还剩20页未读，
继续阅读
2021年江苏省南京市高淳区小升初语文试卷 word，解析版
展开
这是一份2021年江苏省南京市高淳区小升初语文试卷 word，解析版，共23页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）补充默写郑燮的《竹石》，注意正确规范，行款整齐，力求美观。
2．（10分）看拼音，写词语。
3．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．炽热（zhì） 侵袭（qīn）
B．坚劲（jìng） 黄焖鸡（mèn）
C．挣断（zhèng） 锲而不舍（qì）
D．勉强（qiáng） 晶莹剔透（tī）
4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．辨论 悬崖峭壁 应接不暇
B．要挟 幼雅可笑 死得奇所
C．拨弄 番箱倒柜 专心致志
D．剥削 再接再厉 焉知非福
5．（3分）下列句子中，“善”的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．善哉，洋洋兮若江河B．锺子期善听
C．伯牙善鼓琴D．弈秋，通国之善弈者也
6．（3分）下列名句引用不恰当的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。
B．不要满足于自己的行动，“莫道君行早，更有早行人”，要知道别人可能比你更积极努力。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
D．“忠言逆耳利于行”，同学们的批评虽然听起来尖锐了些，但对我们改正缺点是有好处的。
7．（3分）依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（ ）
我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音， ；有一种鸟的叫声像是有人磕牙， ；有一种鸟的叫声好似老人叹息， ；还有一种鸟叫得像猫叫，一天，它一边叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。
①时断时续，嗒嗒作响
②婉转，喙亮、悠长、变化无穷
③声音沙哑又苍老
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
8．（11分）根据课文内容和自己的理解填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“背我往矣， ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中有“大漠沙如雪， ”的神奇与梦幻。语文承载着品质，“粉骨碎身 ， ”；语文书写了人生，“谁道人生无再少？ ！ ”。语文，恰似一场及时的春用，“随风潜入夜， ”。
（2）太阳他有脚啊， ，我也 。
（3）虽与之 ， 矣。
9．（4分）语言运用。
疫情期间，为了保证“停课不停学”，各地纷纷开展了线上教学，相信每个同学对上网课的日子记忆犹新。对于“网课”，你是怎么看待的呢？
调查员：同学，你觉得疫情期间究竟需不需要上“网课”呢？
我：
调查员：你能说说理由吗？
我：
10．（2分）某社区举办“传统文化知多少”游艺活动，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
上联：端午 祭屈原
下联：中秋赏月
二、阅读理解。
11．（6分）阅读。
卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）这是一首宋词，词牌名是 ，题目是 ，题目的意思可理解为 。这让我想到了李白在黄鹤楼写的一首送别诗《 》。
（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是 。
A.这首词上阕写浙东山水的美好，下阕抒发了词人送别的情意。
B.这是一首送别词，前两句运用比喻的修辞手法极言浙东山水的漂亮可爱。
C.“才始送春归，又送君归去”流露出诗人对春天的赞美和喜爱之情。
D.最后两句是词人对鲍浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。
12．（10分）阅读。
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遥班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荷巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
（1）下列加点字的解释，不正确的一项是 。
A.值胡贼攻郡（适逢）
B.友人语巨伯曰（告诉，对…说）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，让）
（2）本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
（3）用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命
（4）用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。
（5）荀巨伯是一个怎样的人？
13．（16分）阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老大爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就挂响手榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①鱼水情深：
②慷慨赴死：
（2）这篇文章以 为线索，讲述了 的故事，抒发了 之情。
（3）本文在写法上的特征是 。
A.借物喻人
B.借物抒情
C.借物喻理
（4）八路军伤病员说杜鹃花象征着 。
A.美丽事物
B.春天
C.中国革命胜利
（5）最后一个自然段的意思是 。
A.杜鹃花每年都会开放，她的生命力十分旺盛。
B.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。
C.红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，所以开得长久。
（6）用“ ”画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子。请你也写一写由某种事物联想到的情景。
14．（13分）阅读。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④20世纪60年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的。要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。”
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一一眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（选自《北京青年报》，有删改）
（1）从父亲的角度梳理内容，填表。
（2）根据提示分析下列句子的表达效果。
①只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。（从环境描写角度赏析）
②父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。（从词语运用角度赏析）
（3）谈谈你对第⑩自然段中画“ ”句子的理解和感悟。
三、习作表达。
15．（15分）在你的记忆中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是疯狂的，或许是感动的……请以“记忆中，那 的一幕”为题，记录下这生活中难忘的一幕。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
16．（15分）在神奇的世界，如果有一架时光穿梭机，能带你穿越到遥远的未来，那么，你想开启怎样的时光之旅呢？未来的人生活环境是怎样的？拥有哪些不可思议的科学技术？在故事中你拥有了怎样奇特的经历呢？请以“奇妙的时光之旅”为题，展开合理想象，写一篇习作。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
2021年江苏省南京市高淳区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。
1．（3分）补充默写郑燮的《竹石》，注意正确规范，行款整齐，力求美观。
【分析】本题考查诗歌默写。回答此题，要在平时学习中的积累、识记来完成。做此题的关键在于识记郑燮的《竹石》。
