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部编版2021年四年级语文下册期末试卷（无答案）三十七
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这是一份部编版2021年四年级语文下册期末试卷（无答案）三十七，共8页。试卷主要包含了读拼音，写字词，比一比，再组词，按要求做题，根据所学内容填空等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 等级 :
第一部分 积累与运用
一、读拼音，写字词。
wèi jiè má yán ái zhènɡ ténɡ luó chánɡ yánɡ
wān yán xiàn mù kuī sì pénɡ pài shē chǐ
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
倔强（juè jué） 重荷（hé hè） 屏息凝视（pínɡ bǐnɡ）
应和（hé hè） 祈求（qǐ qí） 枝折花落（zhé shé）
三、比一比，再组词
譬（ ） 疏（ ） 潇（ ） 膝（ ）
警（ ） 蔬（ ） 啸（ ） 漆（ ）
四、按要求做题
1.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一个事物。）
2.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（照样子，写一写）
春天的校园， ！
3．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从词语中选一个，仿照着写一写。）
好斗的大公鸡 高傲的白鹅
五、根据所学内容填空
1. ，只要迈步总不迟。
2.天行健， 。
3寒雨连江夜入吴， 。 ，一片冰心在玉壶。
4.《芦花鞋》这篇课文选自《 》，作者是 。
5.家贫不常得油， ，以夜继日焉。
6.诗和生命一样， 。
7. ，飞入菜花无处寻。
第二部分 阅读与理解
一、课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1．本段选自课文 ,作者是 （国家）的 。
2.文中画“______”的句子可以用（ ）来形容。
A．大步流星B．蹑手蹑脚C．落荒而逃D．昂首阔步
3．从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到________________。
4．文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用波浪线“﹏”画出来。
5．童话世界里多奇妙呀！请用横线画出文中让你感受到奇妙的句子。
6．发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
二、课外阅读。
登泰山 观日出
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。
到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花，这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
7点10分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的，它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
我目不转晴地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1．联系上下文，解释文中加点词语的意思
目不转睛：
情不自禁：
2．文章按时间和地点变化的顺序介绍了作者在登泰山时的所见所感，从文中找出表示对间和地点变化的词语。
时间：（______）——（______）——（______）——（______）
地点：（______）——（______）——（______）——（______）
3．在文章中找出一处能表现泰山特点的句子，用“﹏﹏﹏”画出来，并写一写自己的阅读感受。
4．文中画横线的句子抓住了太阳升起时的（_____）变化：弧形的边→（ ）→（ ）
第三部分 习作与表达
把你的好朋友介绍给你的爸爸妈妈，让他们更好地了解你的朋友。可以写写好朋友的外貌、性格特点、爱好和特长，也可以介绍他的其他情况，并想想用什么事例来说明。题目自拟，注意书写规范、整洁，正确使用标点符号。
答案：
第一部分 积累与运用
一、读拼音，写字词。 （共10分，每字0.5分）
慰藉 茅檐 癌症 藤萝 徜徉 蜿蜒 羡慕 窥伺 澎湃 奢侈
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（共6分，每空1分）
jué hè bǐnɡ hè qí shé
三、比一比，再组词（共8分，每空1分）
四、按要求做题（共6分，每题2分）
五、根据所学内容填空（共10分，每空1分）
第二部分 阅读与理解
一、课内阅读。（共13分）
1．（3分，每空1分）《巨人的花园》 英国 王尔德
2.（1分）B．
3．1分 巨人变得态度温和、和善
3．1分 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
4．3分
孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
春天也跟着一起回来了。
5．4分
二、课外阅读。（17分）
1．联系上下文，解释文中加点词语的意思（4分）
目不转睛：形容注意力高度集中。文中指作者害怕错过日出时的景象，一直看着东方天际。
情不自禁：感情激动得不能控制。文中指作者看到太阳升起时的激动心情。
2．文章按时间和地点变化的顺序介绍了作者在登泰山时的所见所感，从文中找出表示对间和地点变化的词语。8分
时间：凌晨2时半 刚4点半 天已微明 7点10分
地点：起头的路 中天门 对松亭 日观峰
3．2分
