浙江省嘉兴市秀洲区2021-2022学年六年级下学期期末素养监测语文试题（含答案）

小学语文六年级素养监测卷参考答案及评分建议

（2022.06）

＊卷面书写规范、端正、美观三个方面各得1分，共3分。

一、积累与运用，共33分。

（一）共6分，每词1分，错一字扣0.5分，错两字以上不得分。

参考答案：书籍  漫长  宽慰  困境  不可思议  明媚

（二）共2分，每个1分。

参考答案：①  ③

（三）共3分，每题1分。

参考答案：  ×    ×     √

（四）共4分，每句2分。

参考答案：可以融情于人、事或景物之中，也可以直接抒情，能够在叙述中自然而然地流露情感，酌情给分。（每两个错别字扣0.5分，语句欠通顺扣0.5分。）

（五）共4分，每题1分。

参考答案： B   D   C   C

（六）共14分。

参考答案：

1．痕迹   游丝样的痕迹  赤裸裸   赤裸裸    走这一遭（共5分，每空1分，每个错别字扣0.5分）   对时光飞逝的惋惜和感叹   少壮不努力，老大徒伤悲(百川东入海，何时复西归)（共4分，第1空2分，后面每空1分，每两个错别字扣0.5分） 

2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间   千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（共4分，每空1分，每个错别字扣0.5分） 

3.青，取之于蓝，而青于蓝 （共1分，每个错别字扣0.5分） 

二、阅读，共34分。

（一）文言文阅读，共9分。

参考答案：

1.计：计算    走：跑    （共2分，每个1分）                    

2.天气非常的寒冷，砚台的墨水都已经结冰了，我的手指不能够弯曲和伸直(手指已经冻僵了),但是我不敢懈怠（放松）。（共2分，酌情给分）                                                                                                                                                                    

3.示例：宋濂遇到的困难是“家里穷，没有钱买书看”；他的解决办法是“借书，并且把书抄下来。”（可得满分，4分。没有写“家里穷”不扣分。）

示例：宋濂遇到的困难是“家里穷或没钱买书”；他的解决办法是“借书。” （可得3分。）

示例：宋濂遇到的困难是“天冷，手冻僵”；他的解决办法是“不放松，坚持抄写。” （可得2分。）

大家愿意把书借给宋濂是因为“宋濂守信”（得1分）；“宋濂好学”（得0.5分）

  （二）非连续性文本阅读，共8分。

参考答案：

1.倡导以品质出版引领品位阅读。评选出“年度最美书店”。（共4分，每空2分）

2.C（2分）

3.不会取代纸质阅读：

示例：一些高品质的出版物能够吸引读者的阅读兴趣。很多实体书店在逆境中不怕困难，开始转型升级，做出特色。现在还有大量的人喜欢图书、报纸等纸质阅读。近两年，喜欢图书阅读的人员比例，有所增加。（共2分，每点1分，能结合材料，言之有理即可）。

会取代纸质阅读：

示例：喜欢数字阅读方式的人已经超过了纸质阅读。现在人手一部手机，在手机上数字化阅读非常方便。成年国民每天接触手机的时间已经远远超过了纸质阅读时间。（共2分，每点1分，能结合材料，言之有理即可。）

（三）现代文阅读，共17分。

参考答案：

 1.（共4分，每空1分）

2.女同事不爱书；我心疼自己的书；我想给书找一个懂它的人。（共4分，每空2分）

3.擦拭封面；吹圆圈；压上小方凳；洗净双手看书。（写出三个即可）表达了我无比喜爱这本书，珍爱这本书的情感。（共4分，每空1分。语意恰当合理即可）

4.C（2分）

5.这样的结尾首尾呼应，点明主题，表达了作者对现在喜欢读书的人越来越少的感叹和惋惜。（共2分，没有联系文本回答，只写“首尾呼应、点题”等，得1分）。懂它的人指喜欢书、爱读书、珍惜书的人。（共1分，酌情给分）

三、写作，共30分，酌情给分。

1．评分参照表：

2．其他说明：

（1）题目没有扣1分。

（2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。

3．评分操作流程：阅读习作——确定等第——确定分值。