【解答】《竹石》（清代 郑燮）全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
2．（10分）看拼音，写词语。
【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
熬粥 搅拌 避免 抵御
司空见惯 严峻 绊倒 僻静
区域 见微知著
3．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．炽热（zhì） 侵袭（qīn）
B．坚劲（jìng） 黄焖鸡（mèn）
C．挣断（zhèng） 锲而不舍（qì）
D．勉强（qiáng） 晶莹剔透（tī）
【分析】本题考查了字音的辨析能力。辨析字音时，首先分辨汉字是否为多音字。如果不是多音字，注意声母、韵母、声调的拼写规则；如果是多音字，要结合汉字的含义与用法来辨析。
【解答】A.有误，“炽热”的“炽”应读“chì”；
B.正确；
C.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；
D.有误，“勉强”的“强”应读“qiǎng”，意思是勉强；读“jiàng”时，指强硬不屈；读“qiáng”时，指力量大。
故选：B。
4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．辨论 悬崖峭壁 应接不暇
B．要挟 幼雅可笑 死得奇所
C．拨弄 番箱倒柜 专心致志
D．剥削 再接再厉 焉知非福
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，辩论：对不同的观点，双方展开争论。因此，“辨论”应是“辩论”。
B.有误，幼稚可笑：指头脑简单，让人发笑。因此，“幼雅可笑”应是“幼稚可笑”。死得其所：指死得有价值，有意义。因此，“死得奇所”应是“死得其所”。
C.有误，翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。因此，“番箱倒柜”应是“翻箱倒柜”。
D.正确。
故选：D。
5．（3分）下列句子中，“善”的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．善哉，洋洋兮若江河B．锺子期善听
C．伯牙善鼓琴D．弈秋，通国之善弈者也
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.“善”的意思是好。
“善”的意思是擅长。
故选：A。
6．（3分）下列名句引用不恰当的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。
B．不要满足于自己的行动，“莫道君行早，更有早行人”，要知道别人可能比你更积极努力。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
D．“忠言逆耳利于行”，同学们的批评虽然听起来尖锐了些，但对我们改正缺点是有好处的。
【分析】本题考查了名言警句。名言警句是指一些名人说的，具有警示性作用的比较有名的言语。做本体的关键在于理解选项句子的意思。
【解答】A．“青，取之于蓝，而青于蓝”意思常用来比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。故名句引用不恰当。
B．“莫道君行早，更有早行人”意思是别以为你走得早，还有比你走得更早的人。告诉我们不要满足于自己的行动，要知道别人可能比你更积极努力。故名句引用恰当。
C．“读书破万卷，下笔如有神”形容把书读透，运用起来就会得心应手。故名句引用恰当。
D．“忠言逆耳利于行”意思是不好听的话能使人反省自己的言行缺点，能督促自己保持良好的品德，能激励自己发奋上进。故名句引用恰当。
故选：A。
7．（3分）依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（ ）
我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音， ；有一种鸟的叫声像是有人磕牙， ；有一种鸟的叫声好似老人叹息， ；还有一种鸟叫得像猫叫，一天，它一边叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。
①时断时续，嗒嗒作响
②婉转，喙亮、悠长、变化无穷
③声音沙哑又苍老
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】考查了句子的补充，对于句子的衔接，要注意语段句与句之间的衔接，由上句“有一种鸟的叫声宛如花腔女高音”可知下句选“婉转、瞭亮、悠长，变化无穷”比较恰当。由上句“有一种鸟的叫声像是有人磕牙”可知下句选“时断时续，嗒嗒作响”比较恰当。由上句“另一种鸟的叫声好似老人叹息”可知下句选“声音沙哑又苍老”比较恰当。
故选：B。
8．（11分）根据课文内容和自己的理解填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“背我往矣， 杨柳依依 ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中有“大漠沙如雪， 燕山月似钩 ”的神奇与梦幻。语文承载着品质，“粉骨碎身 浑不怕 ， 要留清白在人间 ”；语文书写了人生，“谁道人生无再少？ 门前流水尚能西 ！ 休将白发唱黄鸡 ”。语文，恰似一场及时的春用，“随风潜入夜， 润物细无声 ”。
（2）太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了 ，我也 茫茫然跟着旋转 。
（3）虽与之 俱学 ， 弗若之 矣。
【分析】本题主要考查对课文内容和诗歌默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
【解答】（1）分别出自《采薇》《马诗》《石灰吟》《浣溪沙•游蕲水清泉寺》《春夜喜雨》。
（2）选自《匆匆》。
（3）选自《学弈》。
故答案为：
（1）杨柳依依 燕山月似钩 浑不怕 要留清白在人间 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 润物细无声；
（2）轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转；
（3）俱学 弗若之。
9．（4分）语言运用。
疫情期间，为了保证“停课不停学”，各地纷纷开展了线上教学，相信每个同学对上网课的日子记忆犹新。对于“网课”，你是怎么看待的呢？
调查员：同学，你觉得疫情期间究竟需不需要上“网课”呢？
我： 需要。
调查员：你能说说理由吗？
我： 网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
【分析】考查了口语交际。学生根据自己的实际想法进行作答，注意句意完整流畅，不要写错别字，符合题干的要求即可。
【解答】结合自己的实际，说说对网课的认识。
故答案为：
需要。
网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
10．（2分）某社区举办“传统文化知多少”游艺活动，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
上联：端午 赛舟 祭屈原
下联：中秋赏月 念亲人
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】对联要求上下联的词性相同，根据下联，第三、四两个字为动宾短语，因此，上联要填的空也应当是一个动宾短语，并且要和端午节相关，与“赏月”相对，可以想到“赛舟”“吃粽”等传统风俗。而根据上联后三个字，“祭屈原”也是一个动宾短语，这个短语要写出相关节日的意义，第一个字是动词，后两个字是一个名词性词语，作为动词的宾语，而且下联的三个字应当与中秋节有关，所以可以填“念亲人”“思远人”等等。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：
赛舟
念亲人
二、阅读理解。
11．（6分）阅读。
卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）这是一首宋词，词牌名是 卜算子 ，题目是 送鲍浩然之浙东 ，题目的意思可理解为 送别去浙东的朋友鲍浩然 。这让我想到了李白在黄鹤楼写的一首送别诗《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》。
（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是 C 。
A.这首词上阕写浙东山水的美好，下阕抒发了词人送别的情意。
B.这是一首送别词，前两句运用比喻的修辞手法极言浙东山水的漂亮可爱。
C.“才始送春归，又送君归去”流露出诗人对春天的赞美和喜爱之情。
D.最后两句是词人对鲍浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。
【分析】《卜算子•送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。
