河北省衡水市武邑县武罗学校2021-2022学年七年级第二学期期末考试道德与法治试题（含答案）

河北省衡水市武邑县武罗学校2021-2022学年七年级下学期期末考试

道德与法治试题

注意事项：1．本试卷共6页。总分100分，考试时间90分钟。

2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。

3．考生完成试卷后，务必从头到见认真检查一遍。

一、选择题。（本题20题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1．进入青春期，面对各种生理变化，不恰当的处理方式是（   ）

A.欣然接受青春花蕾的绽放    B.尊重自身变化，尊重同学的变化

C.嘲笑脸上长青春痘的同学    D.查找相关资料，了解身体的变化

2．“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们作出了大师们认为不可能的事情，让世人大吃一惊。”这告诉我们（              )

①生活中需要批判精神 ②要善于从不同角度思考问题

③要敢于向权威挑战 ④要独立思考，不接纳他人的意见

A.①②③  B.①③④   C.②③④   D.①②④

3．一位老师在家长会上说：““男生擅长理科，女生擅长文科”的说法可能会让文科优秀的男生放弃了文科，让理科优秀的女生放弃了理科。选择什么关键还是要看自己的实际情况。”这告诉我们（）

A.要接受男女生之间的性别差异  B.男女生要在各自性别优势中尽情发挥

C.男女生的生理性别特征与生俱来  D.性别刻板印象可能影响自身潜能发挥

4．右图漫画启示我们（ )

A.男生女生要亲密无间

B.男生的优势比女生多

C.男生女生要优势互补

D.男生女生要保持距离

5．“不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！”一句句郑重有力的哲言，彰显着新时代中国青年（               )

A.独立的思想意识，节俭的生活态度   B.自信的青春热情，自强的青春态度

C.创造的多姿多彩，自省的精神勇气   D.细腻的情绪特点，勇敢的良好品质

6．“止于至善＂是一种“虽不能至，然心往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们做到（              )

①见贤思齐学榜样 ②从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

③养成自我省察的习惯，积极调整自己 ④明哲保身不违规

A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④

7．下图是七年级（3）班某同学一天的情绪变化曲线。这说明（ )

①情绪影响我们的观念和行动 ②人的情绪是复杂多样的

③人与人之间的情绪会相互感染 ④青春期的情绪波动大

A.①③    B.②③    C.①④    D.②④

8．为消除内涝灾害可能给市民造成的不良心理影响，调节因遭受损失带来的负面情绪，郑州市专业心理志愿者团队开通了“7.20郑州洪灾心理援助24小时热线”。心理热线的开通（ ）

A.可以完全消除市民内心的压力与焦虑  

B.说明负面情绪出现会严重危害我们的健康

C.有利于咨询者调控情绪，做情绪的主人  

D.说明负面情绪只有立即宣泄出来才能调节

9．在社会生活中，我们需要最基础的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。这说明（              )

A.情感反映着我们对人和对事的态度   B.情感是人最基本的精神需求

C.情感与我们的想象力、创造力相关   D.情感伴随生活经历不断发展

10．下列行为或活动能为学生带来美好情感体验的是（ )

①走进敬老院，为老人们表演节目 ②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动

③参加“最美的赞歌献给党”合唱比赛 ④参加校运动会，为班集体荣誉努力

A.①③    B.②④    C.①③④   D.①②③④

11．在现实生活中，我们既遇到过“三个和尚没水喝”的尴尬，也遇到过“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两个方面告诉我们（）

A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

B.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多

C.集体可以影响甚至改变一个人

D.一个人独立做事的效率往往比集体高

12．小德同学正在准备“个人意愿与集体规则”的演讲稿。下面的内容他可能用得到的是（              )

①集体规则要服从个人意愿

②集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突

③每个人都有自己的意愿，集体也必须有一些共同规则

④集体规则能够保持集体和声的和谐之美

A.①②④   B.①③④   C.①②③   D.②③④

13．假期结束后，同学们回到久违的学校，孤独、寂寞一扫而光，感觉像回到了“家”一样的开心、快乐。这种表现及感受告诉我们（              )

