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四川省成都市彭州市2021-2022学年六年级下学期期末语文试卷（含答案）
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这是一份四川省成都市彭州市2021-2022学年六年级下学期期末语文试卷（含答案），共17页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2022年四川省成都市彭州市小升初语文试卷
一、基础积累与运用。
1．选出下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．僻静（pì） 挪动（luò） 机械（jiè） 含情脉脉（mò）
B．档案（dàng） 栅栏（zhà） 逆转（nì） 大腹便便（pián）
C．绽放（zhān） 亲戚（qì） 抨击（pēng） 街头巷隅（ǒu）
D．绊倒（pàn） 店铺（pù） 埋怨（mái） 如火如荼（tú）
2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．泰山 梢微 缘故 应当 不可思议
B．绞刑 板粟 休止 唯恐 司空见惯
C．书籍 腊肉 严峻 盲人 见微知著
D．贷款 帐篷 彻底 通宵 有持无恐
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业存在的问题。
B．能否真正保护好著作权，关键在于全国树立公众的著作权保护意识。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．自从他的母亲过世以后，他就一直过着穷困潦倒的生活。
B．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。
C．与她遭受的苦难相比，我们给予她的帮助是那么的微不足道。
D．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫一挥而就是不可能的。
5．下面按要求改写的句子不正确的一项是（ ）
A．吴风臣的三轮车同样承载了这个家一半的希望。缩句；三轮车承载了希望。
B．当无名的烦恼袭来，失意和彷徨燃烧每一根神经。改“被”字句：当无名的烦恼袭来，每一根神经都被失意和彷徨燃烧着。
C．黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。改反问句；黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，羊群怎能得到安宁？
D．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改转述句；赵王告诉蔺相如说，他要带着宝玉到秦国。
6．下面句子标点使用正确的一项是（ ）
A．“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
B．我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。
C．生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
7．（7分）按要求做题。
（1）我知道藏戏中国王戴的面具是红色的，它代表 。
（2）我国在过年的时候吃鱼，它的寓意是 。
（3）我知道古人说的“弱冠之年”是指 。
（4）仿照例句，从下面几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
安静 饿 喜欢 盼望 厚
（5）请你说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的理解。
8．（10分）把下面诗句补充完整。
（1） ？门前流水尚能西！
（2）天街小雨润如酥， 。
（3） ，子欲养而亲不待。
（4） ，烈火焚烧若等闲。
（5）人生自古谁无死？ 。
二、阅读。
9．（9分）读下面的古文，完成后面的练习。
一箧①磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚，方知师夙④用者。顿觉羞愧，乃反⑤而学，至精其艺。
【注释】
①箧；竹箱。 ②封题：封条与封条上的字。 ③穴：穿洞。 ④夙：一直。 ⑤反：通（同）“返”，返回。
（1）解释加点字的意思。
①辞而去
②不欲付他人
③皆磨穴
④方知师夙用者
（2）翻译句子。
顿觉羞愧，万反而学，至精其艺。
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？
10．（11分）非连续性文本阅读。
今天，我们怎样阅读
材料一：百家争鸣
近年来，通过手机、电子书，网络等工具进行的不完整的，断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
材料二：权威调查
2015年，2016年18﹣70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊
阅读率
数字化阅
读方式
手机阅读
接触率
人均每天微信
阅读时长
2015 年
34.6%
64.0%
60.0%
22.63 分钟
2016 年
26.3%
68.2%
66.1%
26 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读手机阅读、电子阅读器阅读、ipad阅读等。
材料三：媒体报道
4月20日“左岸书店”店主发徽博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书点入不敷出，席殊书屋，新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
（1）什么是碎片化阅读？请从材料一中提取关键信息，用一句话概括。
（2）“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。
①能够使读者迅速获取海量的信息。
②导致读者获得的知识随意，不可靠。
③使读者被动阅读，形成思维惰性。
（3）从材料二的图表可以得出的结论有 。
A．报纸、期刊阅读率呈逐年上升的趋势。
B．手机、微信阅读已经取代了纸质阅读。
C．数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
（4）根据以上三则材料推断实体书店相继关门的原因。 （多选）
A．实体书店入不敷出。
B．数字化阅读日益盛行。
C．纸质书的阅读成本高。
D．碎片化阅读更加方便。
（5）综合所提供的材料，联系自己的阅读体验，谈谈你认为“今天，我们怎样阅读”。
11．（15分）阅读短文，完成练习。
有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（bǎo hào） 闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撤谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù） 。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱。人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给。”她说，“快拿去治病！”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方，他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了，几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子、房子，妻子，孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始正视自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
（1）给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）文中两个问句不相同，第一个是 句，第二个是 句。
（3）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是 ，“那样的人”指 的人。
