四川达州通川区2021-2022学年七年级下学期期末教学质量检测语文试卷++

通川区2022年春季期末教学质量检测-七年级(语文)

总分: 150分

语言基础3*4

1.（3分）下面加点字注音完全正确的一项是 (        )

A.萦绕(yíng) 钦佩(qīn) 气冲斗牛(dòu) B.亘古(gèn) 商酌(zhuó)酣然入梦(hān)

C.妥帖(tuǒ) 温馨(xīn) 海市蜃楼(chún) D.灵犀(xī) 羸弱(yíng)屏息凝神(píng)

2.（3分）下列语句中书写正确的一项是(       )

A.杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕于此。

B.河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的串出来，空气里都有一种欢喜的声音。

C.我们决定把小茅屋修茸一下，给屋顶加点儿草，把前后的排水沟再挖深一些。

D.凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约。

3.（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是(      )

A.邓稼先从不锋芒毕露，他是中国几千年传统文化孕育出来的具有奉献精神的人。

B.天上闪烁的星星好像黑色夜幕上缀着的宝石，虽然这样接近，却依然不可捉摸。

C.抗击新冠疫情白皮书中列出的每一个数据的背后，都有着无数可歌可泣的故事。

D.伟大的作家不仅要有文学才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出真正伟大的作品。

4.（3分）下列语句中没有语病的一项是(       )

A.阅读本单元，能让我们感受到他们非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。

B.在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级左右的都有。

C.如果不借助仪器和地图，我也可以判断飞船正经过哪个洲的上空，经过哪些国家。

D.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在日常生活中。

（12分）阅读下面文言文，完成5-8题。

甲

    陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨．之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

    康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻．吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

乙

    沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：  “尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？  乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠．乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

(5) 下列语句中加点词的解释有误的一项是(       )

A.睨之久而不去 睨：斜着眼睛看，不在意的样子

B.尔安敢轻吾射 轻：轻视

C.必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：咬，这里是冲刷的意思。

D.求之地中，不更颠乎 颠：颠覆

(6) 下列语句中加点词的意义和用法,与例句中的“但”不同的一项是(       )

例句：无他，但．手熟尔

A.但闻黄河流水鸣溅溅  B.见其发矢十中八九，但微颔之

C.但使龙城飞将在  D.但知其一，不知其二者

(7) 对文中画线句子翻译正确的一项是(        )

尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？

A.你们这些人没有研究过物理学。这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？

B.你们这些人没有研究过物理学。这(石兽)是不是木片，难道能被大水带走？

C.你们这些人不能探究事物道理。这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？

D.你们这些人不能探究事物道理。这(石兽)是不是木片，难道能被大水带走？

(8) 下列对文章理解和分析有误的一项是(       )

A.两篇文章各自阐述了一个道理。甲文卖油翁用“酌油”绝活儿，阐释了“孰能生巧”道理；乙文借用打捞石兽的故事，告诫人们“不可据理臆断”。

B.两篇文章均富情趣。甲文陈尧咨射箭厉害，卖油翁却不以为然；乙文写打捞石兽无果，讲学家和老河兵分析截然不同，最后揭晓谜底，生动曲折。

C.两文都善用细节来刻画人物。“康肃笑而遣之”，“笑”写出了陈康肃对卖油翁的讥笑；讲学家“闻之笑曰”，“笑”写出了讲学家对僧人的嘲笑。

D.两文都运用了多种表达方式。甲文既有对故事的记叙，又有对人物惟妙惟肖的描写；乙文则是先叙述故事，在叙述故事中描写人物，最后发表议论。

默写题（6分）

默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判)

①双兔傍地走，_____________。(《木兰诗》)

②予独爱莲之出淤泥而不染，_____________(周敦颐《爱莲说》)

③_____________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

(2)请在韩愈《晚春》和王安石《登飞来峰》中任．选一首先在答题卡上写出题目再默写全诗。

___________________________________________________________________________________________

（10分）阅读下面文章，完成10-12题

一颗小桃树(节选)

贾平凹

    ①早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！

    ②好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢”。我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

    ③第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。

    ④也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐新地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时侯，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。”大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

    ⑤如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！

    ⑥雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，  像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 

    ⑦我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？

(1) 文章以“一棵小桃树”为题，却多次写到“奶奶”，有何作用?

