福建省福州市2021-2022学年八年级上学期期末学情模拟评估（含答案）

第一学期期末学情评估

一、积累与运用(20分)

1．根据语境，补写出古诗文名句。(10分)

“志”，是文人的思想感情。《庭中有奇树》中“馨香盈怀袖，①__________________”道出了久别思远的怀念之情；曹植《梁甫行》中“剧哉边海民，②__________________”感叹百姓的流离失所；王维《使至塞上》中“③____________________，④____________________”两句即景生情，以物自比，道出了诗人的惆怅抑郁之情。

“志”，也是文人的志向抱负。刘祯《赠从弟》(其二)中“⑤__________________________________？⑥________________________________”写出了松柏坚贞自守的品性志向；曹操《龟虽寿》中“⑦______________________，志在千里”运用比喻的手法，表现了诗人老当益壮的豪情壮志；孟子认为不畏强权、坚守道义，做到“⑧__________________________，⑨________________________，⑩________________________”，才是大丈夫之所为。

2．阅读下面的文字，按要求作答。(10分)

月下棹神舟，星夜赴天河。2021年10月16日凌晨，在100多盏聚光灯的照射下，酒泉卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄__①__(A.qǐ　B．qì)今为止时间最长的载人飞行。

翟志刚第二次作为“飞天乘组”指令长，有人问是什么__甲__(A.支撑　B．支持)他一路走来？他只答两个字：“热爱！”没有热爱，无以支撑足以交付青春乃至生命的磨砺。那是__丙__。在严谨、细致、冷静、沉着的包裹下，这份热爱，无比炽热。

秋夜星河灿烂，其中最亮的那组“星”，无疑是中国空间站。作为中国空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，和空间站在轨建设过程中__乙__(A.起承转合　B．承前启后)的关键之战，神舟十三号开动了中国空间站有人长期驻留的时代。中国载人航天事业再树里chéng__②__(A.程　B．呈)碑，中华民族在苍茫宇宙间有了新的坐标点。

(1)为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号)(2分)

①____________　　②____________

(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)

甲 ____________　　乙 ____________

(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)

(4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是(　　)(3分)

①对职业的热爱　②对飞行的热爱　③对祖国航天事业的热爱

A．①②③　　　　B．②①③　　　　C．③①②　　　　D．②③①

二、阅读(70分)

(一)阅读下面这首词，完成3、4题。(6分)

浣溪沙

晏　殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．起笔“新”“旧”对比，词人面对眼前美景，表达出由光阴流转、物是人非引发的感慨与惆怅。

B．“几时回”三字折射出词人内心那种企盼西下夕阳返回又知其难返的复杂心态。

C．“独徘徊”的“独”意为“独自”，道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感。

D．整首词将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，耐人寻味。

4．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”包含了词人哪些复杂的情感？请简要概括。(3分)

(二)阅读下面的文言文，完成5～8题。(16分)

上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③敕令自首不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑥执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

(节选自《资治通鉴》，有删改)

【注释】①上：指唐太宗。②擢：选拔，提拔。③资荫：凭先代的勋功或官爵而得到授官封爵。④流：流放，放逐。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。

5．解释下列句子中加点的词。(3分)

(1)法者国家所以布大信于天下也______________

(2)朕复何忧________________________________

(3)上皆从之________________________________

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)

A．上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不首者死

B．上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不首者死

C．上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死

D．上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不首者死

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)卿欲守法而使朕失信乎？(3分)

(2)此乃忍小忿而存大信也。(3分)

8．选文中塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容写出你的理由。(4分)

(三)阅读下面的文字，完成9～12题。(20分)

滚烫的冰雕

王　筠

①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有一片白雪皑皑的山坡，她的小儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为1 071.1高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。

②那一天正是农历大雪。在东线受到中国人民志愿军重创的美陆战1师终于等到了南撤命令，1 071.1高地成为陆战1师南撤的最后一道屏障。

③志愿军因为伤亡加上严重的冻伤，部队减员严重，只能向1 071.1高地派出了一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的队伍满打满算也只有百十号人。命令下来以后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。

