第三单元知识点总结+必考知识点过关训练 四年级语文下册 部编版（含答案）

这是一份第三单元知识点总结+必考知识点过关训练 四年级语文下册 部编版（含答案），共8页。试卷主要包含了 词语搭配， 四字词语，ABB 式词语，AABC 式词语等内容，欢迎下载使用。

知识点一：易读错的字
白桦(huà) 涂抹(mǒ) 炫(xuàn)耀 曝(pù)晒 涉(shè)及
晕(yùn)车 藤(téng)萝 膝(xī)盖 交叉(chā) 绽(zhàn)放
朦(méng)胧 春晖(huī) 徜(cháng)徉 稻穗(suì)
知识点二：易写错的字
绣：右边是“秀”，不要多加一捺。
潇：左右结构，不要写成上下结构。
抹：右边是“末”，不要写成“未”。
“藤”和“膝”：右下是“”不要写成“水”。
躲：“ ”不要写成“身”，下面的长撇不出头。
瓶：右边是“瓦”。
叉：不要忘写里面一点。
知识点三：考点词语
整齐 节拍 白桦 涂抹 绣花 潇洒 花穗 躲避 集中 指挥 拥挤
朦胧 寂静朝霞 徜徉 繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 交叉 墨绿 嫩绿教练 墨水瓶 毛茸茸 姗姗来迟
知识点四：分辨多音字
朝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(zhā(朝霞),chá(朝向))) 晕eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(yūn(头晕),yùn (晕车))) 倒eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(dà(倒车),dǎ(撞倒))) 教eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(jià(教练),jiā(教书))) 佛eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(fó(佛教),fú(仿佛)))
知识点五：分辨形近字
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(按(按照),案(教案))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(晖(春晖),辉(光辉))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(绣(绣花),秀(清秀))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(潇(潇洒),萧(萧瑟))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(胧(朦胧),珑(玲珑)))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(涂(涂料),途(用途))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(藤(藤条),腾(奔腾))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(萝(萝卜),罗(罗列))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(蹈(舞蹈),稻(稻花)))
知识点六：分辨近义词
朦胧—模糊 寂静—宁静 晶亮—善良 徜徉—徘徊 凉爽—凉快
温柔—轻柔 胆怯—胆小 闲游—闲逛 漫灭—磨灭 思潮—思想
清响—声响 出奇—稀奇 重叠—叠加 飘动—飘荡 仿佛—好像
潇洒—洒脱 洁白—雪白
知识点七：分辨反义词
晶亮—灰暗 凉爽—炎热 温柔—凶狠 胆怯—勇敢
洁白—乌黑 朦胧—清楚 寂静—吵闹 出奇—通常
知识点八：掌握词语搭配
1. 词语搭配
(赤)着脚 (携)着手 (踏)着新泥 (涉过)溪流
(绿)得发黑 (绿)得出奇 (波涛)的清响 (月明)的园中
(藤萝)的叶下 (母亲)的膝上 (洁白)的流苏 (灿灿)的金晖
(晶莹)的雪花 (银色)的光华 (移动)的暗绿 (静静)地交叉
(慢慢)地抬起 (雪绣)的花边 (雨润过)的泥路 (胆怯)的小白菊
(绿色)的墨水瓶 (毛茸茸)的枝头 (五彩)的智慧书页 (永不漫灭)的回忆
(姗姗来迟)的朝霞(白雪皑皑)的枝叶
2. 四字词语
永不漫灭 古木参天 苍翠欲滴 层层叠叠 流苏如画
朗朗上口 悦耳动听 姗姗来迟 白雪皑皑
知识点九：词语归类
1. 描写母爱的四字词语：含辛茹苦舐犊情深寸草春晖 画荻教子 孟母三迁
2. 关于绿色的词语：苍翠欲滴 绿草如茵绿树成荫 桃红柳绿青山绿水
3.ABB 式词语: 毛茸茸 孤零零 乱哄哄急匆匆 好端端 笑盈盈
4.AABC 式词语: 姗姗来迟 念念不忘滔滔不绝 栩栩如生 依依不舍 愤愤不平
知识点十：句子积累
1. 比喻句：
(1)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
(2)毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
2. 拟人句：
(1)炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
(2)新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
3. 排比句：(1)大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
(2)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
知识点十一：考点提示
1. 背诵《繁星(七一)》《繁星(一三一)》《繁星(一五九)》《绿》《在天晴了的时候》。
2. 仿写现代诗。
第三单元训练大闯关
基础训练
1．下面对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本单元的诗歌都没有押韵，但读起来朗朗上口、悦耳动听
B．诗歌常常表达了诗人独特的感受，如阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”
C．诗歌蕴含着丰富的想象，语言表达也很独特，如小草“炫耀”着新绿
D．诗歌往往饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”表达了诗人对母亲的深深依恋
2．照样子连一连。
屈原 盛唐时期山水田园诗派的第一人 采菊东篱下，悠然见南山。
孟浩然 唐代伟大的现实主义诗人，“诗圣” 君看一叶舟，出没风波里。
范仲淹 战国时期楚国伟大的爱国主义诗人 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
龚自珍 北宋杰出的思想家、政治家、文学家 夜来风雨声，花落知多少。
杜甫 东晋末杰出的诗人，被誉为“隐逸诗人之宗” 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
陶渊明 唐朝时期文学家、哲学家，“诗豪” 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