(2) 文中画线句形象生动，富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。

像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

(3) 结尾段作者一改之前对小桃树的称呼，由“我的小桃树”、“它”变成了“你”，这样变化有什么好处？请简要分析。

文言文阅读（7分）

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当．涂．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“  孤岂欲卿治经为博士邪！  但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

    及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“  卿今者才略，非复吴下阿蒙  ！”蒙曰：“士别三日，即更刮．目相待，大兄何见．事．之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1) 下列加点词解释有误的一项是(       )

A.卿今当涂掌事 涂：通途，当涂指掌权

B.蒙辞以军中多务 辞：推托，找借口

C.士别三日，即更刮目相待 刮：刮开，指睁大眼睛

D.大兄何见事之晚乎 见事，知晓事情

(2) 将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

答：___________________________________

(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

答:____________________________________

(3) 课文结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”，这样写的意图和作用是什么？

诗歌鉴赏（9分）

阅读下面的诗歌，完成1—2题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

(1) 这首诗前两句写梅雨和蛙鸣，具有怎样的作用？

(2) 本诗用词精练，一个“闲”字，表现出诗人丰富的情态。请简要分析。

名著导读（4分）

名著导读

(1) 运用圈点批注法，选择其中一处画线句，批注这句话写出了祥子怎样的特点：

    地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。  ①至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们  。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去;哪里没车，他放在哪里。  ②在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声:“坐上吧，瞧着给  !”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。  ③以至人们问到:“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好  。我批注第______句：_________________________

(2) 根据《海底两万里》小说有关情节，在横线上填写相关内容。

(1)尼摩船长从太平洋出发，在印度洋__________，在红海________________，在大西洋遇巨型章鱼。

(2)尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为__________________,______________________.

现代文阅读（20分）

阅读下面的文章，完成后面的8~11题。

杨梅

琦君

    ①六月，是故乡早谷登场、杨梅最好的季节了。我家乡的茶山杨梅，一颗颗又圆又大，红紫晶莹像闪光的变色宝石。母亲在大筐子里选出最好的给我吃，我是恨不得连人都钻进篓子里，把烂的也带核吞下去。

    ②说起吞核儿，我小时候是经过一番特别训练的。我有个只大我几岁的小叔叔，可是他的本领比我大得多，他把杨梅搁在嘴里，只用舌头一拌，就咽下喉咙了。我问他：“核儿呢？”他说：“吃杨梅不咽核儿还成啦！那你吃上十斤八斤也不会饱。”我听了他的话，也开始学咽核儿了。学会以后就越发地狼吞虎咽起来，吃得肚子鼓鼓的，舌头都起了跟杨梅珠子一样的小泡泡，吃饭喝茶都感到痛。我不愿告诉母亲，还是偷偷地吃。

    ③终于我吃出胃病来了。胃酸涌上来，整天不想吃饭。母亲把杨梅核儿焙成灰，叫我用开水服下去，几次就好多了。母亲正色地告诫我说：“小春，你吃东西这样任性，长大了，一个人在外没有妈的照顾，病了怎么办？”

    ④我常常为母亲的叮咛感到厌烦。

    ⑤农历的六月初旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，谢了谷神，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭。酒席里最好吃的是四个大盘：一盘茄松，一盘蛤子，一盘切得方方正正的西瓜，一盘拿烧酒浸过的杨梅。我爱酒又爱杨梅，啜着烧酒杨梅，下以茄松，剥剥蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪一家请吃“尝新”酒总是我做代表。父亲是懒得出门的，母亲又是这样不吃，那样不尝的，我就乐得单身赴宴，吃得前仰后合地回家。这种时候，我往往落得个吃坏肚子的下场，母亲则一边唠叨一边为我忙前忙后，我却躺在床上，悠然地回味着一天的美味。

