人教版八年级语文上册期末专题复习7文言文阅读作业课件

这是一份人教版八年级语文上册期末专题复习7文言文阅读作业课件，共26页。PPT课件主要包含了飞奔的马，指人间，苦于以为苦，接着就，哪一个等内容，欢迎下载使用。

一、课内文言文阅读(一)阅读《三峡》，完成下列问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
同“缺”，空隙、缺口
【解析】A项中“自”分别是“在，从”“如果”；C项中“之”分别是“的”“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译”；D项中的“以”分别是“认为，以为”“用”；B项中“虽”都是“即使”的意思。
3．用现代汉语翻译下列句子。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
4．下列对文意理解表述有误的一项是( )A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B．第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。【解析】第二段也是正面描写与侧面描写相结合。
5．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。
(二)(重庆中考)阅读《答谢中书书》，回答问题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
１．解释下列加点的词语.
参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
2．用现代汉语翻译下列句子。(1)两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
3．下面对文章理解与分析不正确的一项是( )A．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。【解析】“乱”在文中应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”。
4．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。
二、文言文比较阅读阅读选文，回答问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
【乙】古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？(选自《留侯论》，有删节)【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲敝。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。
2．用现代汉语翻译下列句子。(1)卒然临之而不惊。突然面对意外而不慌乱。(2)当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。3．请用“/”给下面的句子断句。(断两处)由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之由此观之 犹有刚强不能忍之气 非子房其谁全之
4．【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是________________________；【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是________________。
逆境(磨难、困境亦可)
三、课外文言文阅读(一)(2019·朝阳中考)宁越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公③师之。矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍④不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？(节选自《吕氏春秋》)【注释】①中牟：战国时赵国邑名。②鄙人：乡野之人。③周威公：战国时西周国君。④百舍：古代长度单位，三十里为一舍。
2．请用“/”给下面语句断句。(断两处)今 以 宁 越 之 材 而 久 不 止 其 为 诸 侯 师 岂 不 宜 哉？今以宁越之材而久不止 其为诸侯师 岂不宜哉？3．用现代汉语翻译文中画线的句子。何为而可以免此苦也？怎么做才能免除这样的劳苦啊？_4．读这段文字，你得到了什么启示？示例：人应该多学习；做任何事情都应该专心致志；学习应该勤奋刻苦；做事应该持之以恒、坚持不懈。
【参考译文】宁越是中牟这个地方的草野之民，整天在田间耕作，觉得十分辛苦，就问他的朋友：“怎么做才能免除这样的劳苦啊？ ”朋友答道：“不若学习吧，苦读三十年就可以显达。”宁越说：“让我用十五年走完这段路程吧。别人休息，我不休息；别人睡觉，我不睡觉。”就这样，他苦读十五年，成了周威王的老师。箭飞行的速度很快，但射程超不过两里地，因为它会停下来；人用双脚走路的速度很慢，却可以到达几百里以外，因为脚步没有停下来。如今宁越凭着自己的才能，再加上坚持不懈的努力，终于成为诸侯的老师，难道不应该吗？
(二)(2019·凉山州中考)蛛与蚕蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯。然其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮龙①，百官绂绣②，孰非我为？汝乃枵腹③而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋或为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！(选自《雪涛小说》，有删改)【注释】①衮(ɡǔn)龙：龙袍。②绂(fú)绣：一种官员的礼服。③枵(xiā)腹：空腹。
2．翻译文中画线句子。(1)然其巧也，适以自杀，不亦愚乎！ 既然如此，那么你巧妙的技艺，正好用来自杀，(这)不是太愚蠢了吗？(2)为人谋或为汝自谋，宁为我！替别人打算，还是替自己打算，(我)宁肯为自己！
3．文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人？ 蛛：指利己不利世的人；_蚕：指利世不利己的人。