译文：
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
【解答】（1）考查了标题含义和知识积累。《卜算子•送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。这是一首送别词。词牌名是“卜算子”，词题是“送鲍浩然之浙东”，题目的意思是送别去浙东的朋友鲍浩然。类似的有关李白的诗作是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（2）考查对这首词的理解。A、B、D正确。C.有误，“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深。表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋。故选C。
故答案为：
（1）卜算子 送鲍浩然之浙东 送别去浙东的朋友鲍浩然 黄鹤楼送孟浩然之广陵；
（2）C。
12．（10分）阅读。
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遥班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荷巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
（1）下列加点字的解释，不正确的一项是 C 。
A.值胡贼攻郡（适逢）
B.友人语巨伯曰（告诉，对…说）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，让）
（2）本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
（3）用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命
（4）用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。
我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）荀巨伯是一个怎样的人？
荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
【分析】译文：
荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
【解答】（1）考查了对加点字的理解。结合译文理解，A、B、D正确。C.有误，“去”的意思是“离开”。故选C。
（2）考查提取选文信息。从“荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡”可知答案。
（3）考查对朗读节奏的理解。结合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。应划为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（4）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）考查了对人物形象的理解。结合内容可知，荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
故答案为：
（1）C“去”的意思是“离开”。
（2）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
（3）友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（4）我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
13．（16分）阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老大爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就挂响手榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①鱼水情深： 鱼儿离不开水，形容关系密切，感情深厚。文中指八路军战士和乡亲们感情深厚。
②慷慨赴死： 形容一个人为了理想，在死亡面前毫不畏惧，从容就义。文中指革命烈士们不惧生死。
（2）这篇文章以 杜鹃花 为线索，讲述了 三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲 的故事，抒发了 对八路军战士的赞美、怀念 之情。
（3）本文在写法上的特征是 B 。
A.借物喻人
B.借物抒情
C.借物喻理
（4）八路军伤病员说杜鹃花象征着 C 。
A.美丽事物
B.春天
C.中国革命胜利
（5）最后一个自然段的意思是 B 。
A.杜鹃花每年都会开放，她的生命力十分旺盛。
B.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。
C.红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，所以开得长久。
（6）用“ ”画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子。请你也写一写由某种事物联想到的情景。
我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌，慷慨赴死时的悲壮场面。看到石缝中破土而出的小草，我联想到为国争光、拼搏向上的运动健儿，他们拼尽全力，挥洒汗水，只为替祖国争得无上的荣誉。
【分析】本文以杜鹃花为线索，借一位老爷爷之口讲述了三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲的故事，抒发了作者对八路军战士的赞美和怀念之情。
【解答】（1）本题考查理解词语意思。①“鱼水情深”的本义是鱼儿离不开水，形容关系密切，感情深厚。结合语境“我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景”可知，“鱼水情深”在文中指八路军战士和乡亲们感情深厚。②“慷慨赴死”的本义是形容一个人为了理想，在死亡面前毫不畏惧，从容就义。结合语境“烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面”可知，“慷慨赴死”在文中指革命烈士们不惧生死。
（2）本题考查对文章内容的理解。由句子“那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花”“望着老爷爷放在墓前的杜鹃花”“望着漫山遍野的杜鹃花”可知，本文的线索是杜鹃花。由文章第三段可概括出故事内容：三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲。由句子“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中”可知，抒发了对八路军战士的赞美、怀念之情。
（3）本题考查文章写法。通读文章可知，本文是借杜鹃花来抒发对革命烈士的赞美和怀念之情，因此是借物抒情的手法。故选B。
（4）本题考查提取信息的能力。由句子“他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征”可得出答案，故选C。
（5）本题考查对段落的理解。“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中”，说杜鹃花“永运不会调谢”，实际上是说用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。故选B。
（6）本题考查根据要求筛选句子和仿写句子。题干要求画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子，可定位到句子“我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面”。仿写句子答案不唯一，运用联想的手法即可。
故答案为：
（1）①鱼儿离不开水，形容关系密切，感情深厚。文中指八路军战士和乡亲们感情深厚。 ②形容一个人为了理想，在死亡面前毫不畏惧，从容就义。文中指革命烈士们不惧生死。
（2）杜鹃花 三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲 对八路军战士的赞美、怀念；
（3）B；
（4）C；
（5）B；
（6）我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌，慷慨赴死时的悲壮场面。看到石缝中破土而出的小草，我联想到为国争光、拼搏向上的运动健儿，他们拼尽全力，挥洒汗水，只为替祖国争得无上的荣誉。