（4）用“”标出文中的一个比喻句。
（5）给文章取个恰当的题目写在前面的横线上。
（6）“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？
（7）读了这个故事后你明白了什么？
三、习作。
12．（15分）时光飞逝，转眼间，我们就要离开朝夕相处六年的老师和同学，心中有多么的不舍，拿起你的笔，给老师或同学写一封信，回忆共度的美好时光，表达深切的感恩之情。（信中不出现真实的人名）
13．（15分）2020年，是不寻常的一年，新冠肺炎在全球肆虐。在这次抗疫中，我们常常被身边人，身边事所感动，请选择在抗疫中让你感动的一个人或一件事写一写，要有真情实感。
2022年四川省成都市彭州市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累与运用。
1．选出下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．僻静（pì） 挪动（luò） 机械（jiè） 含情脉脉（mò）
B．档案（dàng） 栅栏（zhà） 逆转（nì） 大腹便便（pián）
C．绽放（zhān） 亲戚（qì） 抨击（pēng） 街头巷隅（ǒu）
D．绊倒（pàn） 店铺（pù） 埋怨（mái） 如火如荼（tú）
【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
【解答】A.有误，“挪动”的“挪”读音为“nuó”，“机械”的“械”读音为“xiè”。
B.正确。
C.有误，“绽放”的“绽”读音为“zhàn”，“街头巷隅”的“隅”读“yǔ”。
D.有误，埋：[mái]1.（用土、沙、雪、落叶等）盖住。[mán]〔埋怨〕抱怨；责备。故“埋怨”的“埋”读“mán”。
故选：B。
2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．泰山 梢微 缘故 应当 不可思议
B．绞刑 板粟 休止 唯恐 司空见惯
C．书籍 腊肉 严峻 盲人 见微知著
D．贷款 帐篷 彻底 通宵 有持无恐
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A.稍微：稍稍；略微。稍，副词。略微。梢，树枝的末端。故“梢微”错误。
B.板栗：植物名。也称为「大栗」栗，栗子树，落叶乔木，叶子长圆形，花黄白色。果实为坚果，包在多刺的壳斗内，成熟时壳斗裂开而散出。果实可以吃。种类很多，通常指板栗。粟，谷子。去壳后叫小米。一年生草本植物。耐旱，适应性强。是中国北方主要粮食作物。故”板粟“错误。
C.正确。
D.有恃无恐：因有所依仗而毫不害怕。恃，依赖；凭仗。持，拿着；握着。保守住。故“有持无恐”错误。
故选：C。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业存在的问题。
B．能否真正保护好著作权，关键在于全国树立公众的著作权保护意识。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，词序不对，按照逻辑顺序，将“纠正”与“指出”互换位置；。
B.有误，搭配不当，删去“能否”。
C.有误，成分残缺，删去“通过”或“使”。
D.正确。
故选D。
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．自从他的母亲过世以后，他就一直过着穷困潦倒的生活。
B．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。
C．与她遭受的苦难相比，我们给予她的帮助是那么的微不足道。
D．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫一挥而就是不可能的。
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A、B、C恰当。
D.不当，一挥而就：一挥笔就完成了。形容才思敏捷，很快就完成了。与语境不相符。
故选：D。
5．下面按要求改写的句子不正确的一项是（ ）
A．吴风臣的三轮车同样承载了这个家一半的希望。缩句；三轮车承载了希望。
B．当无名的烦恼袭来，失意和彷徨燃烧每一根神经。改“被”字句：当无名的烦恼袭来，每一根神经都被失意和彷徨燃烧着。
C．黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。改反问句；黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，羊群怎能得到安宁？
D．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改转述句；赵王告诉蔺相如说，他要带着宝玉到秦国。
【分析】考查了改写句子、缩句。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，句子和原句的意思有歧义，应为“要他带着宝玉到秦国”。
故选D。
6．下面句子标点使用正确的一项是（ ）
A．“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
B．我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。
C．生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示作答。
【解答】A．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。
B．正确。
C．有误，“与水形影不离的过河的建筑”是对“桥”的解释说明，应该用破折号。
D．有误，“燕子去了……”“杨柳枯了……”“桃花谢了……”是三个句式相同的分句，应该用分号。
故选B。
7．（7分）按要求做题。
（1）我知道藏戏中国王戴的面具是红色的，它代表 威严 。
（2）我国在过年的时候吃鱼，它的寓意是 年年有余 。
（3）我知道古人说的“弱冠之年”是指 男子二十岁 。
（4）仿照例句，从下面几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
安静 饿 喜欢 盼望 厚
安静 教室里安静得一根针掉在地上都能听得见。
（5）请你说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的理解。
人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
【分析】考查了名言警句、句子仿写、文化及文学常识。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）藏戏中国王戴的面具是红色的，它代表威严。
（2）我国在过年的时候吃鱼，它的寓意是年年有余。
（3）“弱冠之年”是指男子二十岁。
（4）例句运用了夸张的修辞写出时间过得快，选择一个词语，运用夸张写一个句子即可。
（5）考查了对名言警句的理解。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自西汉司马迁的《史记》，意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
故答案为：
（1）威严；
（2）年年有余；
（3）男子二十岁；
（4）安静 教室里安静得一根针掉在地上都能听得见。
（5）人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
8．（10分）把下面诗句补充完整。
（1） 谁道人生无再少 ？门前流水尚能西！
（2）天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 。
（3） 树欲静而风不止 ，子欲养而亲不待。
（4） 千锤万凿出深山 ，烈火焚烧若等闲。
（5）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。
【分析】本题考查诗歌默写、名言警句。回答这些知识，平时要注重积累，多做练习。
【解答】（1）出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》；
（2）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》；
