部编版语文六年级下册小升初复习习作专项突破练习（试题）（含答案）

这是一份部编版语文六年级下册小升初复习习作专项突破练习（试题）（含答案），共20页。试卷主要包含了习作，习作乐园，习作园地，习作与表达，习作舞台，习作拓展等内容，欢迎下载使用。

习作（有解析和例文）专项突破
1．习作
伴随着生活的脚步，我们一天天在长大。慢慢地，我们懂得了孝敬父母，懂得了关爱别人，懂得了珍惜幸福，懂得了……请以“我懂得了……”为话题，写一写自己成长过程中的故事，题目自拟，要表达出真实的感情。
要求：①事件要写具体，要表达出真实的感情。
②字数在500字左右。
③文中不要出现真实的姓名、学校和班级。
2．习作乐园
从下面两个题目中任选一题，按要求写作，题目自拟。
（1）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的体验、感悟。例如：新型冠状病毒肺炎疫情期间，我们经历了近半个学期的线上学习：因为疫情，让我学会了独立；学会了一个人静静地读书；学会了……相信，在特殊时期每个人都会有不同的思考，请把你的真实感悟写一写。
（2）你的心底藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
3．习作。
要求：①内容要具体；②语言要通顺、连贯、有条理；③表达真情实感。
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
4．习作园地。
内容：六月，我们毕业啦！小学六年经历过许多事，见识过许多人，谁给你留下了深刻印象，哪件事给你留下了遗憾，今天用笔记录下来，当作美好记忆“贮藏”。
要求：①将事情写清楚具体生动。②运用多种方法描写人物，突出人物的性格、品质。③注重环境描写，运用环境描写烘托人物心情等。④题目自拟。
5．习作与表达：
在我们的学习、生活、锻炼、交往等经历中，一定会有成功，有失败，有惊喜，但为自己鼓掌加油，永远保持一颗向上、上善的心是我们健康成长的根本。
请以“为自己鼓掌”为题写一篇文章。
要求：内容具体，表达有感情；字数500字左右。
6．习作舞台。
人生就是一个不断收获的过程。在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。比如从陌生人的微笑里收获温暖；从母亲的一声叮咛里收获母爱；从老师的批评教育中收获一个道理；从一次比赛中收获自信……请以“收获 ”为题写一篇文章。
要求：（1）选材恰当，思路清晰，语句通顺，表达具体，从中流露出自己的亲情实感。
（2）字迹工整，不写错别字。
（3）文中不出现真实人名，校名，字数在500以上。
7．习作
当新冠疫情再次来袭，你经历了什么？感受了什么？思考了什么？对自己未来的初中生活有什么新的想法？请以“当疫情再现，我______”为题，写一篇记叙文。先补充题目，再围绕补充内容的中心意思，组织自己看到、感受到的和思考到的内容，有条理地写下来，并用上你学过的描写方法及表达情感的方式。要求内容具体，情感真实，表达清晰流畅，不写错别字。字数不少于400字。
8．习作。
近年来，“幸福美好”一词频繁出现于国内各大媒体，也成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么？幸福是怎么来的？每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历，讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题，如“我的幸福故事”“幸福的瞬间”“幸福在身边”……
要求：①题目自拟，写一篇400字左右的作文。②文中不出现真实的姓名和校名。
9．习作拓展。
回首六年小学生活，有太多深刻的记忆。忘不了的鼓励、忘不了的批评、忘不了的泪水，忘不了的掌声……请以“忘不了的”为题，写一写你要回忆的事，表达出你的真情实感。文中不要出现真实的人名、校名。
10．习作。
幸福是什么？人们一直在追问、寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯热牛奶；幸福原来就是你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路历程……请以“幸福原来就是”为题写一个片段。简单写出自己感到幸福的具体经历、感受，表达出真情实感，100字左右。
11．作文。