④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖难行，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快的速度抢占目标高地，绝不放美国人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。

⑤刀削斧砍般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体慢慢变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着美国人的到来。

⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。

⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上。”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。

⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好，没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着……

⑨风停雪住，苍白无力的日头慢慢升起到群山上以后，史密斯的部队开始往1 071.1高地运动。没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军师长史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。

⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。

史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直在与他们鏖战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强？为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。

“让他们待在这里吧，不要打扰他们。”史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重的军礼。

(选自《解放军报》2021.10.19，有删改)

9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．文章开头写母亲的梦境，营造了温馨浪漫的氛围，表现了母亲对儿子的思念。

B．第⑥段的省略号表现了饥寒交迫下主人公的身体状况和寒风肆虐的程度。

C．史密斯师长行的军礼，既表达了对志愿军的敬佩，也表现了一个军人的风范。

D．文章正侧面描写相结合，既准确捕捉人物细节，又展示了志愿军的精神品质。

10．志愿军战士在完成阻击任务过程中遇到了哪些困难？请简要概括。(5分)

11．结合语境，按照要求赏析。(6分)

(1)这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦。(赏析加点词语)(3分)

(2)大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁。(赏析句子)(3分)

12．文章标题《滚烫的冰雕》用得好，好在哪里？请简要分析。(6分)

(四)阅读下面的文字，完成13～15题。(11分)

①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

(有删改)

13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．文章开篇即点出图画的质料和大小数据，给人一种直观而具体的感觉。

B．第②段采用空间顺序对画面内容进行介绍，条理分明，详略得当。

C．第②段运用了大量的四字短语，概括力强，语言典雅而富有韵味。

D．“孔道”“枢纽”两词说明了汴河在《清明上河图》上的重要作用。

14．第①段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。(4分)

15．文章从人、物、景三个方面描绘了汴京街市的繁华景象，下列诗句中哪一项与《清明上河图》画面描绘的内容与意境不一致，请找出来并说明理由。(4分)

A．画桥虹卧浚仪渠，两岸风烟天下无。

B．谁识当年图画日，万家帘幕翠烟中。

C．城中万屋翚甍起，百货千商集成蚁。

D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

(五)阅读下面的材料，完成16～18题。(11分)

【材料一】

中华农耕文化是指中华民族在漫长农耕时代创造、形成和传承下来的文化成果和精神财富。珍藏农耕记忆，弘扬传统农耕文化，渐成社会共识和积极行动。河南省中原农耕文化博物馆就是比较突出的一例。该馆于2012年12月正式开馆，馆舍建筑面积 1 500平方米，藏有展品3 500多件 (套)。“接地气、通民情”是该馆的突出特色。开馆以来产生的社会效益和受欢迎的程度远远超出预期，尤其是对青少年的教育作用十分突出。

【材料二】

(数据来源： 中国青年报社社会调查中心)

【材料三】

农耕文化中不可缺少农耕教育的传承，中国教育不能抛弃农耕教育，而且，必须把农耕教育放在重要的基础教育位置。

专家表示，农耕教育作为新时期劳动教育的重要组成部分，学校需要从四个方面做好相应工作。首先是要把农耕教育作为劳动教育课程的一部分，奠定前提性的课程地位，把包括农耕学习在内的劳动教育学业成绩纳入学生的成长档案。其次，落实农耕教育的场地也不容忽视。这需要各类学校根据各自情况去联系、建设、共建农耕教育场地。此外，具有农耕经验的劳动者缺乏劳动教育教学经验，而一线教师又缺乏农耕实践，培养专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高农耕教育的质量。最后，还需要建设一支劳动教育研究与实践探索的队伍。通过吸收专家学者、学生、教师、劳动致富能人等方面的人才来联合组建队伍，获得理论上有高度、实践上接地气的农耕教育研究成果。