（3）出自《孔子家语•卷二，致思第八》；
（4）出自明朝于谦的《石灰吟》；
（5）出自宋代文天祥的《过零丁洋》。
故答案为：
（1）谁道人生无再少；
（2）草色遥看近却无；
（3）树欲静而风不止；
（4）千锤万凿出深山；
（5）留取丹心照汗青。
二、阅读。
9．（9分）读下面的古文，完成后面的练习。
一箧①磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚，方知师夙④用者。顿觉羞愧，乃反⑤而学，至精其艺。
【注释】
①箧；竹箱。 ②封题：封条与封条上的字。 ③穴：穿洞。 ④夙：一直。 ⑤反：通（同）“返”，返回。
（1）解释加点字的意思。
①辞而去 离开
②不欲付他人 想
③皆磨穴 都，是
④方知师夙用者 才
（2）翻译句子。
顿觉羞愧，万反而学，至精其艺。
（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？
学无止境，我们要虚心学习，不能自满。
【分析】参考译文：
古人中有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞老师而离开。师父说：“我有一箱东西，不想送给别的人，希望你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有很多枚，（那个人）才知道老师曾经一直用过的（有多少）。那个人顿时觉得十分惭愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。
【解答】（1）考查对字词的理解。可以结合句意来理解。①“辞而去”的意思是告辞老师而离开。故“去”为离开。②“不欲对他人”想送给别的人。故“欲”为想。③“皆磨穴”的意思是都是磨出洞。故“皆”为都，是。④“方知师夙用者”意思是才知道老师曾经一直用过的有多少。故“方”为才。
（2）考查翻译句子。可在理解词义的基础上理解句意。“反”通“返”，返回。“至精其艺”意思是直到精通了他的技艺。故句子的意思是（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。
（3）考查阅读启示。即阅读收获。结合文章内容谈自己的收获即可。
故答案为：
（1）①离开；
②想；
③都，是；
④才；
（2）（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。
（3）学无止境，我们要虚心学习，不能自满。
10．（11分）非连续性文本阅读。
今天，我们怎样阅读
材料一：百家争鸣
近年来，通过手机、电子书，网络等工具进行的不完整的，断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
材料二：权威调查
2015年，2016年18﹣70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊
阅读率
数字化阅
读方式
手机阅读
接触率
人均每天微信
阅读时长
2015 年
34.6%
64.0%
60.0%
22.63 分钟
2016 年
26.3%
68.2%
66.1%
26 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读手机阅读、电子阅读器阅读、ipad阅读等。
材料三：媒体报道
4月20日“左岸书店”店主发徽博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书点入不敷出，席殊书屋，新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
（1）什么是碎片化阅读？请从材料一中提取关键信息，用一句话概括。
不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读
（2）“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。
①能够使读者迅速获取海量的信息。 √
②导致读者获得的知识随意，不可靠。 √
③使读者被动阅读，形成思维惰性。 √
（3）从材料二的图表可以得出的结论有 C 。
A．报纸、期刊阅读率呈逐年上升的趋势。
B．手机、微信阅读已经取代了纸质阅读。
C．数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
（4）根据以上三则材料推断实体书店相继关门的原因。 ABCD （多选）
A．实体书店入不敷出。
B．数字化阅读日益盛行。
C．纸质书的阅读成本高。
D．碎片化阅读更加方便。
（5）综合所提供的材料，联系自己的阅读体验，谈谈你认为“今天，我们怎样阅读”。
通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。
【分析】本题《今天，我们怎样阅读》包括三则材料，材料一：百家争鸣；材料二：权威调查；材料三：媒体报道。这三则材料都是关于阅读的，通过认真阅读材料，完成题目问答。
【解答】（1）考查对材料一内容的理解。通读材料一可知，材料中的“不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这句话，告诉了我们什么是碎片化阅读。
（2）考查对材料一内容的理解。通读材料一，从本材料中的“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性”和题目中给出的答案可知，“碎片化阅读”让人担忧的原因有①②③。这些担忧都是正确的。
（3）考查对材料二内容的理解。通过仔细看材料二的图表，从材料二的图表中可以得出这样的结论：数字化阅读成为国民阅读的主要方式。可从2015 年至2016 年
数字化阅读方式所占的百分比都高于其他越短方式所占的百分比。故选C。
（4）考查对三则材料的理解。通读三则材料可知，实体书店相继关门的原因，以我的推断，再结合题目中给出的答案，我认为题目中的A、B、C、D项都是实体书店相继关门的原因。故选ABCD。
（5）考查对三则材料的理解，并对“今天，我们怎样阅读”说出自己的观点。通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。
故答案为：
（1）不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
（2）①√；②√；③√；
（3）C；
（4）A B C D；
（5）通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。
11．（15分）阅读短文，完成练习。
点亮心灯
有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（bǎo hào） hào 闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撤谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù） wù 。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱。人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给。”她说，“快拿去治病！”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方，他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了，几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子、房子，妻子，孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始正视自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
（1）给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）文中两个问句不相同，第一个是 疑问 句，第二个是 反问 句。
（3）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是 看法或认识 ，“那样的人”指 游手好闲，借钱不还 的人。
（4）用“”标出文中的一个比喻句。