刘禹锡 清代思想家、文学家和改良主义的先驱者 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
韩愈 唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3．读一读，注意加点的部分，然后写一句像这样的描写颜色的句子。（建议：仿写）
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶中白透着淡蓝、清苍，一碧万顷。
（3）那草滩的绿、绿得娇嫩；那茉莉的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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4．体会描写颜色的方法。
（1）选择句子描写颜色的角度。
A．范围 B．光泽 C．程度
①飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了。 ( )
②好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… ( )
③它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。 ( )
（2）你还知道其他描写颜色的句子吗？请摘抄一句。
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5．品读句子，按要求完成练习。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
仿写句子：________，有________，仿佛___________，_____________。
（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
体会句式特点，用上冒号，从“逆行的医生”和“热心肠的社区老奶奶”中任选一个词语，仿写句子。
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（3）比较句子，说说哪个句子表达的效果更好些。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
我认为第______句好，因为____________________
6．请把与诗有关的名言补充完整。
（1）诗和音乐一样，____________________。——朱光潜
（2）诗是人类_____________________，诗给人类_________________________。——艾青
（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于_________________________。——[英国]华兹华斯
7．读一读，注意加点的部分，然后根据下面的建议（二选一），自己尝试写一写。
这些事—— 春天的早晨
是永不漫灭的回忆 怎样的可爱呢？
明月的园中， 融冶的风，
藤萝的叶下， 飘扬的衣袖，
母亲的膝上。 静俏的心情。
建议1：读一读上面的诗，注意加点的部分，再仿照着写一写。
建议2：下面两幅图，给你带来怎样的感觉呢？请选一幅，创作一首小诗。
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8．学写诗歌。请仿照例子，运用至少一种修辞手法，写一首小诗。
云 __________
云像一个忙碌的画家， _______________________
在天空画出 ________________________
一幅又一幅的图画； _________________________
云像一个贪玩的小捣蛋鬼， _______________________
常常忘了回家。 _________________________
阅读训练
（一）
福建省厦门市鼓浪屿景点联票
9．仔细阅读这张票，这是________省________市__________景区的门票。这张票的单价是________元。有效日期是______年________月________日。
10．这张票的票类是（ ）
A．联票B．门票C．发票
11．这张票包括( )个景点。
12．票上的景区是国家重点风景名胜区，它是几A级国家旅游景区？（ ）
A．4A级B．5A级C．3A级
13．根据票面信息，你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）我们凭此票可以在2019年6月29日游览这个景区。 ( )
（2）这张票只是鼓浪屿上“皓月园”景点的门票。( )
（3）有了这张票，我们去票上标明的这些景点游玩就不需要单独买票了。( )
（二）
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意－对不起
在这个世界上
生命就是生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
14．怎样理解诗歌中“硕大无比”这一词语？
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15．诗歌中的主人公在向谁道歉？为了什么事而道歉？
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16．结合诗歌，说说你对画线部分的理解。
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17．你喜欢诗歌中的主人公吗？为什么？
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第三单元训练大闯关参考答案
1．A
2．
3．桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。
4．C A B 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
5． 在远处的山脚下 一个人 披上战甲 洒了一身夕阳 逆行的医生：一场没有硝烟的战争与我们不期而遇，万千家庭为国家安全挺身而出。 ① 示例：使用了语气词“吧”“啊”，表达的感情更强烈。
6． 生命全在节奏 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 宁静中回忆起来的情感
7．秋天的早晨，
怎样的可爱呢！
清凉的风，
丰收的庄稼，
喜悦的心情。
建议一：例句句式结构为“这些事，是……：……的……，……的……，……的……”，一个形容词加一个名称，仿写句也要注意用此句式。如：钱塘江的大潮，怎样的壮观呢!翻滚的浪潮，奔腾的江水，怒吼的声音。
建议二：根据图写写自己的感受，创作一首小诗。
8．雨 雨像一个辛勤的园丁 在大地上浇灌出 一片又一片的花海
雨像一个可爱的小精灵 常常送来清凉
9． 福建 厦门 鼓浪屿 130 2019 6 28
10．A
11．5
12．B
13． × × √
14．特别大，没有什么比得过。
15．诗歌中的主人公在向蚂蚁道歉，因为他不小心踩伤了
16．不管体型是大还是小，所有的生命都应该得到尊重。
17．喜欢。因为他爱护小动物，做错了事就道歉。