要求：请以“我为点赞”为题，写一篇不少于400字的习作。要求语句通顺流畅、事例具体、感情真挚、书写规范整洁。文中不出现真实的校名及人名。
提示：“点赞”即是对生活中的人、事、物表示支持、喜爱、赞美之情。点赞对象小到个人、团队、集体，大到国家、民族、人类……我们可以为他人点赞，也可以为自己点赞；可以为人点赞，也可以为物点赞。
12．习作乐园。
在我们成长过程中，既有阳光雨露的呵护也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等）
要求：将题目补充完整，写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；要能够把情感真实自然地表达出来。
13．两题中任选一题完成作文。
题目一：童年像一个五彩斑斓的梦，童年像一首天真烂漫的诗。请你有条理地记叙一件童年亲身经历过的事。题目自拟。
题目二：在长辈、老师、同学、父母……的陪伴下，我们健康快乐地成长着。请选一位你身边熟悉的人，以“我的”为题，写一篇作文。
要求：选材真实，详略得当，表达真情实感。字数不少于400字，作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
14．任选一题进行写作。
（一）生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手，甚至是一件微不足道的小事……都会触动我们的心灵，让我们深深地感动。请以“感动”为话题，写一篇不少于450字的习作，题目自拟。（注意：不要出现真实的校名与人名）
（二）小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑。如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果我能再做一回小学生》为题，写一篇不少于450字的习作。（注意：不要出现真实的校名与人名）
15．习作。（任选一题写）
（1）我们度过了一个超长版的寒假，在这个假期里，你经历过哪些令你难忘的事情、或者跟着家人学会了什么吗？请你选择其中一个内容写出来跟大家分享。题目自己定。
（2）题目：给__________的一封信
提示：横线上可以填“自己”、“某某老师（同学）、“钟南山爷爷”、“最美逆行者”、“爸爸（妈妈）”……可以展望将来的自己放飞纯真的梦想，可以回忆共同度过的美好时光，可以联系疫情期间电视里报道的感人故事表达自己的情感，也可以向爸爸或妈妈表达感恩之情或提出中肯的建议等等。
要求：把重点部分写详细，感情要真实，语句通顺，书写工整，正确使用标点。

1．例文：
我懂得了父爱
出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。
平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。我加快了步伐，走上前去，说：不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是高中生了，还是这样不懂事。几年前，父母因为企业内部改制双双下岗了，为了生活和我今后的学业，开了一家花店，自从那以后，两人就终日忙碌，就连年三十晚上也要插花，没时间全家人坐在一起看春晚。春去秋来，父亲却从未停止过接送我上学，从小学到初中，再到高中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。
我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。
我懂了，父亲的爱！
【解析】
本题考查写作能力。
半命题的作文，要求以“我懂得了__”为题，写一篇作文。我们在一天天长大，在成长的过程中，渐渐懂得了努力学习、孝敬父母、尊敬他人、珍惜友谊、保护环境……选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的事例写出自己明白的道理。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
2．范文：
疫情这堂课，我学会了责任
半开半掩的窗透进一缕还未苏醒的阳光，从未静止的微尘在晨光中依稀可见。