（5）给文章取个恰当的题目写在前面的横线上。
（6）“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？
远房亲戚关系。“他”是靠这位亲戚对他的信任、希望和自己付出的勤劳从一个游手好闲的人变成一个有作为的人的。
（7）读了这个故事后你明白了什么？
只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。靠信任、希望、勤劳人人都有可能变成一个有作为的人。
【分析】这篇文章写了一个三十多岁的男青年游手好闲、借钱不还，被众多亲戚嫌弃，但一次到省城亲戚家借钱，被省城亲戚的信任所感动，于是痛改前非，取得了人生的成功。作者以此告诉读者信任对人的重要性。
【解答】（1）考查对字音的辨析。好：读[hǎo]时，指优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。读[hào]时，指喜爱（跟“恶”wù相对）。结合语境，应选择读音“hào”。恶：读[è]时，指恶劣；坏。读[wù]时，指讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。结合语境，应选择读音“wù”。
（2）考查对文中问句的理解。通读短文可知，文中的“累了吧，要不要洗个澡？”是疑问句，表明在向对方发问，需要对方做出回答。文中的“他以为这一生没有什么指望了——三十多岁还能做什么呢？”是反问句，强调了所要表达的意思，发人深思，激发了读者感情，加深了读者印象。
（3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，从文中的“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”中的“眼光”，意思是指看法或认识，“那样的人”是指游手好闲，借钱不还的人。
（4）考查对修辞的理解。文中的“许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊”这句话是一个比喻句，句中把“他”比作“破布”，具有本体、喻体和比喻词，故为比喻句。
（5）考查给短文加一个恰当的题目。通读短文可知，“我”由于游手好闲，善于赌博，到处借钱，还不还，成天混吃混喝，遭到亲友的厌恶，一次去城里远房亲戚哪又骗借三万块钱，这位亲戚很爽快递答应了，其实，这问亲戚对他的为人早有耳闻。他临走时亲戚的一席话表明了对他的信任，也在他的心中点亮了一盏明灯，让他很受感动，他听了决心改邪归正，好好做人，于是他钱也没拿，回到家好好做工，几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子、房子，妻子，孩子。这一切他都归功于那位远房亲戚。他对这位亲戚感谢不已。根据这个意思，本文题目就拟定为“点亮心灯”。
（6）考查对短文内容的理解。通读短文可知，“他”和“她”是远房亲戚关系，“他”是靠这位亲戚对他的信任、希望和自己付出的勤劳从一个游手好闲的人变成一个有作为的人的。
（7）考查对文章主旨的理解。通读短文，使我明白了：只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。靠信任、希望、勤劳人人都有可能变成一个有作为的人。
故答案为：
（1）hào wù；
（2）疑问 反问；
（3）看法和认识 游手好闲，借钱不还；
（4）许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
（5）点亮心灯；
（6）远房亲戚关系。“他”是靠这位亲戚对他的信任、希望和自己付出的勤劳从一个游手好闲的人变成一个有作为的人的。
（7）只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。靠信任、希望、勤劳人人都有可能变成一个有作为的人。
三、习作。
12．（15分）时光飞逝，转眼间，我们就要离开朝夕相处六年的老师和同学，心中有多么的不舍，拿起你的笔，给老师或同学写一封信，回忆共度的美好时光，表达深切的感恩之情。（信中不出现真实的人名）
【分析】本题考查了应用文——书信，首先审题，明确要求，题干中收信人是老师，记述与老师的一两件事来表达某种情感。接着选材，挑选在学习生活中，与老师本职工作有关系，又能给自己帮助或启发的事件来写。
最后注意表达时情感真挚。
【解答】本篇习作是书信。书信是一种表情达意的工具，见字如面，运用文字这个桥梁建起交流的通道。
范文：给老师的一封信
尊敬的星星老师：
您好！岁月的闹铃叩响了离别的倒计时，您可知道，此时我的心里是多么地失落！我多么想停留此刻，目睹您水光潋滟的目光，聆听您细雨般的叮咛。
还记得二年级时，我还是一个不自信的小姑娘。一遇到看图写话类的题目就愁眉不展。您了解我的困难后，只是冲我微微一笑，拉着我的手走向校园东面的圆形花坛，恰巧有一位同学在捡被丢弃的水瓶。
“雨儿，这里面什么人或者什么事最吸引你？”老师充满磁力的声音响起。
“老师，最吸引我的是，那个哥哥拣瓶子。”我肯定地答着。
“为什么，你被那个哥哥吸引了？是他长得俊吗？”老师莞尔一笑道。
我的脸顿时灿若桃花，“别人都在课间玩耍，只有他在拣瓶子。”
“嗯，雨儿，他为什么拣水瓶呀？是卖废品吗？”老师来了一个抛砖引玉。
“不是的，我看他把瓶子扔进垃圾箱里。”我如流地答着。
“那么这说明什么？”老师耐心地引导着，“你想想，他在课间时拣水瓶，此事有什么特别之处，与别人做的事有什么不同呢，最后表达一下你喜欢谁的做法，为什么喜欢，写清楚就可以了。”
不知为什么，老师一点，我就心领神会了，理解了老师写日记的精妙之处了。写好日记要选择有意义的事情写，再将事件的内容表述清楚，最后表达自己的看法。
现在回想起来，仍然历历在目，正是您的耐心指导，打开了语文这把锁，让我走进文学天地，自由地徜徉……
这点小事对您来说，只是冰山一角，对我来说，却是冬日里的暖阳，知识的融汇贯通，让我变得乐观、自信，更加积极向上。
星星老师，无论我身在何处，都会记得您的谆谆教导，都会记得您送给我的温暖，永生不忘。
祝老师身康体健，桃李满天下！
您的学生：雨儿
2022年6月22日
13．（15分）2020年，是不寻常的一年，新冠肺炎在全球肆虐。在这次抗疫中，我们常常被身边人，身边事所感动，请选择在抗疫中让你感动的一个人或一件事写一写，要有真情实感。
【分析】本题为自命题的作文，请你选择疫情期间让你感动的一个人或一件事写一篇习作。在这次疫情中，肯定有许多让你感动的人或事，选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】作文：
疫情期间感动我的一个人
清明节到了，爸爸决定趁这个假期带我出去透透气。因为这场疫情，我被困在家中很久了。我牵着爸爸妈妈的手兴高采烈地出门了。刚走到益田村东门时，爸爸说忘记带我的水壶了，让我和妈妈在门口等他。
因为下雨了，我和妈妈撑着雨伞在小区门口等爸爸。我站在小区门口旁边，看着人来人往的行人经过东门，他们经过东门时都会停留一会，等着自己被测量体温。测量体温的是一位又高又瘦的叔叔——哦不，应该是大伯，他看起来比爸爸年纪大。虽然大伯戴的口罩遮住了大半张脸，但从他上扬的眼角来看，大伯好像在对每一个路人微笑。这时，我开始细细打量这位大伯。他穿着红色的马甲，马甲背后写有“福保义工”，左边胳膊上红色的袖章上有“抗疫执勤”几个字。大伯的身前摆着一张简陋的桌子，桌子上面放着一些抗战疫情的宣传单。只见大伯一只手撑着雨伞，一只手拿着体温计给进入小区的人们测量体温，然后点头、伸手，示意让体温正常的人通过。
这时，一位老奶奶准备走出小区，却被大伯拦了下来，原来是老奶奶没有戴口罩，老奶奶焦急地跟大伯解释，因为出门太匆忙忘记戴了。于是老奶奶转身准备回家去拿口罩，大伯立即叫住老奶奶，从桌子下面拿出一个新口罩递给她，老奶奶露出了感激的笑容。不一会儿，一位爷爷要回益田村，可是忘了带益田村的出入证，大伯马上安慰爷爷说：“手机也可以证实身份的。”说完大伯就帮爷爷一步一步地用手机操作，确定爷爷是益田村的居民后，大伯礼貌地对爷爷说：“您可以进去了。”
雨越来越大了，我的鞋子都被淋湿了。不经意间，我看见大伯的裤脚和鞋子也被雨水淋湿了。但是大伯一直都在专心致志地给每一个过往的人测量体温，丝毫没有发现自己被淋湿了。
过了一会儿，爸爸拿着水壶回来了，我们又回到了爸爸的车上，车里又暖和又舒适。望着车窗外雨中的大伯，我在想：到底是一股什么力量支撑着大伯在这么艰苦又平凡的岗位上工作呢？是丰厚的报酬吗？不！义工没有报酬；是优越的工作环境吗？显然不是。我想应该是一股共同抗战疫情的力量鼓舞着大伯风雨无阻地坚守在这个平凡又艰苦的岗位吧。
