2021保定高三下学期5月第二次模拟考试政治试题PDF版含答案
展开保定市第二次模拟政治参考答案
1-5DDCAB 6-10DCCBA 11-15ABDCB
- (15分)
(1)(5分)
2016年至2020年我国货物出口与进口总额总体趋势都在增加(2分),出口总额始终大于进口总额(1分),我国外贸总体平稳增长(1分),中国我国外贸形势回稳向好(1分)。
(2)(10分)
①扩大进口先进技术设备,促进创新能力提升,培育创新驱动发展新动能。
②有利于培育新业态,更新改造传统工业,加快产业升级,优化我国产业结构。
③促进产品创新研发,推动供给侧结构性改革,更好满足人民日增长的美好生活需要。
④促进经济发展方式转变,增强我国国际竞争力,培育开放型经济发展新优势。
⑤通过科技创新发展实体经济,建设现代化经济体系,促进经济高质量发展。
⑥充分利用国内国际两个市场、两种资源,构建国内国际双循环新发展格局。
(每点2分,答出5点即得满分,其他答案言之有理可酌情给分,总分不超过10分,鼓励答案创新。)
17.(12分)
①坚持党对生物安全立法工作的领导,体现了社会主义法治的根本要求。(3分)
②全国人大及其常委会制定立法计划、审议通过法律草案,是人民当家作主在立法程序中的体现。(3分)
③相关部门和社会各方有序参与,体现了科学立法、民主立法精神,保证了立法质量。(3分)
④立法先行,为国家安全体系,国家生物安全风险防控和治理体系建设,全面提高国家生物安全治理能力提供了法律依据。(3分)
(其他答案言之有理可酌情给分,总分不超过12分。)
18.(12分)
①发展面向广大人民、反映人民利益呼声的大众文化,以人们喜闻乐见的方式来满足人民群众日益增长的物质文化需要,以平视的视点塑造出有血有肉的人物形象,拉近了作品和观众的距离。
②人民群众既是文化创作的主体,又是文化享用的主体,这些优秀节目立足人民群众社会实践,创新文化表现形式,让人们在享受健康娱乐的同时,畅想诗与远方。
③遵循和弘扬主旋律,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以优秀的作品鼓舞人,坚定理想信念,燃烧激情岁月。
④继承优秀传统文化,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,提升艺术作品的精神价值,促使中华民族的文化基因与时代思想和观念相结合,拉近了作品和观众的距离。
⑤主流媒体履行社会责任,坚持正确舆论导向,创作呈现制作精良、挖掘深入的特点,弘扬主旋律,展现了主流媒体的责任和担当。
(每点3分,答出任意4点即得满分,总分不超过12分。其他答案言之成理可酌情给分,鼓励答案创新)
19.(10分)
①检验一种认识是否正确地反映了客观事物,如果不超出认识的范围,就无法判断自己的认识是否正确。(2分)仅仅停留在认识层面的空洞的争论空谈,只会造成无谓的内部消耗。(1分)
②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它,只有把主观和客观联系起来加以比较,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。(2分)改革是否成功不能“自言其名”,只有在实干中才能验证其正确性。(1分)
③实践是主观见之于客观的活动、是连接主观与客观的桥梁,(2分)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确。(1分)富裕起来的村民们告别了住破草寮的历史,深圳改革开放的巨大成就证明了“实干兴邦,空谈误国”的正确性(1分)
(其他答案言之成理可酌情给分,总分不超过10分)
20.(6分)
示例:
①成功的思政课应该理论联系实践,一切从学生实际出发,克服不合时宜的教学模式,积极参加社会实践,做到知行合一。例如实地观摩村委会选举等。
②成功的思政课应充分发挥学生的主体地位和改革创新精神,创新课堂教学形式、教学内容,通过青少年学生喜闻乐见的方式来培养学习兴趣,引导学生树立理想信念价值观。例如自制微视频,模拟联合国大会等。
③成功的思政课应具体问题具体分析,针对不同学生实际情况,分类施教,提高教学针对性,有序开展思政教学,开展师生互动式教育。
④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的,思政教师要发挥典型示范作用,以自身为榜样影响学生,和学生产生共鸣。
⑤成功的思政课应发挥正确价值观的导向作用,立德树人、正本清源,帮助青少年扣好人生第一粒扣子。
(该示例仅供参考,不作为答案,不要拘泥于此。此题为开放性试题,言之成理且符合要求即可给分,鼓励答案创新)
阅卷可参考以下四个层次酌情打分:
得分等级 |
等级措施 | |
5—6分 | 哲学原理使用准确且表述完整;至少从两方面论述,契合主题;论述充分,逻辑严密,条理清楚,字迹工整且字数符合要求。 | |
3—4分 | 哲学原理使用准确且表述比较完整;至少从两方面论述,契合主题;论述较充分,逻辑较强,较有条理,字迹清晰且字数符合要求。 | |
1—2分 | 哲学原理使用正确,但表述不完整;仅从一方面论述;只写原理没有论证;论证不充分,缺乏逻辑,条理性差,字迹不清,字数与要求有一定差距。 | |
0分 | 哲学原理使用错误或没有使用原理;论述与问题无关;没有条理,字迹严重不清,字数与要求差距很大;完全摘抄材料。 | |
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