我向那缕隙中向外看，回想起咋夜如梦般的故事。邻居家有个漂亮的小女孩，眉眼总弯弯地笑着，仿若总是藏匿了星辰，然而昨夜星辰朦胧，女孩的母亲是个医院的主任，大大咧咧的性格和大嗓门让我毫无好感，平凡到甚至有些讨嫌的人，在接到“抗疫”的任务后摇身一变。成了一名战场上的战士。她看不到女孩眼中的泪花吗？听不到家人的一声声反对和劝阻吗？她比任何人都清楚，只是，战斗的号角已经吹响，战士的她义无反顾冲向战场。
当灾难降临，总有这么一群人，在溃散败退的人群中逆行，顶着暴风雨迎难而上，他们不是土兵。却和士兵一样可敬，总有这么一群人，在隆冬献出自己仅有的炭火。他们不是骄阳，却同阳光一样的温暖人心，这便是一种责任。
疫情当前，一派出所曾收到一位环卫老人送来的包裹，打开破旧的报纸，里面装有一万三干元。和一张纸条，歪歪扭扭却一笔一画地写着：急转武汉！再无其它字迹，没有姓名，更别提联系方式，这位每天工作长达数小时的环卫工人，将自己不知多久才能攒到的心血送出，我看到他瘦弱肩膀上扛起的一份沉甸甸的责任。
这样的人不胜枚举，他们不怕牺牲，不畏惧病毒吗？不！他们也是父亲母亲，是儿子女儿，和我们一样，也有牵挂的人，他们没有三头六臂！也是病毒能够入侵的血肉之躯。但面对物资的匮乏，感染的风险，亲人的牵挂，身心的疲惫，他们却愿用血肉之躯为我们筑起铜墙铁壁，织出一张密不透风“抗疫”大网，这是寄身心于社会的责任心。世上哪有什么岁月静好，只不过有人在替我们命重前行；哪有什么天生的英雄，只不过有人需要，他的便牺牲自己成为英雄。
疫情这堂课，我从一个个顶天立地的人身上学到了责任，懂得了担当，因为有他们，这个漫长的冬天将过去，春天一定能再看见武汉的樱花，还有千岛湖上那飘动着的风筝。
【解析】
（1）本题考查自命题作文。
要求写一写在新型冠状病毒肺炎疫情期间，你学会了什么，有什么不一样的感悟。因为疫情，你学会了独立；学会了一个人静静地读书；学会了……相信，在特殊时期每个人都会有不同的思考，请把你的真实感悟写一写。选择你最想表达的去写。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
（2）本题考查自命题作文。
通过审题可知，这是一篇自命题作文题，要求写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。
写作构思：
开头：直接点题，说出自己有什么“心愿”。
正文：可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
结尾：写出自己的感悟。
3．范文：
一个我要感谢的人
我记得小的时候老师有一次在课堂上让我们写一篇作文，作文的题目叫“如果要你感谢一个人”当时我听了后想了半天，我在想我要感谢那个人呢？我要感谢的人是爸爸还是妈妈。后来这篇作文写的很乱。最后老师在我的作文本上批了这样一段话“世界上只有一个人把你生下来后不辞劳苦的养你，每当下雨是她总是用衣服来帮你挡雨，她是世界上最无私最伟大的，想想看这就是你应该要感谢的人，你现在知道样她是谁了吧”我看了后我知道我要感谢的人是我的妈妈，我的妈妈就如我的老师说的一样是世界上最无私最伟大的母亲。
小的时候有一次下雨，那天刚好和妈妈一起去买菜，半路上下雨了。妈妈怕我淋到雨了，就把衣服脱下来为我挡着。回到家后妈妈的全身都淋湿了，第二天发了烧，只吃了几颗感冒药。我那时哭了心里酸酸的，我对妈妈说“妈妈我长大后一定好好照顾你不要你感冒”妈妈听了后哭了……
还有一次我和妈妈吵了几句后，我跑了出去，那天刚好下了雨。我没有带伞。妈妈冲了出来把伞递到我手上说“别生气了，你下午放学后我们聊聊。现在好好去上课吧”我听了后笑了笑。
还有太多的事情说都说不完，我的妈妈可以为了我不顾一切，而我，却总是和妈妈贫嘴还时不时的生气。现在想一想还真对不起妈妈，妈妈把我身下来把我养这么大我还不听话，而妈妈却豪无怨言。从那以后我就决定我一定不会在让妈妈伤心了只会让妈妈开心，因为我要永远的做妈妈的开心果。
【解析】
本题考查的是命题作文，根据题干的要求进行描写。首先明确自己要感谢的人谁，然后根据这个人的相关事件进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：可以运用倒叙的手法，点出文章的主体，自己要感谢的人是谁。可以加入一下排比、比喻等修辞手法为下文引出这个人做铺垫。
过程：具体写出为什么要感谢这个人，给予过我们哪方面的帮助，可以加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