①我们每个人都有过集体生活的情感需求 ②归属感是人们对集体的依赖和需求的感觉

③在不同的集体中，我们扮演着不同的角色 ④集体是人们联合起来的有组织的整体

A.①④    B.①②  C.③④  D.②③

14．小舟和班上几位好友创建了“经典阅读读书会”，不定期推出阅读海报和阅读心得，不仅求知识、明事理、学做人，更带动了班级的读书热情。这个小群体（              )

①将自身利益置于集体利益之上②与班级的目标存在矛盾和冲突

③志趣相投，彼此接纳，互学共进 ④能够融入集体，促进集体和谐发展

A.①②    B.①④    C.②③   D.③④

15.2022年2月6日，中国女足3：2逆转战胜韩国女足夺得亚洲杯冠军。作为中国足球的一面旗帜，中国女足把集体力量与团队精神发挥到了极致，她们相信队友、相信团队，缔造了多个荣耀高光时刻。从中我们可以感受到（              )

①建设美好集体需要牺牲个人利益 ②美好集体具有良好氛围和共同愿景

③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果 ④把个人融入到集体中，就能取得事业成功

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

16．建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体建设中要求我们（ )

①不做旁观者，主动参与集体建设 ②只对集体中的大事，尽己所能，发挥所长

③为了获得奖赏而勇于担责 ④有主人翁意识，自觉维护集体荣誉

A.①②    B.③④    C.①④    D.②③

17．法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关，表现在（

)

①每一部法律都是应生活的需要而制定的 ②只要我们不违法，法律对我们就只有保护作用没有约束作用 ③法律服务于人们当前的生活并指导人们未来的生活 ④法律嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面

C.①②③

A.②③④   B.①③④       D.①②④

18.2022年1月22日，十三届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国行政处罚法》。这表明（ ）

A.法律是由国家制定或认可的    B.法律是由国家强制力保证实施的

C.法律对全体社会成员具有普遍约束力  D.法律调整社会关系，维护社会秩序

19.2021年8月30日，国家新闻出版署下发的《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日20时至21时向未成年人提供1小时服务，这（              )

①体现对未成年人的特殊保护 ②有利于为未成年人健康成长营造良好社会环境

③能够保障未成年人不再受到侵害 ④不利于网络游戏企业的发展

A.①②    B.①③    C.②④   D.③④

20．青少年不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者。对此，我们应该（）

①依法办事，树立法律意识 ②把法律作为规范自己行为的唯一准则

③养成学法尊法守法用法的习惯 ④树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、捍卫法律

A.①②④   B.①②③   C.②③④   D.①③④

二、非选择题（本大题有4个小题，21题16分，22题14分，23题16分，24题14分，共60分）

21．阅读材料，完成下列要求。（16分）

【青春邀约】青春，是生命旅程中一个崭新的起点。在这个时期，伴随着身体的变化，我们的内心也会产生矛盾和困惑。

（1）请写出青春期矛盾心理的主要表现。（6分）

【青春有格】青春飞扬，但并不意味着可以肆意放纵。身边总有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊，家庭及社会生活中失德失范。

（2）请你运用“行己有耻”的相关知识对这些同学提出劝诫。（6．分）

【青春无悔】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我们去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

（3）作为新时代青少年，为自己的青春留下最好的证明，请书写一份你的“青春宣言”。（4分）

22．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一：随着生活节奏的加快，工作压力的加大，部分驾驶员在行车过程中，遇到加塞、超车等情况，很容易受到路面环境及各种因素的影响，从而产生情绪波动、冲动驾驶、操作随意、斗气超车、爆粗口说脏话等现象。小则发生口角、动手打人，严重时甚至直接动了刀子，引发血案。

材料二：疫情防控期间，有一群特殊人群，他们身穿红马甲，穿梭在各个街道和小区，他们参与社区疫情防控车站值守，在站点帮往来人员体温测量、信息登记等。从这些志愿者身上，我们看到了他们强烈的社会责任感，不言代价和回报的奉献精神。他们传递了美好的情感，传递了生命的正能量。他们的行为，让周围的世界多一份美好，使我们的社会变得更加和谐。