大伯这无私奉献的精神深深地感动了我，因为他，还有无数默默奉献的人们，我们才得以成功抗战这场疫情。回家的时候，我一定要对大伯说声：“谢谢您，大伯！”
2022年四川省成都市彭州市小升初语文试卷
一、基础积累与运用。
1．选出下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．僻静（pì） 挪动（luò） 机械（jiè） 含情脉脉（mò）
B．档案（dàng） 栅栏（zhà） 逆转（nì） 大腹便便（pián）
C．绽放（zhān） 亲戚（qì） 抨击（pēng） 街头巷隅（ǒu）
D．绊倒（pàn） 店铺（pù） 埋怨（mái） 如火如荼（tú）
2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．泰山 梢微 缘故 应当 不可思议
B．绞刑 板粟 休止 唯恐 司空见惯
C．书籍 腊肉 严峻 盲人 见微知著
D．贷款 帐篷 彻底 通宵 有持无恐
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业存在的问题。
B．能否真正保护好著作权，关键在于全国树立公众的著作权保护意识。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．自从他的母亲过世以后，他就一直过着穷困潦倒的生活。
B．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。
C．与她遭受的苦难相比，我们给予她的帮助是那么的微不足道。
D．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫一挥而就是不可能的。
5．下面按要求改写的句子不正确的一项是（ ）
A．吴风臣的三轮车同样承载了这个家一半的希望。缩句；三轮车承载了希望。
B．当无名的烦恼袭来，失意和彷徨燃烧每一根神经。改“被”字句：当无名的烦恼袭来，每一根神经都被失意和彷徨燃烧着。
C．黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。改反问句；黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，羊群怎能得到安宁？
D．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改转述句；赵王告诉蔺相如说，他要带着宝玉到秦国。
6．下面句子标点使用正确的一项是（ ）
A．“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
B．我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。
C．生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
7．（7分）按要求做题。
（1）我知道藏戏中国王戴的面具是红色的，它代表 。
（2）我国在过年的时候吃鱼，它的寓意是 。
（3）我知道古人说的“弱冠之年”是指 。
（4）仿照例句，从下面几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
安静 饿 喜欢 盼望 厚
（5）请你说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的理解。
8．（10分）把下面诗句补充完整。
（1） ？门前流水尚能西！
（2）天街小雨润如酥， 。
（3） ，子欲养而亲不待。
（4） ，烈火焚烧若等闲。
（5）人生自古谁无死？ 。
二、阅读。
9．（9分）读下面的古文，完成后面的练习。
一箧①磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚，方知师夙④用者。顿觉羞愧，乃反⑤而学，至精其艺。
【注释】
①箧；竹箱。 ②封题：封条与封条上的字。 ③穴：穿洞。 ④夙：一直。 ⑤反：通（同）“返”，返回。
（1）解释加点字的意思。
①辞而去
②不欲付他人
③皆磨穴
④方知师夙用者
（2）翻译句子。
顿觉羞愧，万反而学，至精其艺。
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？
10．（11分）非连续性文本阅读。
今天，我们怎样阅读
材料一：百家争鸣
近年来，通过手机、电子书，网络等工具进行的不完整的，断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
材料二：权威调查
2015年，2016年18﹣70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊
阅读率
数字化阅
读方式
手机阅读
接触率
人均每天微信
阅读时长
2015 年
34.6%
64.0%
60.0%
22.63 分钟
2016 年
26.3%
68.2%
66.1%
26 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读手机阅读、电子阅读器阅读、ipad阅读等。
材料三：媒体报道
4月20日“左岸书店”店主发徽博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书点入不敷出，席殊书屋，新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
（1）什么是碎片化阅读？请从材料一中提取关键信息，用一句话概括。
（2）“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。
①能够使读者迅速获取海量的信息。
②导致读者获得的知识随意，不可靠。
③使读者被动阅读，形成思维惰性。
（3）从材料二的图表可以得出的结论有 。
A．报纸、期刊阅读率呈逐年上升的趋势。
B．手机、微信阅读已经取代了纸质阅读。
C．数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
（4）根据以上三则材料推断实体书店相继关门的原因。 （多选）
A．实体书店入不敷出。
B．数字化阅读日益盛行。
C．纸质书的阅读成本高。
D．碎片化阅读更加方便。
（5）综合所提供的材料，联系自己的阅读体验，谈谈你认为“今天，我们怎样阅读”。
11．（15分）阅读短文，完成练习。
有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（bǎo hào） 闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撤谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù） 。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱。人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给。”她说，“快拿去治病！”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方，他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了，几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子、房子，妻子，孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始正视自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
（1）给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）文中两个问句不相同，第一个是 句，第二个是 句。
（3）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是 ，“那样的人”指 的人。
（4）用“”标出文中的一个比喻句。
（5）给文章取个恰当的题目写在前面的横线上。
（6）“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？
（7）读了这个故事后你明白了什么？
三、习作。