4．                                                                      难忘的一件事
   在校园里发生的事，就像一朵朵争奇斗艳的花，五彩缤纷，不计其数，但是有一朵花永远是最美丽、最动人的，这使我永远也忘不了。
   还记得那次学校突然发通知，要举行武术比赛，这使我日夜难眠。这次武术比赛一共分十组，我正好被安排到了第十组。轮到我的时候，我双手紧握，头上直冒汗，因为此次我面对的正是有“校园霸王”之称的对手——王小勇。只听裁判大喊一声“开始！”我看到对方横冲直撞，气势汹汹地向我奔来。我冲上去“迎接”他，可是，“校园霸王”这个称号可真是名副其实，他一下就把我撞飞了。我趴在地上，想立马起来，可是我的手脚好像不听使唤了一样，我怎么也站不起来了。我想：唉，这下肯定要输了。正当我心灰意冷之时，同学们的加油声响彻云霄，好像在给我充电，我一下振奋起来，心想：我绝不认输！
   于是，我一步步艰难地走过来，对方看我还不认输，又猛地朝我撞来。我灵巧地躲过去，紧接着使出全身力气，发动“绝招”，一下把“校园霸王”撞飞了。我兴奋地跑出场外，对同学们大声喊道：“我打败了‘校园霸王’！，完成了不可能的任务！”
   这次比赛真令我难忘，通过这次比赛，我知道了不管干什么事情，只要付出努力，只要不轻言放弃，就一定能有收获。
【解析】
本次习作为自命题的叙事作文。
要求写一写六年小学生活中或高兴，或感动，或遗憾，或后悔的事情。回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
5．
为自己鼓掌
很多时候，生命的价值并不在于自己得到了多大的收获，而是在于自己所做的一切究竟得到了多少人的人认可，有多少人能为你的成功而激动的拍手叫好？
但是，如果你想要得到别人的认可，首先必须做到的是你自己要认可自己。试问，一个人在自己都不相信自己的情况下，有谁会去在意你？
现在，有很多人只因为在人生旅途中遇到了一点小小的挫折而半途而废，脑子总是想着“算了，我一定做不到的！”在没有到达终点之前，你没有试过，怎么会知道自己不行呢？难道你就甘于失败？甘于懦弱？甘于平庸？我想没有一个人会回答是吧！那么，从现在开始，你就要相信自己，学会欣赏自己，为自己鼓掌！
就算你做的每一件事都没有人认可，这时，你也不要放弃，不要去在意他人的行为，做好自己本分的事，只要自己尽力就行，你要坚信，别人不认可你，那是他们不懂你！
   成功时，为自己鼓掌，那是你对自己付出的最大安慰；失败时，为自己鼓掌，因为你坚信失败必是成功之母。即使再多的人不理解你，自己永远又要相信自己，为自己鼓掌，给自己的生命增添色彩和美丽。
为自己鼓掌，不要去在意他人异样的眼光；不要去在意他人嘲讽的语气；不要去在意不理解你的心境……因为这时的你，有这非凡的洒脱和信步如斯的气度，这样，你就会更加具有动力去完成好每一件事，待你为自己的努力而有所收获的时，你就会体验前所未有的喜悦之感，因为，到那时，别人就会为你的成功而拍手叫好。
为自己鼓掌吧！相信自己能做到，让自己体验成功的快乐吧！
为自己鼓掌，走自己的路，让别人说去吧！
【解析】
本题为命题作文。在我们的学习、生活、锻炼、交往等经历中，一定会有成功，有失败，有惊喜，但为自己鼓掌加油，永远保持一颗向上、上善的心是我们健康成长的根本。请以“为自己鼓掌”为题写一篇文章。要求：内容具体，表达有感情。从下面三个方面构思：一是什么是给自己鼓掌，二是为什么要给自己鼓掌，三是怎样给自己鼓掌。可以以一个方面构成一篇文章，还可以将三个方面合并构成一篇文章。还可以写成抒情散文，结合自身体验，写自己在人生路上给自己鼓掌的经历。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
6．范文：
收获温暖
今天，我去小公园玩，看见了小伙伴，便和他们一起到小河边玩耍，玩着玩着，竟忘了时间，转眼间，太阳已经只有一半了，仿佛被谁吃了，所以，我只好依依不舍地和同学们告别回家去了。在回家路上，我看见一个树林里，一个妇女正拿着一个有点破了的碗，抱着一个正在熟睡的婴儿，她抱的姿势是那样的温柔、温顺，仿佛不想让她有一点儿不舒服，虽然她现在生活困难，但每当看见她怀里的婴儿，就忘记了所有痛苦和烦恼，脸上露出开心、快乐的笑容。从那一刻起，我才感觉到母爱的伟大，母爱比露水纯洁，比钢铁坚硬，比珍珠晶莹，比钻石珍贵，比大厦还要高大！
母亲您就和月球一样，我就和地球一样，您为我挡住那些陨石的攻击，尽管身上有许多坑坑注洼，也从不流泪，只会默默的保护着我，让我感觉到您的坚强，和伟大。
