期末复习课内阅读专练（试题）部编版语文二年级下册（含答案）

课内阅读专练

一、现代文阅读

阅读课文片段，完成练习。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说【 】大家发现了吗【 】看的角度不同【 】杨桃的样子也就不一样【 】当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候【 】不要忙着发笑【 】要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。（作者：岑桑）

1．在“【】”内填入恰当的标点符号。

2．根据以下含义给第1自然段中老师说的话分层，用“/”表示。

①       看杨桃的角度不同，样子也会不同。

②当别人与自己的看法不同时，要学会从别人的角度看问题。

3．从老师的话中，你获得了什么启发？ 

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课内阅读。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画出五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画出什么样。”

4．老师的话共有____句，老师说这话的时候态度是怎样的？用文中的一个词是：__________。

5．按要求把相应的句子抄在横线上。

A．说怎样看别人的画的句子。

_________________

B．说自己怎样画的句子。

_________________

6．学了本文，我们主要懂得（   ）

A．要坚持自己的看法，不要去管别人的意见。

B．笑话别人是不对的，应该学会尊重别人。

C．无论什么事都要尊重事实，实事求是。

课内阅读。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

7．为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？

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8．读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”句子，你明白了什么？

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课内语段阅读。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来。

9．这段话一共有_____句话，写的是_________的景色。

10．这段话描写的景物有哪些？在文中圈出来。

11．把表示动作的词语用横线画出来。

12．照样子写句子：池塘里的水满了，青蛙也叫起来。

________了，_______也_________。

课内阅读。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小乌在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

13．把选文中画“”的句子换个说法， 保持意思不变。

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14．从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围_________、_________、________，还引来了_______，修了一条___________。这是一只___________的青蛙。

课内阅读

爷爷说：

那原始森林是我们祖先的摇篮。

真有意思，这是多么大的摇篮啊！

那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。

我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？

可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

15．在文中给下列解释找出相应的词语。

一眼看不到边。   (             )

挡住，使看不见。(             )

16．读第二小节，我们要用的语气是(        )

①幸福     快乐       ②遗憾     痛苦

17．选文描绘了一幅怎样的场景？想象一下，写一写。

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阅读短文。

当世界年纪还小的时候

当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需 须）学习怎样生活。

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬（bì pì）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mǐn mǐng）感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断的变化。

18．划去括号内错误的字或读音。

19．太阳学会了_________，月亮学会了______。

20．你学会了什么？和大家分享一下。

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1．：   “   ？ ，   。   ，   ，

2．大家发现了……也就不一样。/当我们……什么角度看的。/

3．要从不同的角度看问题，尊重事实，不可根据自己的想象歪曲事实。

4．     4     和颜悦色

5．     不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。     我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画出什么样。

6．C

【解析】

4．

本题考查了学生的对于整句话的辨析及阅读理解能力。通过数标点的方法辨析共有几句话，表示整句话的标点为句号、问号、感叹号及句末的省略号。据此可知共有4句话。通过阅读可知，老师说这句话是和蔼可亲的，用文中的词语来说是“和颜悦色”。

5．

本题考查了学生阅读短文，按要求抄写句子的能力，认真阅读老师的话，然后按要求抄写即可。

A 由“怎样看别人的画”可知是“不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的”。

B 由“自己怎样画”可知是“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画出什么样”。

6．

本题考查了对课文主题的理解。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育； 同时又教育我们要尊重他人的多元理解，要设身处地地去看待事物，要尊重事实，实事求是。故选：C。

7．因为老牛个子高，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得河水很深。

8．做任何事情都要动脑筋，还要自己去试试。

9．     6     雨后

10．太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘里的水 青蛙

11．出挂叫坐满

12．     春天来     小燕子     从南方飞回来了

13．这么好的地方，自己住挺好的，不能卖掉。

14．     栽了树     种了花     种了草     水     路     勤劳

15．     一望无边     遮住

16．①

17．示例：选文描绘了一幅祖先在原始森林里无忧无虑的生活场景图。人们在这里玩耍，在这里寻找有趣的东西。

18．需 bì mǐng

19．     发光、上下山     不断变化

20．我学会了帮妈妈叠衣服，我叠得非常整齐。