人教版高中物理必修1《5　自由落体运动》教学设计1

自由落体运动

一、概述

· 中学物理

· 人教版高中物理必修2所需课时一个课时

· 本节课是主要借助于大量的实验探究来认识对自由落体运动，并通过实验来探究自由落体运动的规律，在探究过程中本节课注重学生分析解决问题的能力，并亲身体会科学研究的方法和过程。

二、教学目标分析

知识与技能

1、知道物体做自由落体运动的条件；

2、掌握自由落体运动的特点和规律；

过程与方法

1、培养学生观察能力和分析、处理实验数据的能力，使之会验证匀变速直线

运动； 

2、通过分析，归纳出自由落体运动的速度，位移公式，培养分析、推理、综

合的能力；

3、通过实验探究自由落体运动加速度的大小，体会实验在发现自然规律中

的作用；

情感态度与价值观

1、使学生领悟突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想；

2、通过实验探究，使学生形成实事求是的科学态度；

三、学习者特征分析

通过前面四节内容的学习，学生已经基本掌握比变速运动的规律，并学会使用打点计时器打纸带，会通过纸带上的数据分析和计算速度。另外学生也逐渐对物理学理想实验模型有了初步的认识，因此在教学过程中应该注意实验的参与行和可行性。

四、教学策略选择与设计

本课题设计的基本理念使课堂中教师和学生成为共同学习者；主要通过问题的提出和探究合作来完成课堂教学内容。

课堂的开始首先通过一个有趣的学生实验“测测谁的反应时间快”切入主题，引导和激发学生的个人兴趣和求知欲望，使学生能以极大的兴趣投入到学习中去。教学设计中采取的也是提出问题和探究合作的模式，注重学生的参与和实验的可操作行。本节课需要突破的地方就是自由落体运动的纸带的打点和数据处理，需要精讲和学生的亲自参与。

五、教学资源与工具设计

教学资源与工具包括多媒体教室。

人教版物理必修二

打点计时器，纸带，交流电源；

白纸两张、硬币一个、直尺一个；

ppt课件、黑板、粉笔.

六、教学过程

第一环节：创设情景，导入新课 （以学生实验“看看谁的反应速度快”导入新课的问题）

第二环节：提出问题，学生参与，小组合作探究

1、看几个生活中常见的现象认识落体运动；

2、问题一：影响下落快慢的因素有哪些？

3、请几位同学做演示实验，小组讨论并给出实验结论。

4、总结实验结论。

第三环节：探究自由落体运动的规律

1、教师演示实验(有条件可以做一做，或者采取实验视频播放)

2、讲解实验数据处理，学生小组讨论计算

3、小组分享实验结论并指出问题

第四环节：课堂练习和课堂小结

1、学生做课堂练习题

2、课堂小结

七、教学评价设计

本节课最大程度地调动了学生的积极性，让学生感到课堂是自己的课堂，增强了学生的自信心；

在教学过程中第二、第三环节学生讨论非常积极，并对其他小组的实验进行评价、争论、质疑、提出改进方案；

教师的角色只是一个引导者，大部分内容要靠学生来完成，教师加以点评；

八、帮助和总结

本节课属于实验探究式课，注重学生的参与性，课堂上不足的地方很多，比如学生对教师演示实验的理解存在一定的困难和兴趣，这个是需要改进的地方，另外课堂练习中也反应好多问题，学生对课堂内容的应用有困难，这个需要今后的练习和加强巩固。

附1：

学生自我评价表

附2：

教学流程图