14．（13分）阅读。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④20世纪60年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的。要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。”
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一一眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（选自《北京青年报》，有删改）
（1）从父亲的角度梳理内容，填表。
（2）根据提示分析下列句子的表达效果。
①只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。（从环境描写角度赏析）
情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快心情，为下文的抒情做铺垫。
②父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。（从词语运用角度赏析）
运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲的年迈；“回忆”一词反复使用，构成排比，突出了父亲当时的忧伤。这些词语流露出“我”对父亲深深的怜惜之情。
（3）谈谈你对第⑩自然段中画“ ”句子的理解和感悟。
时间的流逝是无情的，唯一不变的是亲情，它就像“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
【分析】本文主要写了“我”陪父亲做的三件事——在心脑血管科病房陪父亲看病，在医院走廊上陪父亲练习走路，在医院十五楼的窗口陪父亲回忆往昔，写出了时间的流逝给父亲带来的无奈和忧伤，表达了作者对父亲深深的怜惜之情，也让作者认识到要在父母的有生之年，好好爱他们。
【解答】（1）本题考查提取信息的能力。第一空可由句子“看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈”可得出答案。第二空由句子“下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路”得出答案。第三空可由句子“我们站在医院十五楼的窗口向外张望”得出答案。第四空可由句子“眼里含着无尽的忧伤”得出答案。
（2）本题考查根据要求赏析句子。①“只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般”，这个句子情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快心情，为下文的抒情做铺垫。
②“父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一一眼里含着无尽的忧伤”。这个句子运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲的年迈；“回忆”一词反复使用，构成排比，突出了父亲当时的忧伤。这些词语流露出“我”对父亲深深的怜惜之情。
（3）本题考查对句子的理解和感悟。“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”。“似水流年”是说时间的流逝是无情的，“人间亲情”是说唯一不变的是亲情。“雪中的炭，锦上的花”是说它就像“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
故答案为：
（1）①无助、无奈 ②练习走路 ③医院十五楼的窗口 ④无尽的忧伤；
（2）①情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快心情，为下文的抒情做铺垫。
②运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲的年迈；“回忆”一词反复使用，构成排比，突出了父亲当时的忧伤。这些词语流露出“我”对父亲深深的怜惜之情。
（3）时间的流逝是无情的，唯一不变的是亲情，它就像“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
三、习作表达。
15．（15分）在你的记忆中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是疯狂的，或许是感动的……请以“记忆中，那 的一幕”为题，记录下这生活中难忘的一幕。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
【分析】本题是半命题作文，要求以“记忆中，那 的一幕”为题，把你印象最深的记忆写下来，可写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
【解答】范文：
记忆中，那令人难忘的一幕
生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。
记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。
正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声﹣﹣自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。
“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。
此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了！”“没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……
至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！
16．（15分）在神奇的世界，如果有一架时光穿梭机，能带你穿越到遥远的未来，那么，你想开启怎样的时光之旅呢？未来的人生活环境是怎样的？拥有哪些不可思议的科学技术？在故事中你拥有了怎样奇特的经历呢？请以“奇妙的时光之旅”为题，展开合理想象，写一篇习作。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
【分析】本题为命题作文，要求以“奇妙的时光之旅”为题，展开合理想象，写一篇习作。展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
奇妙的时光之旅
我乘着时光穿梭器穿越到3088年。
眼前的一幕令我大吃一惊。天空是那么明朗，空气是那么清新。森林里有各种各样的花，花团锦簇、姹紫嫣红。动物们开联欢晚会。啄木鸟说：“人类真好，给我们提供了一个花果飘香的大花园。”远处的小溪那里时不时传来一阵阵嬉笑声，那是人们在嬉戏。小草绿绿的，蒲公英乘着风到空中浏览大自然的景色。这一切多么美啊！
我沉浸在这梦幻般的境界里。突然，一只手搭在我的肩膀上，他自我介绍道：“我叫柳凤仙，你叫什么名字？我们一起来玩吧！”“我叫田艺，我非常乐意和你玩。”于是我们做起了打水仗的游戏。
看着这美丽的景色，我有点忍不住地问；“这里的景色怎么这么美啊？”他回答道：“那是因为这里的科学家发明了一种环保还原镜，只要用镜子一照就能恢复大自然原来的样子，可神了！”“哦，原来是这样啊！“
我们要好好保护这美丽的地球村，让它永远山清水秀。竹石
千摩万击还坚劲，任尔东西南北风。
á zhōu
jiǎ bàn
bì miǎn
dǐ yù
sī kōng jiàn guàn
yán jùn
bàn dǎ
pì jìng
qū yù
jiàn wēi zhī zhù
地点
情节
感受
心脑血管科病房
看病
①
医院走廊上
②
依恋，深信不疑
③
回忆往普
④
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千摩万击还坚劲，任尔东西南北风。
á zhōu 熬粥
jiǎ bàn 搅拌
bì miǎn 避免
dǐ yù 抵御
sī kōng jiàn guàn 司空见惯
yán jùn 严峻
bàn dǎ 绊倒
pì jìng 僻静
qū yù 区域
jiàn wēi zhī zhù 见微知著
地点
情节
感受
心脑血管科病房
看病
① 无助、无奈
医院走廊上
② 练习走路
依恋，深信不疑
③ 医院十五楼的窗口
回忆往普
④ 无尽的忧伤
1．（3分）补充默写郑燮的《竹石》，注意正确规范，行款整齐，力求美观。
2．（10分）看拼音，写词语。
3．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．炽热（zhì） 侵袭（qīn）
B．坚劲（jìng） 黄焖鸡（mèn）
C．挣断（zhèng） 锲而不舍（qì）
D．勉强（qiáng） 晶莹剔透（tī）
4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．辨论 悬崖峭壁 应接不暇