我回家时，看见您正在电脑旁，不停的工作，当我偷偷的溜到您的背后时，看见您带着眼镜，却还在奋力的工作，让我忍不住为您捶背，让您放松一下。
那一刻，使我懂得了珍惜时间，我想将时间拦下来，让您在我身边多留一会，因为我觉的可能眨睛眼间你们就老了，倘若时间可到流，我一定会将你们的爱收集起来！
【解析】
本题考查的是半命题作文，根据材料的要求首先补全标题内容。然后根据标题的内容进行描写和创作。注意不要写错别字，不要写混课文内容即可。
开头：点明故事发生的背景，写清楚故事的时间地点以及起因是什么。
过程：具体描写事情的经过，在经过中我收获到了什么，可以加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点名文章的主旨，升华文章的主题。总结全文，我的收获和感悟是什么。
7．范文：
当疫情再现，我感受到坚持的力量
人在生活中总是遇到艰险，但是也会有人不畏艰险，人在生活中总是遇到波澜，但也会有人逃避波澜，我常常在想，人的意志究竟是坚强还是脆弱？却一直没有确切的答案。前段时间铺天盖地的新型冠状病毒再次袭来，让我感受到坚持的力量，坚持的意志是坚强的。抗疫的胜利，离不开奋战在“疫”线上的每一个人、每一份不懈的坚持。
这份坚持里，有英勇无畏的逆行。疫情再次来袭时，一批又一批医护工作者闻令即动，穿上白衣赴战场，舍下小家守护大家。穿着密不透风的装备，戴着护目镜、口罩连续工作十几个小时，成为此行“日常”。在与病毒昼夜不息的战斗中，有人被感染了、有人牺牲了，但是没有人选择退缩。含泪告别同伴，他们转身继续战斗，用自己的力量挽救更多人的生命和健康。正如一位医生所说，“虽然累、苦，但是内心是很坚定的，因为这是我们的职责和使命。”
这份坚持里，有不分日夜的守护。在车站、在路口、在城市、在村庄，从清晨到深夜，随处随时有他们值守的身影，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。他们是民警、逍防、社区工作人员、乡村干部，他们年龄不同、岗位各异，任务和目标却一致：守护身后万家安好。许多人因连续作战，过度劳累致身体不适，仍下愿离开岗位，直到被“强制休息”，有人倒下了，再也没有起来；有人默哀之后，接力顶上，就是在这样令人感佩的坚持中，一张严密的疫情防控网不断铺开、扎紧。
这份坚持里，有不计名利的奉献。在这场全民战“疫”里，有太多太多的无名英雄。他们是各尽所长、协同奉献，攻克最急防治难题的科技工作者；是穿着密闭的防护服、背着沉重的消毒设备，在街头巷尾、公共场所义务消毒的志愿者；是穿梭在武汉街头免费接送医护人员上下班的快递小哥……不计其数的陌生面，如暗夜星辰，如点点微光，凝聚成战胜疫情的磅礴力量。
致敬！每一个无畏逆行、坚持守护人民健康的战士！每一个冲锋陷阵、坚持筑牢防控线的卫士！每一个各尽其能、坚持守望相助驱散阴霾的勇士！病毒不肃，战斗不止。让我们带着这份坚持，拥抱胜利！
【解析】
本题考查书面表达能力。
写作指导：
本题是半命题的记叙文。先补充题目，其次围绕补充内容的中心思想，组织看到的、感受到的、思考到的内容。可结合题目中所给的内容进行选材，也可结合自己的生活实际选择其它材料。最后注意详略得当.，条理清晰，表达流畅，情感真实，内容具体，适当运用人物描写方法和表达情感的方式。还要注意字数要求，不写错别字。
开头：开门见山／修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。
正文：通过事例突出中心思想，用上人物描写和表达情感的方式更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
8．范文：
我的幸福故事
幸福，并非一定得伴随着巨大的成功。只要你热爱生活，就能在每件小事中发现幸福，感受幸福。幸福，就在你身边。
一杯水，看似平淡无奇，但它却让我感受到了浓浓的幸福。
国庆长假到了，却没想象中的那么轻松。作业量是以往的好几倍，十多张试卷，再加上其他的一些作业，简直是要折磨死人，我连看都不敢看。