12．（15分）时光飞逝，转眼间，我们就要离开朝夕相处六年的老师和同学，心中有多么的不舍，拿起你的笔，给老师或同学写一封信，回忆共度的美好时光，表达深切的感恩之情。（信中不出现真实的人名）
13．（15分）2020年，是不寻常的一年，新冠肺炎在全球肆虐。在这次抗疫中，我们常常被身边人，身边事所感动，请选择在抗疫中让你感动的一个人或一件事写一写，要有真情实感。
2022年四川省成都市彭州市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累与运用。
1．选出下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．僻静（pì） 挪动（luò） 机械（jiè） 含情脉脉（mò）
B．档案（dàng） 栅栏（zhà） 逆转（nì） 大腹便便（pián）
C．绽放（zhān） 亲戚（qì） 抨击（pēng） 街头巷隅（ǒu）
D．绊倒（pàn） 店铺（pù） 埋怨（mái） 如火如荼（tú）
【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
【解答】A.有误，“挪动”的“挪”读音为“nuó”，“机械”的“械”读音为“xiè”。
B.正确。
C.有误，“绽放”的“绽”读音为“zhàn”，“街头巷隅”的“隅”读“yǔ”。
D.有误，埋：[mái]1.（用土、沙、雪、落叶等）盖住。[mán]〔埋怨〕抱怨；责备。故“埋怨”的“埋”读“mán”。
故选：B。
2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．泰山 梢微 缘故 应当 不可思议
B．绞刑 板粟 休止 唯恐 司空见惯
C．书籍 腊肉 严峻 盲人 见微知著
D．贷款 帐篷 彻底 通宵 有持无恐
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A.稍微：稍稍；略微。稍，副词。略微。梢，树枝的末端。故“梢微”错误。
B.板栗：植物名。也称为「大栗」栗，栗子树，落叶乔木，叶子长圆形，花黄白色。果实为坚果，包在多刺的壳斗内，成熟时壳斗裂开而散出。果实可以吃。种类很多，通常指板栗。粟，谷子。去壳后叫小米。一年生草本植物。耐旱，适应性强。是中国北方主要粮食作物。故”板粟“错误。
C.正确。
D.有恃无恐：因有所依仗而毫不害怕。恃，依赖；凭仗。持，拿着；握着。保守住。故“有持无恐”错误。
故选：C。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业存在的问题。
B．能否真正保护好著作权，关键在于全国树立公众的著作权保护意识。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，词序不对，按照逻辑顺序，将“纠正”与“指出”互换位置；。
B.有误，搭配不当，删去“能否”。
C.有误，成分残缺，删去“通过”或“使”。
D.正确。
故选D。
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．自从他的母亲过世以后，他就一直过着穷困潦倒的生活。
B．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。
C．与她遭受的苦难相比，我们给予她的帮助是那么的微不足道。
D．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫一挥而就是不可能的。
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A、B、C恰当。
D.不当，一挥而就：一挥笔就完成了。形容才思敏捷，很快就完成了。与语境不相符。
故选：D。
5．下面按要求改写的句子不正确的一项是（ ）
A．吴风臣的三轮车同样承载了这个家一半的希望。缩句；三轮车承载了希望。
B．当无名的烦恼袭来，失意和彷徨燃烧每一根神经。改“被”字句：当无名的烦恼袭来，每一根神经都被失意和彷徨燃烧着。
C．黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。改反问句；黑熊，灰狼，狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，羊群怎能得到安宁？
D．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改转述句；赵王告诉蔺相如说，他要带着宝玉到秦国。
【分析】考查了改写句子、缩句。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，句子和原句的意思有歧义，应为“要他带着宝玉到秦国”。
故选D。
6．下面句子标点使用正确的一项是（ ）
A．“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
B．我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。
C．生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示作答。
【解答】A．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。
B．正确。
C．有误，“与水形影不离的过河的建筑”是对“桥”的解释说明，应该用破折号。
D．有误，“燕子去了……”“杨柳枯了……”“桃花谢了……”是三个句式相同的分句，应该用分号。
故选B。
7．（7分）按要求做题。
（1）我知道藏戏中国王戴的面具是红色的，它代表 威严 。
（2）我国在过年的时候吃鱼，它的寓意是 年年有余 。
（3）我知道古人说的“弱冠之年”是指 男子二十岁 。
（4）仿照例句，从下面几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
安静 饿 喜欢 盼望 厚
安静 教室里安静得一根针掉在地上都能听得见。
（5）请你说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的理解。
人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
【分析】考查了名言警句、句子仿写、文化及文学常识。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）藏戏中国王戴的面具是红色的，它代表威严。
（2）我国在过年的时候吃鱼，它的寓意是年年有余。
（3）“弱冠之年”是指男子二十岁。
（4）例句运用了夸张的修辞写出时间过得快，选择一个词语，运用夸张写一个句子即可。
（5）考查了对名言警句的理解。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自西汉司马迁的《史记》，意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
故答案为：
（1）威严；
（2）年年有余；
（3）男子二十岁；
（4）安静 教室里安静得一根针掉在地上都能听得见。
（5）人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
8．（10分）把下面诗句补充完整。
（1） 谁道人生无再少 ？门前流水尚能西！
（2）天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 。
（3） 树欲静而风不止 ，子欲养而亲不待。
（4） 千锤万凿出深山 ，烈火焚烧若等闲。
（5）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。
【分析】本题考查诗歌默写、名言警句。回答这些知识，平时要注重积累，多做练习。
【解答】（1）出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》；
（2）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》；
（3）出自《孔子家语•卷二，致思第八》；
（4）出自明朝于谦的《石灰吟》；
（5）出自宋代文天祥的《过零丁洋》。
故答案为：
（1）谁道人生无再少；
（2）草色遥看近却无；
（3）树欲静而风不止；
（4）千锤万凿出深山；
（5）留取丹心照汗青。
二、阅读。
