1格不但可以表示1个单位，有时1格也可以表示2个单位

教学反思