B．要挟 幼雅可笑 死得奇所
C．拨弄 番箱倒柜 专心致志
D．剥削 再接再厉 焉知非福
5．（3分）下列句子中，“善”的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．善哉，洋洋兮若江河B．锺子期善听
C．伯牙善鼓琴D．弈秋，通国之善弈者也
6．（3分）下列名句引用不恰当的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。
B．不要满足于自己的行动，“莫道君行早，更有早行人”，要知道别人可能比你更积极努力。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
D．“忠言逆耳利于行”，同学们的批评虽然听起来尖锐了些，但对我们改正缺点是有好处的。
7．（3分）依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（ ）
我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音， ；有一种鸟的叫声像是有人磕牙， ；有一种鸟的叫声好似老人叹息， ；还有一种鸟叫得像猫叫，一天，它一边叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。
①时断时续，嗒嗒作响
②婉转，喙亮、悠长、变化无穷
③声音沙哑又苍老
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
8．（11分）根据课文内容和自己的理解填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“背我往矣， ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中有“大漠沙如雪， ”的神奇与梦幻。语文承载着品质，“粉骨碎身 ， ”；语文书写了人生，“谁道人生无再少？ ！ ”。语文，恰似一场及时的春用，“随风潜入夜， ”。
（2）太阳他有脚啊， ，我也 。
（3）虽与之 ， 矣。
9．（4分）语言运用。
疫情期间，为了保证“停课不停学”，各地纷纷开展了线上教学，相信每个同学对上网课的日子记忆犹新。对于“网课”，你是怎么看待的呢？
调查员：同学，你觉得疫情期间究竟需不需要上“网课”呢？
我：
调查员：你能说说理由吗？
我：
10．（2分）某社区举办“传统文化知多少”游艺活动，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
上联：端午 祭屈原
下联：中秋赏月
二、阅读理解。
11．（6分）阅读。
卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）这是一首宋词，词牌名是 ，题目是 ，题目的意思可理解为 。这让我想到了李白在黄鹤楼写的一首送别诗《 》。
（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是 。
A.这首词上阕写浙东山水的美好，下阕抒发了词人送别的情意。
B.这是一首送别词，前两句运用比喻的修辞手法极言浙东山水的漂亮可爱。
C.“才始送春归，又送君归去”流露出诗人对春天的赞美和喜爱之情。
D.最后两句是词人对鲍浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。
12．（10分）阅读。
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遥班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荷巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
（1）下列加点字的解释，不正确的一项是 。
A.值胡贼攻郡（适逢）
B.友人语巨伯曰（告诉，对…说）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，让）
（2）本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
（3）用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命
（4）用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。
（5）荀巨伯是一个怎样的人？
13．（16分）阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老大爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就挂响手榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①鱼水情深：
②慷慨赴死：
（2）这篇文章以 为线索，讲述了 的故事，抒发了 之情。
（3）本文在写法上的特征是 。
A.借物喻人
B.借物抒情
C.借物喻理
（4）八路军伤病员说杜鹃花象征着 。
A.美丽事物
B.春天
C.中国革命胜利
（5）最后一个自然段的意思是 。
A.杜鹃花每年都会开放，她的生命力十分旺盛。
B.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。
C.红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，所以开得长久。
（6）用“ ”画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子。请你也写一写由某种事物联想到的情景。
14．（13分）阅读。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④20世纪60年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的。要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。”
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一一眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（选自《北京青年报》，有删改）
（1）从父亲的角度梳理内容，填表。
（2）根据提示分析下列句子的表达效果。
①只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。（从环境描写角度赏析）
②父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。（从词语运用角度赏析）
（3）谈谈你对第⑩自然段中画“ ”句子的理解和感悟。
三、习作表达。
15．（15分）在你的记忆中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是疯狂的，或许是感动的……请以“记忆中，那 的一幕”为题，记录下这生活中难忘的一幕。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
16．（15分）在神奇的世界，如果有一架时光穿梭机，能带你穿越到遥远的未来，那么，你想开启怎样的时光之旅呢？未来的人生活环境是怎样的？拥有哪些不可思议的科学技术？在故事中你拥有了怎样奇特的经历呢？请以“奇妙的时光之旅”为题，展开合理想象，写一篇习作。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
2021年江苏省南京市高淳区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。
1．（3分）补充默写郑燮的《竹石》，注意正确规范，行款整齐，力求美观。
【分析】本题考查诗歌默写。回答此题，要在平时学习中的积累、识记来完成。做此题的关键在于识记郑燮的《竹石》。
【解答】《竹石》（清代 郑燮）全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
2．（10分）看拼音，写词语。
【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
熬粥 搅拌 避免 抵御
司空见惯 严峻 绊倒 僻静
区域 见微知著
3．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．炽热（zhì） 侵袭（qīn）
B．坚劲（jìng） 黄焖鸡（mèn）
C．挣断（zhèng） 锲而不舍（qì）
D．勉强（qiáng） 晶莹剔透（tī）
【分析】本题考查了字音的辨析能力。辨析字音时，首先分辨汉字是否为多音字。如果不是多音字，注意声母、韵母、声调的拼写规则；如果是多音字，要结合汉字的含义与用法来辨析。