9．（9分）读下面的古文，完成后面的练习。
一箧①磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚，方知师夙④用者。顿觉羞愧，乃反⑤而学，至精其艺。
【注释】
①箧；竹箱。 ②封题：封条与封条上的字。 ③穴：穿洞。 ④夙：一直。 ⑤反：通（同）“返”，返回。
（1）解释加点字的意思。
①辞而去 离开
②不欲付他人 想
③皆磨穴 都，是
④方知师夙用者 才
（2）翻译句子。
顿觉羞愧，万反而学，至精其艺。
（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？
学无止境，我们要虚心学习，不能自满。
【分析】参考译文：
古人中有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞老师而离开。师父说：“我有一箱东西，不想送给别的人，希望你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有很多枚，（那个人）才知道老师曾经一直用过的（有多少）。那个人顿时觉得十分惭愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。
【解答】（1）考查对字词的理解。可以结合句意来理解。①“辞而去”的意思是告辞老师而离开。故“去”为离开。②“不欲对他人”想送给别的人。故“欲”为想。③“皆磨穴”的意思是都是磨出洞。故“皆”为都，是。④“方知师夙用者”意思是才知道老师曾经一直用过的有多少。故“方”为才。
（2）考查翻译句子。可在理解词义的基础上理解句意。“反”通“返”，返回。“至精其艺”意思是直到精通了他的技艺。故句子的意思是（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。
（3）考查阅读启示。即阅读收获。结合文章内容谈自己的收获即可。
故答案为：
（1）①离开；
②想；
③都，是；
④才；
（2）（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。
（3）学无止境，我们要虚心学习，不能自满。
10．（11分）非连续性文本阅读。
今天，我们怎样阅读
材料一：百家争鸣
近年来，通过手机、电子书，网络等工具进行的不完整的，断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
材料二：权威调查
2015年，2016年18﹣70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊
阅读率
数字化阅
读方式
手机阅读
接触率
人均每天微信
阅读时长
2015 年
34.6%
64.0%
60.0%
22.63 分钟
2016 年
26.3%
68.2%
66.1%
26 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读手机阅读、电子阅读器阅读、ipad阅读等。
材料三：媒体报道
4月20日“左岸书店”店主发徽博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书点入不敷出，席殊书屋，新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
（1）什么是碎片化阅读？请从材料一中提取关键信息，用一句话概括。
不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读
（2）“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。
①能够使读者迅速获取海量的信息。 √
②导致读者获得的知识随意，不可靠。 √
③使读者被动阅读，形成思维惰性。 √
（3）从材料二的图表可以得出的结论有 C 。
A．报纸、期刊阅读率呈逐年上升的趋势。
B．手机、微信阅读已经取代了纸质阅读。
C．数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
（4）根据以上三则材料推断实体书店相继关门的原因。 ABCD （多选）
A．实体书店入不敷出。
B．数字化阅读日益盛行。
C．纸质书的阅读成本高。
D．碎片化阅读更加方便。
（5）综合所提供的材料，联系自己的阅读体验，谈谈你认为“今天，我们怎样阅读”。
通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。
【分析】本题《今天，我们怎样阅读》包括三则材料，材料一：百家争鸣；材料二：权威调查；材料三：媒体报道。这三则材料都是关于阅读的，通过认真阅读材料，完成题目问答。
【解答】（1）考查对材料一内容的理解。通读材料一可知，材料中的“不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这句话，告诉了我们什么是碎片化阅读。
（2）考查对材料一内容的理解。通读材料一，从本材料中的“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性”和题目中给出的答案可知，“碎片化阅读”让人担忧的原因有①②③。这些担忧都是正确的。
（3）考查对材料二内容的理解。通过仔细看材料二的图表，从材料二的图表中可以得出这样的结论：数字化阅读成为国民阅读的主要方式。可从2015 年至2016 年
数字化阅读方式所占的百分比都高于其他越短方式所占的百分比。故选C。
（4）考查对三则材料的理解。通读三则材料可知，实体书店相继关门的原因，以我的推断，再结合题目中给出的答案，我认为题目中的A、B、C、D项都是实体书店相继关门的原因。故选ABCD。
（5）考查对三则材料的理解，并对“今天，我们怎样阅读”说出自己的观点。通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。
故答案为：
（1）不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
（2）①√；②√；③√；
（3）C；
（4）A B C D；
（5）通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。
11．（15分）阅读短文，完成练习。
点亮心灯
有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（bǎo hào） hào 闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撤谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù） wù 。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱。人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给。”她说，“快拿去治病！”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方，他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了，几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子、房子，妻子，孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始正视自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
（1）给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）文中两个问句不相同，第一个是 疑问 句，第二个是 反问 句。
（3）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是 看法或认识 ，“那样的人”指 游手好闲，借钱不还 的人。
（4）用“”标出文中的一个比喻句。
（5）给文章取个恰当的题目写在前面的横线上。
（6）“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？
远房亲戚关系。“他”是靠这位亲戚对他的信任、希望和自己付出的勤劳从一个游手好闲的人变成一个有作为的人的。
（7）读了这个故事后你明白了什么？