    ⑥后来，我家搬到了杭州，萧山的杨梅也一样鲜甜，样儿是椭圆的，颜色是粉红或白梅的，看起来远不及故乡的茶山梅漂亮。我因为胃疼，已经不能多吃，更不能咽核儿了。母亲仍是在篓子里选出最大最好的几颗留给我吃。那时我在学校寄宿，星期天回家，我端着藤桌椅坐在院子里，母亲就把一碟子用盐水洗过的杨梅放在我面前，说：“小春，只吃十个，晚饭后再吃十个。”我一面做着代数，一面把杨梅放在嘴里慢慢儿啜着甜汁。令人头疼的代数题，一道也做不出，十个杨梅却在万分不舍的情形下吃光了。母亲笑着端着剩下的说：“再吃一个，明天的代数就考个杨梅大的零分。”我也笑着，紫色的杨梅汁滴落在练习簿上。

    ⑦后来，我到上海求学，大学毕业后，母亲托人写信告诉我：“孩子，早点回家吧！回家正赶上杨梅最好的时候。妈又得为你拣一颗颗晶莹硕大的杨梅了。”可那时因战事海岸线封锁，我竟迟迟未能成行。忽然一个晴天霹．雳．，叔叔来信说母亲旧疾突发，叫我急切回家，迟恐赶不上了。我冒着危险，取道陆路，整整二十一天才赶到家中，赶到时母亲的灵柩已停放在祠堂里了。⑧年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已忧患备尝。儿时那种吃杨梅的任性与欢乐，此生永不会再有了。

(1) 全文共有三处描写杨梅的文字，请结合文章内容，填写下面表格。

(2) 文章第⑤段写了家乡“尝新”的哪些习俗？表达了作者怎样的情感？

(3) 第⑦段画线句与链接材料的句子中，都有“霹雳”一词，二者有何异同？请结合语境简要分析。

第7段：忽然一个晴天霹雳，叔叔来信说母亲旧疾突发，叫我急切回家，迟恐赶不上了。《阿长与<山海经>》：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

(4) 作者为什么在结尾说“儿时那种吃杨梅的任性与欢乐，此生永不会再有了”？请结合全文简要说明。

语言应用（10分）

阅读下面的材料，请根据要求，完成下列题目。

人类对未知世界的探索永无止境。

(1)6月5日，中国“神州十四号”成功发射。结合下面思维导图的提示，用五字短语，填补空缺处。

(2)阅读下面有关“航天探索”的短文，联系全文，将空缺内容补充完整，注意语意连贯，语言简明。

近年来，中国航天取得举世瞩目的成就，包括但不限于①___________“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“天和”遨游星辰。翱翔于太空不仅展现出我国强大的实力，②___________。通讯卫星，方便通讯，加强了人们的联系；定位系统，③___________，方便了人们的出行；气象卫星，④___________，提醒了人们早做防备……浩渺宇宙中，中国航天探索的脚步远未停止，航天技术给民众带来的美好生活，还将继续。

(3)探索未知世界伴随着艰难险阻，唯有勇者，方能行远。请从下列选项中任选一人物，模仿示例，为他写一则“勇者的赞语”。注意语意准确，至少使用一种修辞。

A.《伟大悲剧》中的斯科特

B.《太空一日》中的杨利伟

示例：《带上她的眼睛》中的小女孩：《月光》回荡在如炼狱般的地心，那是你心中的歌声，更是你对生活和科学的热爱。

我选 (       )：_____________________________________________

写作题（60分）

阅读下面的材料，按要求写作：

    遇见忠诚纯直、博学睿智的邓稼先，杨振宁收获了永恒的友情，人生的方向；遇见严谨治学而充满爱国热情的的闻一多，臧克家感悟到他是口的巨人，是行的高标；遇见现实生活中真实的鲁迅，萧红领略到他富有人情味，他的人格魅力……因为这样的遇见，生命有如被一束光照亮着。

    过去或现在，你是否也有这样的遇见？请你结合自己学习和生活经历，以“遇见你，遇见光”为题目，写一篇作文。

    要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

1.  【答案】B

A.气冲斗牛（dǒu)  C.海市蜃楼（shèn）D.羸弱(léi)  屏息凝神(bǐng)