【解答】A.有误，“炽热”的“炽”应读“chì”；
B.正确；
C.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；
D.有误，“勉强”的“强”应读“qiǎng”，意思是勉强；读“jiàng”时，指强硬不屈；读“qiáng”时，指力量大。
故选：B。
4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．辨论 悬崖峭壁 应接不暇
B．要挟 幼雅可笑 死得奇所
C．拨弄 番箱倒柜 专心致志
D．剥削 再接再厉 焉知非福
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，辩论：对不同的观点，双方展开争论。因此，“辨论”应是“辩论”。
B.有误，幼稚可笑：指头脑简单，让人发笑。因此，“幼雅可笑”应是“幼稚可笑”。死得其所：指死得有价值，有意义。因此，“死得奇所”应是“死得其所”。
C.有误，翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。因此，“番箱倒柜”应是“翻箱倒柜”。
D.正确。
故选：D。
5．（3分）下列句子中，“善”的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．善哉，洋洋兮若江河B．锺子期善听
C．伯牙善鼓琴D．弈秋，通国之善弈者也
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.“善”的意思是好。
“善”的意思是擅长。
故选：A。
6．（3分）下列名句引用不恰当的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。
B．不要满足于自己的行动，“莫道君行早，更有早行人”，要知道别人可能比你更积极努力。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
D．“忠言逆耳利于行”，同学们的批评虽然听起来尖锐了些，但对我们改正缺点是有好处的。
【分析】本题考查了名言警句。名言警句是指一些名人说的，具有警示性作用的比较有名的言语。做本体的关键在于理解选项句子的意思。
【解答】A．“青，取之于蓝，而青于蓝”意思常用来比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。故名句引用不恰当。
B．“莫道君行早，更有早行人”意思是别以为你走得早，还有比你走得更早的人。告诉我们不要满足于自己的行动，要知道别人可能比你更积极努力。故名句引用恰当。
C．“读书破万卷，下笔如有神”形容把书读透，运用起来就会得心应手。故名句引用恰当。
D．“忠言逆耳利于行”意思是不好听的话能使人反省自己的言行缺点，能督促自己保持良好的品德，能激励自己发奋上进。故名句引用恰当。
故选：A。
7．（3分）依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（ ）
我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音， ；有一种鸟的叫声像是有人磕牙， ；有一种鸟的叫声好似老人叹息， ；还有一种鸟叫得像猫叫，一天，它一边叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。
①时断时续，嗒嗒作响
②婉转，喙亮、悠长、变化无穷
③声音沙哑又苍老
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】考查了句子的补充，对于句子的衔接，要注意语段句与句之间的衔接，由上句“有一种鸟的叫声宛如花腔女高音”可知下句选“婉转、瞭亮、悠长，变化无穷”比较恰当。由上句“有一种鸟的叫声像是有人磕牙”可知下句选“时断时续，嗒嗒作响”比较恰当。由上句“另一种鸟的叫声好似老人叹息”可知下句选“声音沙哑又苍老”比较恰当。
故选：B。
8．（11分）根据课文内容和自己的理解填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“背我往矣， 杨柳依依 ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中有“大漠沙如雪， 燕山月似钩 ”的神奇与梦幻。语文承载着品质，“粉骨碎身 浑不怕 ， 要留清白在人间 ”；语文书写了人生，“谁道人生无再少？ 门前流水尚能西 ！ 休将白发唱黄鸡 ”。语文，恰似一场及时的春用，“随风潜入夜， 润物细无声 ”。
（2）太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了 ，我也 茫茫然跟着旋转 。
（3）虽与之 俱学 ， 弗若之 矣。
【分析】本题主要考查对课文内容和诗歌默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
【解答】（1）分别出自《采薇》《马诗》《石灰吟》《浣溪沙•游蕲水清泉寺》《春夜喜雨》。
（2）选自《匆匆》。
（3）选自《学弈》。
故答案为：
（1）杨柳依依 燕山月似钩 浑不怕 要留清白在人间 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 润物细无声；
（2）轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转；
（3）俱学 弗若之。
9．（4分）语言运用。
疫情期间，为了保证“停课不停学”，各地纷纷开展了线上教学，相信每个同学对上网课的日子记忆犹新。对于“网课”，你是怎么看待的呢？
调查员：同学，你觉得疫情期间究竟需不需要上“网课”呢？
我： 需要。
调查员：你能说说理由吗？
我： 网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
【分析】考查了口语交际。学生根据自己的实际想法进行作答，注意句意完整流畅，不要写错别字，符合题干的要求即可。
【解答】结合自己的实际，说说对网课的认识。
故答案为：
需要。
网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
10．（2分）某社区举办“传统文化知多少”游艺活动，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
上联：端午 赛舟 祭屈原
下联：中秋赏月 念亲人
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】对联要求上下联的词性相同，根据下联，第三、四两个字为动宾短语，因此，上联要填的空也应当是一个动宾短语，并且要和端午节相关，与“赏月”相对，可以想到“赛舟”“吃粽”等传统风俗。而根据上联后三个字，“祭屈原”也是一个动宾短语，这个短语要写出相关节日的意义，第一个字是动词，后两个字是一个名词性词语，作为动词的宾语，而且下联的三个字应当与中秋节有关，所以可以填“念亲人”“思远人”等等。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：
赛舟
念亲人
二、阅读理解。
11．（6分）阅读。
卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）这是一首宋词，词牌名是 卜算子 ，题目是 送鲍浩然之浙东 ，题目的意思可理解为 送别去浙东的朋友鲍浩然 。这让我想到了李白在黄鹤楼写的一首送别诗《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》。
（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是 C 。
A.这首词上阕写浙东山水的美好，下阕抒发了词人送别的情意。
B.这是一首送别词，前两句运用比喻的修辞手法极言浙东山水的漂亮可爱。
C.“才始送春归，又送君归去”流露出诗人对春天的赞美和喜爱之情。
D.最后两句是词人对鲍浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。
【分析】《卜算子•送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。
译文：
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
【解答】（1）考查了标题含义和知识积累。《卜算子•送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。这是一首送别词。词牌名是“卜算子”，词题是“送鲍浩然之浙东”，题目的意思是送别去浙东的朋友鲍浩然。类似的有关李白的诗作是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（2）考查对这首词的理解。A、B、D正确。C.有误，“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深。表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋。故选C。