只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。靠信任、希望、勤劳人人都有可能变成一个有作为的人。
【分析】这篇文章写了一个三十多岁的男青年游手好闲、借钱不还，被众多亲戚嫌弃，但一次到省城亲戚家借钱，被省城亲戚的信任所感动，于是痛改前非，取得了人生的成功。作者以此告诉读者信任对人的重要性。
【解答】（1）考查对字音的辨析。好：读[hǎo]时，指优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。读[hào]时，指喜爱（跟“恶”wù相对）。结合语境，应选择读音“hào”。恶：读[è]时，指恶劣；坏。读[wù]时，指讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。结合语境，应选择读音“wù”。
（2）考查对文中问句的理解。通读短文可知，文中的“累了吧，要不要洗个澡？”是疑问句，表明在向对方发问，需要对方做出回答。文中的“他以为这一生没有什么指望了——三十多岁还能做什么呢？”是反问句，强调了所要表达的意思，发人深思，激发了读者感情，加深了读者印象。
（3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，从文中的“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”中的“眼光”，意思是指看法或认识，“那样的人”是指游手好闲，借钱不还的人。
（4）考查对修辞的理解。文中的“许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊”这句话是一个比喻句，句中把“他”比作“破布”，具有本体、喻体和比喻词，故为比喻句。
（5）考查给短文加一个恰当的题目。通读短文可知，“我”由于游手好闲，善于赌博，到处借钱，还不还，成天混吃混喝，遭到亲友的厌恶，一次去城里远房亲戚哪又骗借三万块钱，这位亲戚很爽快递答应了，其实，这问亲戚对他的为人早有耳闻。他临走时亲戚的一席话表明了对他的信任，也在他的心中点亮了一盏明灯，让他很受感动，他听了决心改邪归正，好好做人，于是他钱也没拿，回到家好好做工，几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子、房子，妻子，孩子。这一切他都归功于那位远房亲戚。他对这位亲戚感谢不已。根据这个意思，本文题目就拟定为“点亮心灯”。
（6）考查对短文内容的理解。通读短文可知，“他”和“她”是远房亲戚关系，“他”是靠这位亲戚对他的信任、希望和自己付出的勤劳从一个游手好闲的人变成一个有作为的人的。
（7）考查对文章主旨的理解。通读短文，使我明白了：只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。靠信任、希望、勤劳人人都有可能变成一个有作为的人。
故答案为：
（1）hào wù；
（2）疑问 反问；
（3）看法和认识 游手好闲，借钱不还；
（4）许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
（5）点亮心灯；
（6）远房亲戚关系。“他”是靠这位亲戚对他的信任、希望和自己付出的勤劳从一个游手好闲的人变成一个有作为的人的。
（7）只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。靠信任、希望、勤劳人人都有可能变成一个有作为的人。
三、习作。
12．（15分）时光飞逝，转眼间，我们就要离开朝夕相处六年的老师和同学，心中有多么的不舍，拿起你的笔，给老师或同学写一封信，回忆共度的美好时光，表达深切的感恩之情。（信中不出现真实的人名）
【分析】本题考查了应用文——书信，首先审题，明确要求，题干中收信人是老师，记述与老师的一两件事来表达某种情感。接着选材，挑选在学习生活中，与老师本职工作有关系，又能给自己帮助或启发的事件来写。
最后注意表达时情感真挚。
【解答】本篇习作是书信。书信是一种表情达意的工具，见字如面，运用文字这个桥梁建起交流的通道。
范文：给老师的一封信
尊敬的星星老师：
您好！岁月的闹铃叩响了离别的倒计时，您可知道，此时我的心里是多么地失落！我多么想停留此刻，目睹您水光潋滟的目光，聆听您细雨般的叮咛。
还记得二年级时，我还是一个不自信的小姑娘。一遇到看图写话类的题目就愁眉不展。您了解我的困难后，只是冲我微微一笑，拉着我的手走向校园东面的圆形花坛，恰巧有一位同学在捡被丢弃的水瓶。
“雨儿，这里面什么人或者什么事最吸引你？”老师充满磁力的声音响起。
“老师，最吸引我的是，那个哥哥拣瓶子。”我肯定地答着。
“为什么，你被那个哥哥吸引了？是他长得俊吗？”老师莞尔一笑道。
我的脸顿时灿若桃花，“别人都在课间玩耍，只有他在拣瓶子。”
“嗯，雨儿，他为什么拣水瓶呀？是卖废品吗？”老师来了一个抛砖引玉。
“不是的，我看他把瓶子扔进垃圾箱里。”我如流地答着。
“那么这说明什么？”老师耐心地引导着，“你想想，他在课间时拣水瓶，此事有什么特别之处，与别人做的事有什么不同呢，最后表达一下你喜欢谁的做法，为什么喜欢，写清楚就可以了。”
不知为什么，老师一点，我就心领神会了，理解了老师写日记的精妙之处了。写好日记要选择有意义的事情写，再将事件的内容表述清楚，最后表达自己的看法。
现在回想起来，仍然历历在目，正是您的耐心指导，打开了语文这把锁，让我走进文学天地，自由地徜徉……
这点小事对您来说，只是冰山一角，对我来说，却是冬日里的暖阳，知识的融汇贯通，让我变得乐观、自信，更加积极向上。
星星老师，无论我身在何处，都会记得您的谆谆教导，都会记得您送给我的温暖，永生不忘。
祝老师身康体健，桃李满天下！
您的学生：雨儿
2022年6月22日
13．（15分）2020年，是不寻常的一年，新冠肺炎在全球肆虐。在这次抗疫中，我们常常被身边人，身边事所感动，请选择在抗疫中让你感动的一个人或一件事写一写，要有真情实感。
【分析】本题为自命题的作文，请你选择疫情期间让你感动的一个人或一件事写一篇习作。在这次疫情中，肯定有许多让你感动的人或事，选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】作文：
疫情期间感动我的一个人
清明节到了，爸爸决定趁这个假期带我出去透透气。因为这场疫情，我被困在家中很久了。我牵着爸爸妈妈的手兴高采烈地出门了。刚走到益田村东门时，爸爸说忘记带我的水壶了，让我和妈妈在门口等他。
因为下雨了，我和妈妈撑着雨伞在小区门口等爸爸。我站在小区门口旁边，看着人来人往的行人经过东门，他们经过东门时都会停留一会，等着自己被测量体温。测量体温的是一位又高又瘦的叔叔——哦不，应该是大伯，他看起来比爸爸年纪大。虽然大伯戴的口罩遮住了大半张脸，但从他上扬的眼角来看，大伯好像在对每一个路人微笑。这时，我开始细细打量这位大伯。他穿着红色的马甲，马甲背后写有“福保义工”，左边胳膊上红色的袖章上有“抗疫执勤”几个字。大伯的身前摆着一张简陋的桌子，桌子上面放着一些抗战疫情的宣传单。只见大伯一只手撑着雨伞，一只手拿着体温计给进入小区的人们测量体温，然后点头、伸手，示意让体温正常的人通过。
这时，一位老奶奶准备走出小区，却被大伯拦了下来，原来是老奶奶没有戴口罩，老奶奶焦急地跟大伯解释，因为出门太匆忙忘记戴了。于是老奶奶转身准备回家去拿口罩，大伯立即叫住老奶奶，从桌子下面拿出一个新口罩递给她，老奶奶露出了感激的笑容。不一会儿，一位爷爷要回益田村，可是忘了带益田村的出入证，大伯马上安慰爷爷说：“手机也可以证实身份的。”说完大伯就帮爷爷一步一步地用手机操作，确定爷爷是益田村的居民后，大伯礼貌地对爷爷说：“您可以进去了。”
雨越来越大了，我的鞋子都被淋湿了。不经意间，我看见大伯的裤脚和鞋子也被雨水淋湿了。但是大伯一直都在专心致志地给每一个过往的人测量体温，丝毫没有发现自己被淋湿了。
过了一会儿，爸爸拿着水壶回来了，我们又回到了爸爸的车上，车里又暖和又舒适。望着车窗外雨中的大伯，我在想：到底是一股什么力量支撑着大伯在这么艰苦又平凡的岗位上工作呢？是丰厚的报酬吗？不！义工没有报酬；是优越的工作环境吗？显然不是。我想应该是一股共同抗战疫情的力量鼓舞着大伯风雨无阻地坚守在这个平凡又艰苦的岗位吧。
大伯这无私奉献的精神深深地感动了我，因为他，还有无数默默奉献的人们，我们才得以成功抗战这场疫情。回家的时候，我一定要对大伯说声：“谢谢您，大伯！”
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