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    部编版高中语文必修下册 教学课件_装在套子里的人2

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    人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人教学课件ppt

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    这是一份人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人教学课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了带着问题进课堂等内容,欢迎下载使用。
    契诃夫(1860-1904)是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家( (俄)契诃夫、(法)莫泊桑、(美)欧·亨利)之一。 代表作:《变色龙》《装在套子里的人》 其作品的艺术特点 :在于以简炼的手法,幽默的笔调,从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。
    小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
    ② /小说 ---→ ① = → ④ \ ③
    1、整体感知课文内容,整理情节发展2、认识别里科夫的人物形象及其时代意义  3、领会作品中幽默讽刺、对比及细节描写的运用
    1、装在套子里的人是谁?(是什么)2、他为什么装在套子里?(为什么)3、他是怎样装在套子里?(怎么做)
    初读课文,阅读思考
    合作共整理
    1、认真阅读课文,得出自己的结论;2、将你的依据提供给大家(找出在第几段落并把该句大声朗读出来);3、解答1要求:建立人物档案 解答2要求:用一个字或两个字概括 解答3要求:探究别里科夫具体表现,即问本文写了别 里科夫几件事?理清层次并准确概括层意。
    “装在套子里的人” 是谁?
    姓名: 性别:  出生日期:  生前职务:  住所:   婚配情况:   口头禅:
    外貌特征:人际关系如何:死亡日期:
    晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花团堵着耳朵眼儿。
    无密友,但却辖制全城;曾有未婚妻女友密哈益·沙维奇·华连卡。
    1898年6月底或7月初。
    小说发表于1898年。19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
      沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。
    他为什么“装在套子里”?
    他是怎样“装在套子里” ?
    一、平时特征1、生活习惯(有形)2、思想观念(无形)二、具体事件1、漫画事件 2、骑车事件3、争吵事件4、死亡结局
    穿着:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣, 眼戴黑眼镜,耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里用具:伞、表、刀装在套子里 出行:坐上马车,支起车篷 住处:卧室像箱子,床上挂帐子(环境描写)
    生活习惯(有形的套子)
    脸色发青,比乌云阴沉,嘴唇发抖。
    “天下这么歹毒的坏人!”
    “还成体统吗?”“这怎么行?”
    第二天他老是心神不定地搓手 ,打哆嗦
    脸上带着恐怖的神情,脸色苍白
    “倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长”
    情愿摔断脖子和两条腿,也不愿成为别人取笑的对象……
    歌颂过去,歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生
    思想观念(无形的套子)
    一、别里科夫平时的生活场景(1-5)1、生活习惯(1、5);2、思想观念(2-4)二、关于婚事引起的系列事件(6-37)1、决定结婚(6-7) 2、漫画事件(8-10)3、骑车事件(11-17) 4、争吵事件(18-34)5、婚事告吹、死亡结局(35-37)三、别里科夫死后的社会场景(38-40)1、别里科夫死了,我们高兴;(39)2、“别里科夫”还有很多,我们郁闷(40)
    1898年,沙皇统治下的俄国。夏季的一天,一所医院接收到了一个急救电话。该院的医生在了解基本情况后,迅速赶往患者所在的中学男教工宿舍里。 到达之后,发现情况紧急,病人卧床难起。医生需要立即为病人会诊,请作为实习医生的“你”帮忙动手填写一张“病历表”。
    ――请大家打开练习册P12页,填写12题的“病历表”,倒数四个暂时不填 “病历表”
    姓名:  性别:男   年龄  职业:   婚配状况:   
    症状:病因: 病源:病害:  
    中医的基本功课:望闻问切
    望:望诊,指望神察色,看神态、看动作等 闻:闻诊,指听声音和嗅气味两个方面。问:问诊,了解病史、起病原因、发病经过等。切:切诊,指摸脉象,找产生病变的根源。要结合望、切、闻三诊,综合分析,作出判断。