2.  【答案】D

A.无暇于此  B.窜出来  C.修葺

3.  【答案】B

不可捉摸：不可捉摸的意思解释为难以捉摸，揣测与预料。指对人或事物无法猜测和估量

4.  【答案】D

A.顺序不当，应该改为“憧憬与追求”;B.语义重复，删去“左右”;C.“如果”错误，应为“即使”

5.  【答案】

(5)D (6)C (7)C (8)C

(5) 颠：颠倒、错乱。 (6) 假如，要是。例句中，但：只，只是。A、B和D均是“只，只是”。 (7) 略 (8) 甲文“康肃笑而遣之”中的“笑”，不是“讥笑”，而是会意的笑，也是尴尬、解嘲的笑。

6.  【答案】

（1）①安能辨我是雄雌

②濯清涟而不妖

③山重水复疑无路

（2）

《晚春》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

《登飞来峰》

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

7.  【答案】

(1)①奶奶买的桃子给了我梦想，才种下桃核；

②奶奶发现、保护和留存桃树；

③作者借小桃树感恩奶奶，表达感激、思念之情。 (2)运用比喻修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯闪着光，生动表现了小桃树顽强的生命力，给作者以希望和信念 (3)①用第二人称“你”，有呼告效果，真情直白、亲切自然，增强了文章的抒情性和感染力。

②能直抒胸臆，抒发作者对小桃树强烈的感激、赞美与期待之情。

9.  【答案】

(1)C (2)（1）难道我希望你研究经典当博士吗？

（2）您今天的才识和韬略，已经不再是过去的吴下阿蒙了。 (3)不能删去。这样写的意图和作用是

（1）突出了鲁肃对吕蒙刮目相看而更加亲近；

（2）吕蒙通过学习提升自己，赢得了鲁肃尊重；

（3）侧面表现前面孙权对吕蒙的劝学很有效果。

(1) 刮，擦拭；刮目相看，用新的眼光来看待 (2) 略 (3) 略

10. 【答案】

(1)描绘梅雨绵绵和蛙声阵阵的场景，暗示友人出行困难，流露出雨夜的寂寞孤独（或难免苦闷烦躁）。 (2)写出了因友人久未到，诗人敲着棋子无聊等待的情景，虽然怅惘无奈，却又表达得淡雅而有情趣。

11. 【答案】

(1)（1）祥子颇有自知之明，有自己的“生意经”；

（2）祥子为人善良诚实，但也有其精明之处；

（3）祥子大智若愚，善于揣摩坐车人的心理； (2)（1）搏杀鲨鱼    追捕儒艮

（2）珊瑚虫将会永远封闭墓穴，死去的同伴就能得到安息

12. 【答案】

(1)①又大又圆，颜色鲜亮，味道鲜甜

②对故乡杨梅的自豪

③晶莹硕大

④对母亲的思念 (2)“尝新”写了做好菜谢谷神、请喝庆祝喜酒、吃红米饭、吃“四大盘”等习俗，写出了儿时回忆的美好，表达了对故乡的怀念之情或对家乡习俗的讴歌。 (3)相同：都用了比喻修辞手法；生动形象地写出了非常震惊的感觉。

不同：①对象不同：本文将“母亲旧疾突发的消息”比作“霹雳”；《阿长与山海经》中把“阿长给我买来《山海经》的事”比作“霹雳”

②情感不同：本文表现母亲病重消息给对我巨大打击和悲痛；《阿长与山海经》则表达了我内心极度震惊和欣喜。 (4)①时光流逝，童年生活一去不复返，再也不能像儿时那样吃杨梅了；

②母亲去世后，再也没有像母亲那样关心、爱护和包容“我”的人了。

13. 【答案】

（1）①发射指标多②任务挑战大③发射意义大④国际热度高（关注度很高）

（2）①“神舟”问天（“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙奥秘均可。）

②也在改变我们的生活。（得分要点：关联词“也”；改变生活。）

③精准定位（得分要点：“精准”意近即可；“定位”不能换词。）

④预报天气（预报气象，意近即可）

（3）我选（A）：率先飘扬在南极州的挪威国旗，不是见证你的失败，而是见证你的勇敢无畏。

我选（B）：如死神降临的敲击声在耳边响起，你并未慌乱无措，依然睿智而沉着。