部编版语文六年级下册小升初语言表达专项训练（试题）（含答案）

这是一份部编版语文六年级下册小升初语言表达专项训练（试题）（含答案），共7页。试卷主要包含了语言表达等内容，欢迎下载使用。
一、语言表达
1．口语交际
（1）如果你在生活中遇到不好解决的问题，_____________是个好办法。
（2）下面有关请教的注意事项，不正确的一项是( )
A．不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
B．向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。
C．任何时候都可以向别人请教。
2．口语交际。
小测验正在紧张地进行着。忽然，同桌李丽悄悄碰了碰你，但你没理她。下课了，李丽交了试卷，生气地走出教室。这时，你想对李丽说些什么？
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3．口语交际。
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事，并向同学们做推荐。
故事题目是《____》推荐理由：____
4．补充儿歌：
葡萄架，（ ），上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，（ ），够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，（ ）。
5．生活实践。
在昨天的班级小测试中，李迪因为肚子疼而没有写完测试题目，心里很难过，如果你是她的好朋友，你会怎么安慰她呢？
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6．口语交际。
明明很喜欢学习画画，可是妈妈却给他报了英语学习班，说：“都五年级了，学习任务重了，画画耽误时间，也没什么用，不如好好学习英语，以后考试用得上。”如果你是明明，你会怎样跟妈妈表达自己的观点？
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7．口语交际。
同学们在讨论“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题，请你按要求完成练习。
（1）下列针对话题的发言，跑题的一项是( )。
A．小明：日常生活中要节约用电，随手关灯
B．小刚：建议父母外出时少开汽车，多乘坐公交车
C．小华：树木能为我们提供氧气，净化环境
D．小兰：应该减少使用或者不使用一次性餐具
（2）除了同学们的上述建议，你还有哪些建议？写出三条，注意要切实可行。
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8．综合学习。你班要开展以“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成练习。
（1）请你为这次活动拟写一条标语，以更好地宣传。
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（2）请你围绕活动主题，仿照活动一，设计两个活动。
活动一：举办读书报告会。
活动二：___________________________ 活动三：_________________________
（3）除了攻读的书，你还读过哪些课外书？请你从本学期的必读书目中选择一本完成下面的读书资料卡。
书名：__________________ 作者：_________________________
喜欢的人物：_______________________
喜欢的原因：______________________
（4）同学们关于“小学生是否应该自己选择课外书”展开辩论，说出你的观点和理由。
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9．与朋友相处是有秘诀的。保持纯真的友谊，最重要的是什么？请你写出三条合理化建议。
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10．口语交际。
2019年6月6日，住建部等9部门联合发布通知，明确到2020年，我国46个重点城市基本建成生活垃圾分类处理系统，对此，有的人认为垃圾分类太麻烦，根本没有必要，有的人认为垃圾分类迫在眉睫，需要加紧实施。
（1）你赞同哪一种观点呢？说说自己的理由。
__________
（2）为了更好地推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你至少提出两条建议。
__________
参考答案：
1． 向别人请教 C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查口语交际。
（1）在生活中遇到困难学会请教别人。
（2）请教的注意事项：
请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。
不清楚的地方及时追问。
注意使用请教的礼貌用语。
“任何时候都可以向别人请教。”说法错误，要注意时机。
2．李丽，你是在生我气吗？考试时我真的不能告诉你答案，那样反而是害了你，你会的题目，我今晚讲给你听，好吗？
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查口语交际。
学生可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可。
如：李丽，你别生气，你听我说。如果刚刚我把答案给了你，表面上是帮助了你，但实际是害了你，你有什么不懂的，我可以在课后时间教给你，这样才是真正的帮助你，你觉得可以吗？
3． 官渡之战 因为这个故事是典型的以少胜多的战役，塑造了曹操指挥若定、临危不乱的形象，也告诉我们骄兵必败的道理。
【解析】
【分析】
【详解】
考查对文学常识的识记，名著知识我们经常会考到，所以要注意平时增加阅读量，多多积累，了解并掌握更多名著知识。写推荐理由时要注意语言流畅，表述清楚即可。
4．葡萄架，（高又高），上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，（跳哇跳），够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，（倒说葡萄酸）。
【解析】
【详解】
略
5．李迪，这次没考好没关系，只要好好总结一下，看看还有哪些地方存在不足，下功夫把它补上来。下次考试时细心做题，认真检查，相信你一定会取得好成绩的。加油！
【解析】
【详解】
本题考查了口语交际，即劝告慰勉。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听，说进行交流，沟通，传递信息，联络感情，处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
本题中，注意看清题目要求，是“李迪因为肚子疼而没有写完测试题目，心里很难过，作为朋友的你，会怎么去安慰他”。在进行劝告时要注意自己的语言得体，注意运用语言表达技巧。如可以从“一次的失败并不能证明什么”“及时找出并改正失误的地方”“在平常学习中加强做题，争取下次考个好成绩”等方面进行劝告，言之有理、符合慰勉逻辑即可。
6．妈妈，谢谢您对我的关心。我会好好学习英语的，同时，我也想学习美术，因为那是我的爱好，希望妈妈能答应我。
【解析】
【详解】
主要考查表达自己观点并具有一定的说服力、语意表达能力。能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由，表述只要合理即可。
答案示例：
妈妈，谢谢您对我的关心。我会好好学习英语的，同时，我也想学习美术，因为那是我的爱好，希望妈妈能答应我。
7． C ①家里的水要循环利用；②纸张正面用完，还可以用反面；③将废电池放到指定的回收地点。
【解析】
【详解】
（1）本题考查对发言的理解与分析。A、B、D都是针对保护环境提出的措施，而C突出的是树木的作用。
（2）本题考查学生的语言表达能力，可以结合生活实际进行解答，提出三条具体的保护环境的措施即可，答案不唯一。
8． 让读书成为一种时尚， 让学习成为一种习惯。
讲述心得 开展辩论赛 《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 海轮·凯勒 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。 我认为小学生不应该自己选择课外书，小学生自己选择课外书籍可能会选择一些不适合现在年龄阅读的书籍，这可能传递给小学生不正确的价值观念，带来不良影响。
【解析】
【详解】
考查口语交际跌能力。
（1）语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
比如：让读书伴你我永同行。
（2）围绕主题设计活动要求能够展现“同读一本书”的主题，可以从听说读写讲演等角度进行活动设计。
比如：“读书明星”评选、书本剧表演等。
（3）选择自己的喜欢的课外书，从人物性格特点等角度阐述自己喜欢的理由。
比如：《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒。我喜欢海轮·凯勒，海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。
（4）可以从支持和反对的角度进行作答。
比如我赞成小学生应该自己选择课外书，从自己选择课外书的好处进行阐述自己的观点，比如兴趣爱好、阅读动力、符合自身需求等角度。
9．一是坦诚相待，互不欺骗；二是互相尊重，不强求好朋友按照自己的想法做事；三是有困难互相帮助，有缺点互相提醒。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生逻辑思维能力和提出建议的能力。提出建议时，一定要认真读题，明确所提出的建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。据此，可提出建议：坦诚相待，互相尊重，互相帮助，互相爱护，注意沟通。
10． 赞成垃圾分类。垃圾分类处理可减少土地侵蚀；减少污染；变废为宝，生活垃圾中有许多可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 ①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。②在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查口语交际。
（1）先写出自己态度，说明自己赞同哪一种观点（赞成垃圾分类/不赞成垃圾分类）。接着说明理由。要结合具体事例进行分析。
（2）答案不唯一，写出的建议合理即可。