16．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．弘扬中国传统农耕文化，渐成社会共识和积极行动。

B．河南省中原农耕文化博物馆已产生良好的社会效益。

C．开展农耕教育，能让孩子有常识、爱劳动、知勤俭。

D．具有农耕经验的劳动者可担任农耕教育的专业教师。

17．晓叶同学欲根据材料二分析农耕教育的必要性。请你帮助她简要梳理。(4分)

中国青年报调查数据显示：______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。可见，开展农耕教育是必要的。

18．如何落实农耕教育？请根据材料三简要概括。(4分)

(六)名著阅读。(6分)

19．班级开展名著阅读活动，请你完成相关阅读任务。

三、写作(60分)

20．阅读下面的文字，按要求作文。

青春需要历练，人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当；莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越。遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”……

请你根据对上述文字的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②书写规范、工整，卷面整洁；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

答案

一、1. ①路远莫致之　②寄身于草野　③征蓬出汉塞

④归雁入胡天　⑤岂不罹凝寒　⑥松柏有本性

⑦老骥伏枥　⑧富贵不能淫　⑨贫贱不能移

⑩威武不能屈

2. (1)①B　②A　(2)甲 A　乙 B

(3)示例：神舟十三号开启了中国空间站有人长期驻留的时代。

(4)B

二、(一)3. C　点拨：“小园香径独徘徊”的“独”字道出了词人内心的孤寂之深、伤感之重。

4. ①对繁华易尽感到无可奈何；②看到旧识重来感到欣喜；③惋惜伤感与通达欣慰的情感交织在了一起。

(二)5. (1)用来。

(2)担忧。

(3)听从。

6. C

7. (1)你想要遵守法律而让我失信于天下吗？

(2)这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

8. 示例一：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在唐太宗因愤怒候选官吏的作假，想要杀他时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。

示例二：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。

【参考译文】

皇上(唐太宗)认为兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理少卿。皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。不久，有个伪造资历而未自首的人(被发现了)，皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律，(这个人)应当被流放。”皇上大怒：“你想要遵守法律，而让我失信于天下吗？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一时的喜怒，而法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为，所以要杀他们。皇上既然已经知道不能这样做，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上说：“你擅于依法办事，我还有什么可担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，言辞如泉水涌出一般，皇上都听从他的决断，天下就没有了冤案。

(三)9. A

10.  ①阻击部队人数少；②道路崎岖难行；③时间紧，任务重；④食物极度匮乏；⑤环境严寒，战士们衣裤单薄。

11. (1)梦境奇特(雪山睡觉、开满鲜花)；暗示牺牲；设置阅读悬念。

(2)①直接表达了对祖国大好河山的赞美，间接表达了志愿军战士们保家卫国的决心；②表达了志愿军战士们对家乡的思念之情；③与眼前真实的恶劣环境作对比，从而赞扬了志愿军战士不畏严寒的牺牲精神；④多角度丰富了志愿军战士的形象。

12. ①交代了文章的写作对象；②设置悬念，引发读者的阅读兴趣；③揭示了文章主旨，赞扬了志愿军战士不畏严寒的牺牲精神。

(四)13. D　点拨：“孔道”“枢纽”意在说明汴河在交通上对当时社会的重要作用。

14. 运用了打比方的说明方法。把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》内容的丰富与多彩，赋予画卷一种艺术感染力。

15. D　理由：D项诗句描绘的时间是在晚上，地点发生在秦淮河，意境凄清悲凉。与《清明上河图》画面描绘的内容与意境不符。

(五)16. D

17. 示例： 超九成的受访者感到身边五谷不分的青少年多；学校开展农耕教育得到广泛支持；受访者普遍认为农耕教育对孩子品德的养成具有积极意义

18. 示例：奠定农耕教育的课程地位；落实农耕教育的场地；培养劳动教育的师资队伍；建设劳动教育研究与实践探索的队伍。

(六)19. (1)飞夺泸定桥。

(2)英勇顽强、不怕牺牲。

(3)示例：①《昆虫记》是法布尔花了足足30年时间写就的科普巨著，它将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘；②行文活泼，语言诙谐，是科学与文学完美结合的典范。

三、20. 略。