全国版中考政治总复习专题第4部分八年级下册第16课时崇尚法治精神课件

这是一份全国版中考政治总复习专题第4部分八年级下册第16课时崇尚法治精神课件，共27页。PPT课件主要包含了核心考点梳理，中考考向探究，知识思维导图，考点一尊重自由平等，考点二维护公平正义，探究一尊重自由平等，探究二维护公平正义等内容，欢迎下载使用。
【考试要求】1.正确认识自由、平等、公平、正义的内涵以及价值,理解法治对自由、平等、公平、正义的保障作用。2.努力践行自由平等,力所能及维护公平正义。
1.拥有自由对个人和社会有何价值?　　拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。2.自由的内涵是什么?　　自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3.自由与法治的关系是怎样的?(1)法治与自由相互联系,不可分割。(2)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。(3)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。4.平等的含义是什么?　　在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。
[易错警示]平等并不等于一视同仁,也不等于相同的机会和权利。
5.如何理解法律面前人人平等?(1)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”(2)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
[经典概括]平等享有权利、平等履行义务、平等受法律保护、平等追究法律责任
6.如何珍视自由?(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。(2)必须依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
7.如何践行平等?(1)反对特权。(2)平等对待他人的合法权利。(3)敢于抵制不平等的行为。(4)公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(5)增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
8.不平等现象造成的危害是什么?我们应持怎样的态度?(1)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。(2)态度:面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
1.什么是公平?　　公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。2.公平的内涵是什么?(1)权利公平。要求每个人依法平等参与社会活动。(2)规则公平。要求每个人受到行为规范的约束。(3)机会公平。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.人们为什么要向往公平?(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。4.正义行为的含义是什么?　　正义行为是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
5.正义的价值是什么?(1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。(3)正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。(4)正义是社会和谐的基本条件。
6.作为法治追求的基本价值目标之一,正义的要求是什么?(1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。(2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。7.如何理解制度的正义性?　　制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
8.切实维护和实现社会正义的意义是什么?(1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
[深度解析]从人际关系和社会稳定的角度理解。
9.如何坚守公平?(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。(2)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。(3)制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
[经典概括]总说需要、个人维护、制度保障
10.如何守护正义?(1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。(2)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正;②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
[经典概括]个人守护、司法维护
例1[2019·包头]平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列选项中,能体现法律意义上平等的是(　　)①出入电梯“女士优先”②儿童乘坐公交应得到特殊关照③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究④社会为每个人提供同样的发展条件和机会A.①②B.①④C.②③D.③④
【思路点拨】在法律意义上,平等的两层含义是同等情况同等对待,不同情况差别对待,②③符合题意;①错误,这是礼貌问题,属于道德范畴,不是法律问题;④错误,提供同等的发展条件和机会。【参考答案】 C
【变式1】自由存在于每个人心中,男人和女人,一旦信仰之火熄灭,便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由就要(　　)①无所顾忌,张扬个性,自由自在②珍惜宪法和法律赋予的各项权利③敢于打破陈规,敢于挑战法律权威④自觉守法,依法行使公民权利A.①②B.②③C.③④D.②④
[答案] D[解析]珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利,②④符合题意;①是错误的认识,珍视自由必须依法行使权利,不能“无所顾忌”;③错误,法律既规范自由又保障自由,不能挑战法律权威。故选D。
【变式2】为达到迫使游客消费的目的,采取辱骂、威胁、对不参加消费的游客不发放房卡、对与其发生争执的游客驱赶换乘车辆等手段,强迫8名游客交易金额达15 156元,情节严重。导游李云获刑6个月,并处罚金2 000元。从李云的角度,要求做到(　　)A.践行平等,就要反对特权B.践行平等,就要平等对待他人的合法权利C.践行平等,就要敢于抵制不平等的行为D.要增强平等意识,敢于威胁游客,依法维权
[答案] B[解析]平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。题干描述表明,践行平等,就要平等对待他人的合法权利,否则要受到法律的制裁,B符合题意;A、C与题意不符;D“威胁游客”是错误的做法,属于侵权行为。故选B。
例2[2019·龙东]2019年2月18日,《感动中国2018年度人物颁奖盛典》在中央电视台播出,感动中国人物的评选有利于树立良好的道德风尚,有利于形成公平正义的社会风气。下列行为能体现公平正义的是(　　)①明明和父母经常去看望奶奶②小丽告诉爸爸开车要避让行人③小王买到了假冒伪劣商品,一气之下把那家店砸了④小强向老师反映同桌没有交作业A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【思路点拨】社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。明明和父母、小丽、小强的行为都体现了公平正义,①②④符合题意;③小王采取的非法手段维权,违背了公平正义的要求。【参考答案】 D
【变式1】2019年2月15日,教育部新闻发言人回应“翟天临涉嫌学术不端事件”称,教育部再次重申一贯的鲜明态度——“零容忍”。全社会如此关注公平问题的原因是(　　)A.公平是社会稳定和进步的重要基础B.公平可以消除社会冲突C.有了公平,社会就会长治久安D.公平就是没有任何的差异
[答案] A[解析]公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展,A正确;B、C表述过于绝对;D没有任何差异的公平不存在。故选A。