（1）材料一中出现的现象是由什么情绪导致的？（1分）为缓解这种情绪，请你提供几个调节情绪的方法。（4分）

（2）根据材料二，从志愿者身上，我们体味了哪些美好情感？（3分）在今后的生活中，我们应该如何向志愿者学习，传递情感正能量？（6分）

23．阅读材料，完成下列要求。（16分）

材料一：经历了近一年的集体生活，七年级（1）班的同学们在各个方面收获颇多。

李琦：我当上班长后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷。

张敏：将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。

刘瑶：在小组合作学习中，我的思维更活跃了，视野更开阔了。

林宇：同学们的支持和鼓励让我在校运动会上夺得了三项冠军。

（1）结合四位同学的发言，谈谈集体生活对个人的影响。（6分）

材料二：七年级（1）班自第一学期开始，已经连续两次被评为先进班集体。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”七年级（1）班连续两次被评为先进班集体，源于全班同学的共同努力。在班集体中，我们要正确处理个人利益与集体利益的关系，让集体的“和声”更美。

（2）请你推断该班级是如何认识“集体利益与个人利益的关系”？（4分）

材料三：美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。

（3）请依据美好集体的特征。说出自己所在班集体存在的一个问题，并针对这一问题提出两条合理化建议。（6分）

24．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，希望通过“双减”政策真正减轻学生的学业压力，促进学生健康成长。“双减”政策推出以来各个省市都在严格贯彻“双减”政策的落地开展，河北省教育厅多措并举进一步推动“双减”政策落地见效。

材料二：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。2022年1月1日实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》将“家事”上升为“国事”，让父母“持证”上岗，“依法”带娃。根据该法，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。

（1）材料一中河北省教育厅多措并举进一步推动“双减”政策落地见效体现了对未成年人的哪一保护？（2分）

（2）从法律作用的角度，概括国家制定《家庭教育促进法》的必要性。（6分）

（3）综合上述材料及问题，未成年人应如何珍惜这些“特殊保护”？（6分）

2021—2022学年七年级第二学期期末考试

道德与法治 参考答案

评分说明：

1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。

2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。

一、

二、21.（1）反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。（6分）

   （2）青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊是“耻”的表现，不利于自己的成长和良好班风学风的树立，我们应该认真复习，争取好的成绩；“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。（6分，写出三点言之有理即可）

   （3）青春的我们，思维敏捷、朝气蓬勃，最具创新潜能，拥有无尽的遐想。我们应该自信自强，有自己的格调，有“至善”的追求，从点滴的小事做起，积少成多，积善成德。（4分，符合题意的其他答案可酌情给分）

22.（1）消极情绪。（1分）改变认知法、转移注意、合理宣泄和放松训练。（4分）

   （2）与人为善、关怀他人、关爱生命、无私奉献、勇于担责等。（3分，写出三点即可）用自己的热情和行动来影响环境，避免被动接受外部环境的影响；学会表达与回应，形成共鸣，在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。（6分，言之有理即可）

23.（1）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（6分）

   （2）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4分）

   （3）问题：缺少良好的学习氛围。（2分）建议：开展有关学习的大讨论，明确学习是我们的重要任务；成立学习小组，互帮互学，营造竞争合作的学习氛围等。（4分，写出其他问题和建议正确即可）

24.（1）政府保护。（2分）

   （2）①法律具有规范作用。规范全体社会成员的行为，规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；《家庭教育促进法》的制定有利于引导全社会注重家庭教育、“依法带娃”。②法律具有保护作用。保护人们的合法权益；保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；《家庭教育促进法》的制定有利于保护未成年人的健康成长。（6分，言之有理即可）

   （3）我们要树立法治意识，增强自我保护能力；学会依法办事，遵守各种法律、法规；养成尊法学法守法用法的习惯，正确对待父母、老师和有关部门的教育；珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，自觉履行公民应尽的义务等。（6分，写出三点言之有理即可）