故答案为：
（1）卜算子 送鲍浩然之浙东 送别去浙东的朋友鲍浩然 黄鹤楼送孟浩然之广陵；
（2）C。
12．（10分）阅读。
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遥班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荷巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
（1）下列加点字的解释，不正确的一项是 C 。
A.值胡贼攻郡（适逢）
B.友人语巨伯曰（告诉，对…说）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，让）
（2）本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
（3）用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命
（4）用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。
我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）荀巨伯是一个怎样的人？
荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
【分析】译文：
荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
【解答】（1）考查了对加点字的理解。结合译文理解，A、B、D正确。C.有误，“去”的意思是“离开”。故选C。
（2）考查提取选文信息。从“荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡”可知答案。
（3）考查对朗读节奏的理解。结合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。应划为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（4）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）考查了对人物形象的理解。结合内容可知，荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
故答案为：
（1）C“去”的意思是“离开”。
（2）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
（3）友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（4）我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
13．（16分）阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老大爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就挂响手榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①鱼水情深： 鱼儿离不开水，形容关系密切，感情深厚。文中指八路军战士和乡亲们感情深厚。
②慷慨赴死： 形容一个人为了理想，在死亡面前毫不畏惧，从容就义。文中指革命烈士们不惧生死。
（2）这篇文章以 杜鹃花 为线索，讲述了 三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲 的故事，抒发了 对八路军战士的赞美、怀念 之情。
（3）本文在写法上的特征是 B 。
A.借物喻人
B.借物抒情
C.借物喻理
（4）八路军伤病员说杜鹃花象征着 C 。
A.美丽事物
B.春天
C.中国革命胜利
（5）最后一个自然段的意思是 B 。
A.杜鹃花每年都会开放，她的生命力十分旺盛。
B.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。
C.红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，所以开得长久。
（6）用“ ”画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子。请你也写一写由某种事物联想到的情景。
我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌，慷慨赴死时的悲壮场面。看到石缝中破土而出的小草，我联想到为国争光、拼搏向上的运动健儿，他们拼尽全力，挥洒汗水，只为替祖国争得无上的荣誉。
【分析】本文以杜鹃花为线索，借一位老爷爷之口讲述了三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲的故事，抒发了作者对八路军战士的赞美和怀念之情。
【解答】（1）本题考查理解词语意思。①“鱼水情深”的本义是鱼儿离不开水，形容关系密切，感情深厚。结合语境“我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景”可知，“鱼水情深”在文中指八路军战士和乡亲们感情深厚。②“慷慨赴死”的本义是形容一个人为了理想，在死亡面前毫不畏惧，从容就义。结合语境“烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面”可知，“慷慨赴死”在文中指革命烈士们不惧生死。
（2）本题考查对文章内容的理解。由句子“那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花”“望着老爷爷放在墓前的杜鹃花”“望着漫山遍野的杜鹃花”可知，本文的线索是杜鹃花。由文章第三段可概括出故事内容：三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲。由句子“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中”可知，抒发了对八路军战士的赞美、怀念之情。
（3）本题考查文章写法。通读文章可知，本文是借杜鹃花来抒发对革命烈士的赞美和怀念之情，因此是借物抒情的手法。故选B。
（4）本题考查提取信息的能力。由句子“他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征”可得出答案，故选C。
（5）本题考查对段落的理解。“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永运不会调谢，永远开在我们后来人的心中”，说杜鹃花“永运不会调谢”，实际上是说用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。故选B。
（6）本题考查根据要求筛选句子和仿写句子。题干要求画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子，可定位到句子“我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面”。仿写句子答案不唯一，运用联想的手法即可。
故答案为：
（1）①鱼儿离不开水，形容关系密切，感情深厚。文中指八路军战士和乡亲们感情深厚。 ②形容一个人为了理想，在死亡面前毫不畏惧，从容就义。文中指革命烈士们不惧生死。
（2）杜鹃花 三个八路军伤病员为救乡亲们而英勇牺牲 对八路军战士的赞美、怀念；
（3）B；
（4）C；
（5）B；
（6）我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌，慷慨赴死时的悲壮场面。看到石缝中破土而出的小草，我联想到为国争光、拼搏向上的运动健儿，他们拼尽全力，挥洒汗水，只为替祖国争得无上的荣誉。
14．（13分）阅读。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④20世纪60年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的。要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。”
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一一眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（选自《北京青年报》，有删改）
（1）从父亲的角度梳理内容，填表。
（2）根据提示分析下列句子的表达效果。
①只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。（从环境描写角度赏析）