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。
感受：写出了泰山的巍峨、雄伟。
5．3分 形状 半圆形 火球
第三部分 习作与表达（30分）略
300
400
时间：90分钟 等级 :
第一部分 积累与运用
一、读拼音，写字词。
wèi jiè má yán ái zhènɡ ténɡ luó chánɡ yánɡ
wān yán xiàn mù kuī sì pénɡ pài shē chǐ
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
倔强（juè jué） 重荷（hé hè） 屏息凝视（pínɡ bǐnɡ）
应和（hé hè） 祈求（qǐ qí） 枝折花落（zhé shé）
三、比一比，再组词
譬（ ） 疏（ ） 潇（ ） 膝（ ）
警（ ） 蔬（ ） 啸（ ） 漆（ ）
四、按要求做题
1.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一个事物。）
2.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（照样子，写一写）
春天的校园， ！
3．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从词语中选一个，仿照着写一写。）
好斗的大公鸡 高傲的白鹅
五、根据所学内容填空
1. ，只要迈步总不迟。
2.天行健， 。
3寒雨连江夜入吴， 。 ，一片冰心在玉壶。
4.《芦花鞋》这篇课文选自《 》，作者是 。
5.家贫不常得油， ，以夜继日焉。
6.诗和生命一样， 。
7. ，飞入菜花无处寻。
第二部分 阅读与理解
一、课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1．本段选自课文 ,作者是 （国家）的 。
2.文中画“______”的句子可以用（ ）来形容。
A．大步流星B．蹑手蹑脚C．落荒而逃D．昂首阔步
3．从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到________________。
4．文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用波浪线“﹏”画出来。
5．童话世界里多奇妙呀！请用横线画出文中让你感受到奇妙的句子。
6．发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
二、课外阅读。
登泰山 观日出
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。
到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花，这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
7点10分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的，它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
我目不转晴地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1．联系上下文，解释文中加点词语的意思
目不转睛：
情不自禁：
2．文章按时间和地点变化的顺序介绍了作者在登泰山时的所见所感，从文中找出表示对间和地点变化的词语。
时间：（______）——（______）——（______）——（______）
地点：（______）——（______）——（______）——（______）
3．在文章中找出一处能表现泰山特点的句子，用“﹏﹏﹏”画出来，并写一写自己的阅读感受。
4．文中画横线的句子抓住了太阳升起时的（_____）变化：弧形的边→（ ）→（ ）
第三部分 习作与表达
把你的好朋友介绍给你的爸爸妈妈，让他们更好地了解你的朋友。可以写写好朋友的外貌、性格特点、爱好和特长，也可以介绍他的其他情况，并想想用什么事例来说明。题目自拟，注意书写规范、整洁，正确使用标点符号。
答案：
第一部分 积累与运用
一、读拼音，写字词。 （共10分，每字0.5分）
慰藉 茅檐 癌症 藤萝 徜徉 蜿蜒 羡慕 窥伺 澎湃 奢侈
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（共6分，每空1分）
jué hè bǐnɡ hè qí shé
三、比一比，再组词（共8分，每空1分）
四、按要求做题（共6分，每题2分）
五、根据所学内容填空（共10分，每空1分）
第二部分 阅读与理解
一、课内阅读。（共13分）
1．（3分，每空1分）《巨人的花园》 英国 王尔德
2.（1分）B．
3．1分 巨人变得态度温和、和善
3．1分 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
4．3分
孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
春天也跟着一起回来了。
5．4分
二、课外阅读。（17分）
1．联系上下文，解释文中加点词语的意思（4分）
目不转睛：形容注意力高度集中。文中指作者害怕错过日出时的景象，一直看着东方天际。
情不自禁：感情激动得不能控制。文中指作者看到太阳升起时的激动心情。
2．文章按时间和地点变化的顺序介绍了作者在登泰山时的所见所感，从文中找出表示对间和地点变化的词语。8分
时间：凌晨2时半 刚4点半 天已微明 7点10分
地点：起头的路 中天门 对松亭 日观峰
3．2分
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。
感受：写出了泰山的巍峨、雄伟。
5．3分 形状 半圆形 火球
第三部分 习作与表达（30分）略
300
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