广东省广州市荔湾区2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题(word版含答案)

这是一份广东省广州市荔湾区2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题(word版含答案)，共10页。试卷主要包含了古诗文默写，用现代汉语翻译下列句子，阅读下面文段，然后回答问题等内容，欢迎下载使用。
2021学年第二学期学生学业水平抽测七年级语文本试卷共7页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分  积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1.下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（2分）A.揩油（kāi） 妥帖（tiē） 心有灵犀（xī）  B.累赘(zhuì)  污秽（huì） 忧心忡忡(zhōng)C.校对(xiào)  震悚(sǒng)  血气方刚（xuè）  D.俯瞰（kăn） 愧怍(zuò）  诲人不倦（huì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.豁亮  语无伦次  闲遐  千钧重负  B.凛冽  仙露琼浆  商酌  慷慨淋离C.修葺  五脏六腑  烦躁  迥乎不同  D.斑斓  颠沛流离  矜持  妇僪皆知3.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（2分）A.假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。B.航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。C.永兴码头口袋公园自开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的健身打卡地。D.我们在学习中碰到不懂的问题，要做到不耻下问，及时向周围的同学和老师请教。4.下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.省应急管理厅上线广东民声热线节目，对如何提高应急管理能力的问题做出了回应。B.《觉醒年代》大受欢迎，主要是因为该剧让无数个历史课本上的人物变得鲜活起来。C.有些家长为孩子购置多功能电话手表，是一种能双向通话，能准确定位的电子设备。D.人们翘首以盼的七号线西延段已基本上全部完成调试，有望“五一”假期开通运营。5.4月23日是世界读书日，请你根据相关内容，完成以下学习任务。（8分）在草长莺飞的暮春时节，我们迎来了第二十七个世界读书日。从网络电商的购书促销，到书店出版社组织的读者见面会，再到互联网阅读平台开展免费阅读、图书漂流、知识竞赛等活动，读书日以丰富多彩的形式展现在人们眼前。（1）任务一：请根据上文内容拟写一则小标题。（2分）（2）任务二：根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联。（2分）四时苦读  十年寒窗  一朝悟  万卷诗书  五更明  三鼓灯火（3）任务三：名人读书大都刻苦勤奋，如西汉匡衡，因家贫，点不起灯火，他便在墙上打洞，借邻居灯烛刻苦读书，终成为有名的学者。根据你对名人读书的了解，在下面两个例子中任选一个进行简要讲述。（4分）①战国苏秦刺骨  ②东汉孙敬悬梁 二、（1小题，8分）6.古诗文默写（8分）（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）①______________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）②草树知春不久归，______________________。（韩愈《晚春》）
③不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》）④______________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）⑤无丝竹之乱耳，______________________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥予独爱莲之出淤泥而不染，______________________，中通外直。（周敦颐《爱莲说》）（2）某同学收集了描写乐器的诗句，请你根据批注，完成表格。（4分）题目作者描写月亮的句子批注《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。玉笛飞扬，声满洛城《竹里馆》王维①__________________，_________________。弹琴长啸，天人合一《游山西村》陆游②__________________，_________________。箫鼓相随，古风犹存 第二部分  阅读与鉴赏（共46分）三、（5小题，16分）阅读下面的文段，完成7~9题。（8分）板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。丹死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《活板》）7.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（2分）A.则以纸帖之  对镜帖花黄   B.以草火烧        以钱覆其口C.瞬息可就    持就火炀之   D.有奇字素无备者  可以调素琴8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）薄如钱唇。（2）用讫再火令药镕。9.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。B.毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。C.活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。D.活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。 10.阅读下面文段，然后回答问题。（4分）桓荣初遭仓卒①，与族人桓元卿同饥厄，而荣诵读不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑不应。及为太常②，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉。”（选自《桓荣勤学不倦》）[注]①仓卒：匆忙，这里指社会动乱。②太常：官职名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①但自苦气力   ②及为太常（2）桓元卿对桓荣勤奋读书的态度由开始到后来发生了什么变化，他从中明白了什么道理?（2分） 11.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（4分）木兰诗万里赴我机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（1）“朔气传金标，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？