情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快心情，为下文的抒情做铺垫。
②父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。（从词语运用角度赏析）
运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲的年迈；“回忆”一词反复使用，构成排比，突出了父亲当时的忧伤。这些词语流露出“我”对父亲深深的怜惜之情。
（3）谈谈你对第⑩自然段中画“ ”句子的理解和感悟。
时间的流逝是无情的，唯一不变的是亲情，它就像“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
【分析】本文主要写了“我”陪父亲做的三件事——在心脑血管科病房陪父亲看病，在医院走廊上陪父亲练习走路，在医院十五楼的窗口陪父亲回忆往昔，写出了时间的流逝给父亲带来的无奈和忧伤，表达了作者对父亲深深的怜惜之情，也让作者认识到要在父母的有生之年，好好爱他们。
【解答】（1）本题考查提取信息的能力。第一空可由句子“看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈”可得出答案。第二空由句子“下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路”得出答案。第三空可由句子“我们站在医院十五楼的窗口向外张望”得出答案。第四空可由句子“眼里含着无尽的忧伤”得出答案。
（2）本题考查根据要求赏析句子。①“只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般”，这个句子情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快心情，为下文的抒情做铺垫。
②“父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一一眼里含着无尽的忧伤”。这个句子运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲的年迈；“回忆”一词反复使用，构成排比，突出了父亲当时的忧伤。这些词语流露出“我”对父亲深深的怜惜之情。
（3）本题考查对句子的理解和感悟。“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”。“似水流年”是说时间的流逝是无情的，“人间亲情”是说唯一不变的是亲情。“雪中的炭，锦上的花”是说它就像“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
故答案为：
（1）①无助、无奈 ②练习走路 ③医院十五楼的窗口 ④无尽的忧伤；
（2）①情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快心情，为下文的抒情做铺垫。
②运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲的年迈；“回忆”一词反复使用，构成排比，突出了父亲当时的忧伤。这些词语流露出“我”对父亲深深的怜惜之情。
（3）时间的流逝是无情的，唯一不变的是亲情，它就像“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
三、习作表达。
15．（15分）在你的记忆中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是疯狂的，或许是感动的……请以“记忆中，那 的一幕”为题，记录下这生活中难忘的一幕。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
【分析】本题是半命题作文，要求以“记忆中，那 的一幕”为题，把你印象最深的记忆写下来，可写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
【解答】范文：
记忆中，那令人难忘的一幕
生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。
记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。
正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声﹣﹣自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。
“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。
此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了！”“没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……
至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！
16．（15分）在神奇的世界，如果有一架时光穿梭机，能带你穿越到遥远的未来，那么，你想开启怎样的时光之旅呢？未来的人生活环境是怎样的？拥有哪些不可思议的科学技术？在故事中你拥有了怎样奇特的经历呢？请以“奇妙的时光之旅”为题，展开合理想象，写一篇习作。
要求：字迹工整，450字左右；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不得出现真实的校名、人名。
【分析】本题为命题作文，要求以“奇妙的时光之旅”为题，展开合理想象，写一篇习作。展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
奇妙的时光之旅
我乘着时光穿梭器穿越到3088年。
眼前的一幕令我大吃一惊。天空是那么明朗，空气是那么清新。森林里有各种各样的花，花团锦簇、姹紫嫣红。动物们开联欢晚会。啄木鸟说：“人类真好，给我们提供了一个花果飘香的大花园。”远处的小溪那里时不时传来一阵阵嬉笑声，那是人们在嬉戏。小草绿绿的，蒲公英乘着风到空中浏览大自然的景色。这一切多么美啊！
我沉浸在这梦幻般的境界里。突然，一只手搭在我的肩膀上，他自我介绍道：“我叫柳凤仙，你叫什么名字？我们一起来玩吧！”“我叫田艺，我非常乐意和你玩。”于是我们做起了打水仗的游戏。
看着这美丽的景色，我有点忍不住地问；“这里的景色怎么这么美啊？”他回答道：“那是因为这里的科学家发明了一种环保还原镜，只要用镜子一照就能恢复大自然原来的样子，可神了！”“哦，原来是这样啊！“
我们要好好保护这美丽的地球村，让它永远山清水秀。竹石
千摩万击还坚劲，任尔东西南北风。
á zhōu
jiǎ bàn
bì miǎn
dǐ yù
sī kōng jiàn guàn
yán jùn
bàn dǎ
pì jìng
qū yù
jiàn wēi zhī zhù
地点
情节
感受
心脑血管科病房
看病
①
医院走廊上
②
依恋，深信不疑
③
回忆往普
④
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千摩万击还坚劲，任尔东西南北风。
á zhōu 熬粥
jiǎ bàn 搅拌
bì miǎn 避免
dǐ yù 抵御
sī kōng jiàn guàn 司空见惯
yán jùn 严峻
bàn dǎ 绊倒
pì jìng 僻静
qū yù 区域
jiàn wēi zhī zhù 见微知著
地点
情节
感受
心脑血管科病房
看病
① 无助、无奈
医院走廊上
② 练习走路
依恋，深信不疑
③ 医院十五楼的窗口
回忆往普
④ 无尽的忧伤
相关试卷
江苏省南京市江宁区2024年统编版小升初考试语文试卷（含答案解析）： 这是一份江苏省南京市江宁区2024年统编版小升初考试语文试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了根据语境，读拼音，写字词，下列加点字的意思不相同的一项是，下列说法有误的一项是，根据课文内容填空，国产操作系统之光等内容，欢迎下载使用。
2024年江苏省南京市玄武区小升初语文试卷： 这是一份2024年江苏省南京市玄武区小升初语文试卷，共13页。试卷主要包含了基础知识，阅读欣赏，习作表达等内容，欢迎下载使用。
[语文]江苏省南京市高淳区2021～2022学年四年级(下)期末语文试卷(有解析)： 这是一份[语文]江苏省南京市高淳区2021～2022学年四年级(下)期末语文试卷(有解析)，共9页。
![[语文]江苏省南京市江宁区2024年小升初考试语文试卷(解析版)](http://jx-previews-01.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/1/2/15924896/0-1719881274943/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_202)
