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初中数学人教版七年级下册第五章 相交线与平行线综合与测试随堂练习题
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这是一份初中数学人教版七年级下册第五章 相交线与平行线综合与测试随堂练习题,共10页。试卷主要包含了垂线段最短、点到直线的距离等内容,欢迎下载使用。
专题复习一 相交线与平行线十大题型总结题型一 概念辨析1.以下说法正确的是( )A.有公共顶点,并且相等的两个角是对顶角 B.两条直线相交形成的任意两个角都是对顶角C.两角的两边互为反向延长线的两个角是对顶角D.两角的两边分别在同一条直线上,这两个角互为对顶角2.下列说法正确的有( )①对顶角相等②互补的两个角是邻补角③若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角④若两个角不是对顶角,则这两个角一定不相等A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.以下两条直线互相垂直的是( )①两条直线相交所成的四个角中有一个是直角②两条直线相交所成的四个角相等③两条直线相交,有一组邻补角相等④两条直线相交,对顶角互补A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④4.下列说法正确的有( )①在同一平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线②在同一平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线③在同一平面内,过一点可以画一条直线垂直于已知直线④在同一平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5.下列说法中正确的是( )A、 有且只有一条直线垂直于已知直线B、 从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线距离C、 互相垂直的两条线段一定相交D、 直线c外一点A与直线c上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是3cm,则点A到直线c的距离是3cm6.下列语句中:①有公共顶点且相等的角是对顶角;②直线外一点到这条直线的垂线段,叫做点到直线的距离;③互为邻补角的两个角的平分线互相垂直;④经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.其中正确的个数有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.下列语句正确的有( )个①任意两条直线的位置关系不是相交就是平行②过一点有且只有一条直线和已知直线平行③过两条直线a,b外一点P,画直线c,使c∥a,且c∥b④若直线a∥b,b∥c,则c∥a.A.4 B.3 C.2 D.18.下列说法中,正确的个数为( )(1)过一点有无数条直线与已知直线平行(2)如果a∥b,a∥c,那么b∥c(3)如果两线段不相交,那么它们就平行(4)如果两直线不相交,那么它们就平行A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 题型二 垂线段最短、点到直线的距离1.直线l外有一点P,直线l上有三点A、B、C,若PA=4cm,PB=2cm,PC=3cm,那么点P到直线l的距离( )A.不小于2cm B.大于2cm C.不大于2cm D.小于2cm2.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,AB=5,P为直线AB上一动点,连接PC,则线段PC的最小值是( )A.3 B.2.5 C.2.4 D.23.如图,∠ACD=90°,CE⊥AB,垂足为E,则下面的结论中,不正确的是( )A.点C到AB的垂线段是线段CD B.CD与AC互相垂直 C.AB与CE互相垂直 D.线段CD的长度是点D到AC的距离4.如图,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为点D,则下面的结论中,正确的有( )①BC与AC互相垂直; ②AC与CD互相垂直; ③点A到BC的垂线段是线段BC;④点C到AB的垂线段是线段CD; ⑤线段BC是点B到AC的距离; ⑥线段AC的长度是点A到BC的距离.A.2个 B.3个 C.4个 D.5个5.如图所示,BA垂直AC,AD垂直BC,垂足分别为A、D,已知AB=6,AC=8,BC=10,则点A到线段BC的距离是 。 第5题 第6题 第7题6.如图,AC垂直BC,垂足为C,AB=10,点A到BC的距离是8,点C到AB的距离是4.8,则点B到AC的距离是 。7.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,AB=10,P是直线AB上一动点,连PC,则线段PC的最小值是 。8.已知直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,AB=5,点D从点A到点B沿AB运动,CD=x,则x的取值范围是 。