（2分）（2）“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表达了木兰怎样的思想情感？（2分） 四、（8小题，30分）（一）阅读以下材料，完成12~15题。（13分）①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不若；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选自梁启超《最苦与最乐》）12.关于“最苦与最乐”，下列与作者观点不符的一项是（3分）A.负责任，是人生最苦的事。B.责任完了是人生第一乐事。C.尽责，方能得苦中的真乐。D.责任卸却就永远没有苦了。13.根据选文，下列表述正确的一项是（3分）A.第①段以反问来开头，引出“最苦的事”，使读者思考。B.第③段“没有比这个更加重的了”中的“这个”指贫病老。C.第④段“海阔天空，心安理得”写的是责任越大越快乐。D.第⑥段作者启迪我们：要勇于负责，而不应当逃避责任。14.请从修辞角度赏析文章第③段的画线句子。（3分）15.读完文章想一想：你的责任是什么？并举例谈谈你对“快乐之权操之在己”的理解。（4分） （二）阅读下面文字，完成16~19题。（17分）闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾写一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报告后说：“你的报告写得很好”。其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。（有删改）16.选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。（4分）17.闻一多先生除了性格强烈坚毅外，还有什么特点？请结合第③至第⑦段的内容分析。（6分）18.第⑥段的画线句子，有什么作用？（4分）19.第⑧段提到西南联大教授鉴别学生的标准是“不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，请你联系生活实际，谈谈你的理解。（3分） 第三部分 写作（共50分）五、（1小题，50分）20.每个人的生命中，曾经遇到过一个人、一本书、一个团队……引领着自己的成长（引领：引导、带领之意）。请以“他引领我成长”为题，写一篇记叙文。要求：①600字左右。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分）请根据阅读积累，完成下列三项任务。荔湾区某中学初一年级的学生本学期开展了名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读活动。请你根据阅读积累，完成下列三项任务：1.任务一：请根据相关的信息，写出“他”的名字或补充相关的典型事例。（3分）（1）姓名：_______________身份：旧社会的小知识分子性格：正直、善良典型事例：①当祥子拉车把他摔了时，他不顾自己的伤势，先关心祥子；②他避难回来，要祥子再来拉包月，还答应把小福子接来同住。（2）姓名：孔塞伊身份：仆人性格：忠心、沉稳典型事例：①_______________②_______________2.任务二：小说可以用对比的方法来阅读。请阅读下表，完成问题。（2分）作品名称人物相关事件阅读发现《骆驼祥子》祥子祥子辛苦攒下的钱，被孙侦探讹去。从相关事件来看，祥子和内德·兰德，两人有着不一样的性格特点：《海底两万里》内徳·兰徳在艇长生命危在旦夕时，内德·兰德冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救了艇长。3.任务三：请从下列两个人物中任选一人，谈谈你喜欢他或不喜欢他的原因。（3分）①《骆驼祥子》小福子     ②《海底两万里》尼摩船长                               答案1.A2.C3.B4.A5.（1）世界读书日活动丰富多彩（2）上联：万卷诗书四时苦读一朝悟   下联：十年寒窗三鼓灯火五更明（3）①：在齐国鬼谷子门下完成学业之后，年轻气盛的苏秦自信满满地决定去各国运用自己所学到的纵横知识去游说各国君王。未被秦王采纳主张及重用的苏秦在用尽钱财、一无所有的情况下只能遗憾落魄地回到家乡。回到家后，落魄的苏秦自我反省，重新努力振作，将所有的书籍重新阅读研究，努力到以锥刺股的地步。而苏秦的刻苦努力最后也得到了回报。在一年后，他成功游说六国君王，达成六国合纵联盟，致使秦国十五年未曾攻打六国，登上六国的宰相之位，走上了无比光辉灿烂的政治人生。②：孙敬年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。6.（1）①荡胸生层云；②百般红紫斗芳菲；③自缘身在最高层；④可怜夜半虚前席；⑤无案牍之劳形；⑥濯清涟而不妖（2）①独坐幽篁里，弹琴复长啸。②箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。7.B8.（1）字薄得像铜钱的边缘。（2）不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化。9.C10.（1）①只；②等到（2）①由不屑嗤笑到悔恨顿悟；②明白到我们要善于抓住一切时间努力学习，并且要明白自己的目标是什么，这样才能成大器。【参考译文】桓荣早年遭遇离乱，和族人桓元卿一同饥饿贫困时，也没有停止过学习。桓元卿嘲笑他说：“你这只是白费气力，什么时候才能用得上呢？”桓荣笑而不答。等到桓荣做了太常，桓元卿叹道：“我真是个种田佬，哪能想得到学习的作用会有这么大哪！”11.（1）北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。描绘了一幅悲凉凝重的边塞夜景图 。（2）热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。12.D13.D14.运用了排比的修辞手法，通过列举允诺之事未办，欠人之钱未还，受人恩惠未报等具体事例，起到了强调作用，突出表现了未尽责任所带来的苦痛之重。15.我的责任应该是在自己力所能及的范围内做好该做的事情， “快乐之权操之在己”，让自己快乐的权利把握在自己手上，生而为人，得以对人对己尽责，就是最大的快乐。作为一名初中生，我们可以用科学知识武装自己的头脑，成长为报效祖国，为中华民族的伟大复兴做贡献的人才。16. 事例一：抗战期间蓄须明志。 事例二：不离图书馆专心治学。17.①治学专心；②写字爱用秃笔，一笔不苟，一丝不苟；③讲课独具特色；④慧眼识人才18.在内容上：描绘了当时文学院、理学院以及工学院的学生穿过整个昆明城来上闻一多先生的古代神话课的场景；在结构上：起到了承上启下的作用，突出强调了上文闻一多先生课程“叫座”的特点，引出下文对闻一多先生上课风采的描写。19.西南联大鉴别学生的标准是鼓励学生创新，有自己独到的见解，不做传声的鹦鹉，这体现了西南联大灵活的教育思想。在我以往的学习生活中，有一次我的解题思路跟小组其他成员都不一样，但我没有人云亦云，在再三检查之后，我坚持我的答案，最后老师认可了我的思路才是正确的。20.参考2022年广州市中考作文评分标准附加题1.（1）曹先生；（2）①对各种水生物进行分类，并用专门的本子分类记录。②在南极缺氧的时候，把最后一丝空气，留给主人。2.祥子遭受孙侦探的敲诈后，委曲求全，不敢抗争；而内德·兰德在船长遭遇危险时英勇无畏，跟鲨鱼进行搏斗，向船长施以援手。3.示例：喜欢尼摩船长的原因：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。