    六神不安、心神不定、战战兢兢、心慌意乱、无精打采、脸色苍白、嘴唇发抖、垂头丧气、唉声叹气
    楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。偏巧华连卡回来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。哎呀,不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。
    原因:现实的一次刺激和惊吓
    可是,据调查了解,别里科夫的病情由来已久,并且多次不分时间地点,只要有现实生活的刺激就会复发。只是症状有轻有重,此次算是最严重的一次。那么,还有没有别的什么原因导致别里科夫出现这种病症呢?
    一、借助故事情节分析人物形象矛盾冲突是构成情节的基础,是展示人物性格的手段 二、借助环境描写分析人物形象三、借助描写方法分析人物形象①直接描写肖像、神态、动作、语言、心理②侧面描写通过其他人物的言行、对话,心理活动、事件叙述等间接烘托主人公四、通过人物间的关系分析人物性格
    可是,据调查了解,别里科夫的病情由来已久,并且多次不分时间地点的复发,只是症状有轻有重。此次算是最严重的一次,那么,导致别里科夫得这种病的根本原因到底是什么呢?
    外因:现实的一次刺激和惊吓
    内因:孤僻胆怯、胆小多疑、因循守旧、敌视新生、维护现行专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士(奴性心理)
    那么,导致产生这种病毒的
    那么,引发这种病情的源头在哪里?
    整理别理科夫的病历记录
    六神不安,心慌意乱,无精打采,脸色苍白,垂头丧气,唉声叹气,怕出乱子现实生活刺激和惊吓,胆怯、憎恶现实,仇视新生事物沙皇专制统治辖制了别人,也送了自己的命
    本院高层全力抢救后,由于患者的身体已基本坏掉,精神已基本崩溃,灵魂已死亡,最终抢救无效,患者死亡。 鉴于患者辖制我们的城市十五年,影响了一代人,有特殊贡献。本院院长担心别里科夫先生死亡的消息传出后,引起什么乱子,给广大居民带来什么不便。因此死亡报告一直无法写好。 请问,本院院长担心的问题会出现吗?
    怎样理解“虽然我们埋葬了别里科夫, 可是这种装在套子里的人,却还有很多,将来也不知道还有多少”?
    只要沙皇制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,所以生活还是老样子。只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治,才能真正埋葬别里科夫这样的人,人们才能过上自由快活的生活。
    别里科夫虽然已经死了,但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着,别里科夫现象不是个别现象,而是社会现实的普遍反映,他是时代的典型。 作为医生,我们表示无力回天,只能学鲁迅弃医从文,回到课本的学习,解决课前提出的问题。
    通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事,深刻地 揭露了__________________________ ,无情地抨击了_____________________,形象地显示______________________,委婉地表达了____________________。
    深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗,
    形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运,
    委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。
    无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动,
     ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无恙。  ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后,害怕变革的思想。 ③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
    关于“套子”和“套中人”的思考
    无论什么时代什么社会,都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。 我们可以把“套子”理解为固定地操作模式、行为规则、思维方法等。每一种“新模式”最终都会变成“旧套子”; 套子”可以保护我们,让我们生活的舒服而安全,所以我们没必要害怕和排斥“套子”; 随着时代发展、社会进步,总会有变革,就要打破一些旧的“套子”,新的思维会让我们更进步,所以我们更没必要害怕打破“旧套子”。
    变革总会带来一些不舒服和不适应,那么就会有害怕变革、反对变革的人出现。 这些人中除了少数反动统治者,更多的是墨守成规、因循守旧的小人物,他们对新生事物不适应、不理解,甚至满怀恐惧,害怕新生事物会给自己带来危害,在思想和行动上畏惧和抗拒社会变革,一般来说,人越老,越趋向于保守。 我们每个人都生活在“套子”里,我们要学会明辨是非,没必要守着“旧套子”,可是也没必要非把一切“套子”都打破。

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