A. B. C. D. 题型三:三线八角1.如图,有下列判断:①∠A与∠1是同位角;②∠A与∠B是同旁内角;③∠4与∠1是内错角;④∠1与∠3是同位角.其中正确的是 (填序号).题型四:定理原理的运用1.如图:PC∥AB,QC∥AB,则点P、C、Q在一条直线上.理由是: .2.如图,在铁路旁有一李庄,现要建一火车站,为了使李庄人乘车最方便,在铁路线上选则A点来建火车站的原理是 。3.如图所示,下列条件中,不能推出AB//CE成立的条件是( )4.如图所示,下列条件中,不能推出AB//CE成立的条件是( )5.如图,点E在BC的延长线上,下列条件不能判定AB//CD的是( )A.∠D+∠DAB=180° B.∠B=∠DCE C.∠4=∠2 D.∠3=∠4 4 题型五:角度的计算(运用方程的思想求角)1.如图,直线MD、CN相交于点O,OA是∠MOC内的一条射线,OB是∠NOD内的一条射线,∠MON=70°.(1)若∠BOD∠COD,求∠BON的度数;(2)若∠AOD=2∠BOD,∠BOC=3∠AOC,求∠BON的度数. 2.如图,直线AB、CD相交于点O,过点O作OE⊥CD.(1)如图1,求证:∠BOE﹣∠AOC=90°;(2)如图2,将射线OB沿着直线CD翻折得到射线OF,即∠BOD=∠FOD,求证:OE平分∠AOF;(3)如图3,在(2)的条件下,过点O作OG⊥AB,当∠FOG:∠AOE=2:3时,求∠COG的度数. 3.如图,AB、CD交于点O,∠AOE=4∠DOE,∠AOE的余角比∠DOE小10°(题中所说的角均是小于平角的角).(1)求∠AOE的度数;(2)从点O向直线AB的右侧引出一条射线OP,当∠COP=∠AOE+∠DOP时,求∠BOP的度数. 4.平面内两条直线EF、CD相交于点O,OA⊥OB,OC恰好平分∠AOF.(1)如图1,若∠AOE=40°,求∠BOD的度数;(2)在图1中,若∠AOE=x°,请求出∠BOD的度数(用含有x的式子表示),并写出∠AOE和∠BOD的数量关系; 题型六:平行线之折叠问题1.如图,将矩形ABCD沿GH折叠,点C落在点Q处,点D落在AB边上的点E处,若∠AGE=34°.则∠BHQ等于( )A.73° B.34° C.45° D.30°2.将一个矩形纸片折叠成如图所示的图形,若∠ABC=25°,则∠ACD的度数为( )A.125° B.130° C.135° D.150°如图,将一条对边互相平行的纸带进行两次折叠,折痕分别为AB、CD,若CD∥BE,∠1=30°,则∠2的大小为 度. 4.如图,长方形ABCD中,AD∥BC,E为边BC上一点,将长方形沿AE折叠(AE为折痕),使点B与点F重合,EG平分∠CEF交CD于点G,过点G作HG⊥EG交AD于点H.(1)请判断HG与AE的位置关系,并说明理由.(2)若∠CEG=20°,请利用平行线相关知识求∠DHG的度数. 题型七:平行线与三角尺问题1.如图,已知直线a∥b,把三角尺的顶点放在直线b上.若∠1=42°,则∠2的度数为( )A.138° B.132° C.128° D.122°2.将一块直角三角尺ABC按如图所示的方式放置,其中点A、C分别落在直线a、b上,若a∥b,∠1=65°,则∠2的度数为( )A.75° B.65° C.35° D.25° 题型八:平行线之拐角问题1.如图,已知直线l1∥l2,∠A=125°,∠B=85°,且∠1比∠2大4°,那么∠1= .1 22.如图,,,则,,之间的关系是( )A. B.C. D.3.如图所示,若AB∥EF,用含、、的式子表示,应为( )A. B. C. D.4.如图,已知AB∥CD, EF∥CD,则下列结论中一定正确的是( )A.∠BCD= ∠DCE; B.∠ABC+∠BCE+∠CEF=360;C.∠BCE+∠DCE=∠ABC+∠BCD; D.∠ABC+∠BCE -∠CEF=180. 5.如图,AB∥ED,α=∠A+∠E,β=∠B+∠C+∠D.证明:β=2α 6 (1)如图1,a∥b,则∠1+∠2= (2)如图2,AB∥CD,则∠1+∠2+∠3= ,并说明理由(3)如图3,a∥b,则∠1+∠2+∠3+∠4= (4)如图4,a∥b,根据以上结论,试探究∠1+∠2+∠3+∠4+…+∠n= (直接写出你的结论,无需说明理由) 题型十:规律探索题1.平面内两两相交的7条直线,其交点个数最少是m个,最多是n个,则m+n的值为( )A.18 B.20 C.22 D.242.观察如图,并阅读图形下面的相关文字:两条直线相交,最多有1个交点;三条直线相交,最多有3个交点;4条直线相交,最多有6个交点……像这样,20条直线相交,交点最多的个数是( )A.100个 B.135个 C.190个 D.200个3.观察,在如图所示的各图中找对顶角(不含平角):(1)如图a,图中共有 对对顶角;(2)如图b,图中共有 对对顶角;(3)如图c,图中共有 对对顶角:(4)研究(1)~(3)小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,若有n条直线相交于一点,则可形成多少对对顶角?(5)若有2000条直线相交于一点,则可形成多少对对顶角?
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