一天晚上，我正拼命地写着作业，房间里只有笔与纸的摩擦声。一张，两张……眼看未完成的作业正在锐减，可正在这时，一道非常难，非常复杂的数学题挡在我面前，卡住了我写作业的进度。我下意识的抓抓后脑勺，苦思冥想起来。“真是书到用时方恨少”，我想了半个多钟头，可到头来还是没什么头绪，写了一大堆公式，却都只是徒劳，无一正确。看着时针一点一点挪动，我的心也开始着急，浮躁起来了。“什么破题！”我发起了牢骚，自言自语起来。皱起眉头，再次一遍又一遍读起题目来，但是太困了，思路愈发模糊了。时间一分一秒的过去，不知不觉，已经晚上11点半了，绵绵的睡意把我折磨的得不行，眼皮像铅片一样沉，重重的压了下来，脑子里也越来越烦，更是不想做了，趴在桌子上发起呆来。忽然，门开了，原来是爸爸，他大概是发现我这么晚还在做作业便进来看看吧。我也没空搭理他，只是用手撑着头，装出一副若有所思的样子。爸爸进来后，看了一眼我紧锁的眉头，像是察觉了什么，然后又走了出去，去倒了一杯温水，端到我桌上，只是说了一句“别太晚了。”接着拍了拍我的肩膀，便回去了。我将那杯水捧在手心，暖暖的，随即又喝了一口，闭目养神了一会，然后又开始做那道题。这次，我的头脑清醒多了，不一会儿就有了解题思路，紧接着顺利地做出了这道题，总算是松了一口气。看着那杯水，心中涌现了一丝幸福。
生活就是这样，事事中都充满着幸福，哪怕只是一个微小的细节，一个贴心的动作，只要你有一颗热爱生活的心，幸福，无处不在。
【解析】
本题考查的是话题作文，根据材料的内容进行辨析和理解。首先分析材料内容，明确要写的是和幸福有关的话题，然后根据自己要写的素材进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：可以运用好词好句进行铺垫，例如运用排比的修辞写出身边的幸福都有什么。
过程：具体写出故事的经过和发展，明确故事的时间地点和人物以及故事的起因经过和结果。同时要加入语言描写、动作描写和心理描写。
结尾：点名文章的主旨，升华文章的主题。写出在生活中要有一颗热爱生活的心等方面来展开描写即可。
9．
忘不了的鼓励
       在我们成长的过程中，会碰到许多阻力和挫折。但每当我们就此一蹶不振的时候，总会有一些人来帮助与鼓励我们。他们给予我们无穷的力量，就像黑暗中的一束曙光指引我们走出无边的黑暗。
       记得五年级下学期临近期中考试的前几天，发生了一件我至今都难以忘怀的事情。
       那天下着小雨，天黑蒙蒙的，几片乌黑的云低得使人喘不过气来。我迈着急匆匆的步伐行走在上学的路上，总感觉一切都让我烦闷。终于到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“唉，你知道吗，这次考试全班都考砸了，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤，隐隐约约感觉自己也没考好。
       上课后，老师并没有提试卷的事，而是像平常一样讲课，全班同学的心都悬了起来。好不容易熬到了下课，刚想吁口气的我突然听到老师让我去她办公室一趟，我猛地一惊，差点吓“煞”了。
       一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口，我忐忑不安地来到老师身旁。只见老师把试卷递给我，为我分析并讲解了每一道错题。最后老师亲切地说：“茜，人非圣贤，孰能无过一次没考好并没有什么，考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，但一定要记住自己失误的原因。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。老师相信你一定可以的，加油！”我望着老师，竟激动地不知所措。
       如今，每当我失去信心时，总会想起老师的鼓励。那段鼓励像一盏指明灯，为我指引着前进的道路。
【解析】
本题为半命题作文，以“忘不了的”为题。回首六年小学生活，有太多深刻的记忆。忘不了的鼓励、忘不了的批评、忘不了的泪水，忘不了的掌声……写一写你要回忆的事，表达出你的真情实感。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
10．                                                                         幸福是母亲的牵挂
       一句句问候，一声声叮咛，母亲的爱如阳光般温暖；一次次送别，一回回守望，母亲的牵挂如岁月般绵长。　　
        我认为，有了钱就拥有了一切，现在我知道，我错了。它让我明白，有了母亲，就有了幸福。　　
        以前的我，稚幼无知，从不会细细品味母亲给我的所有。每一次游玩回来，母亲都会关切地问“冷吗？饿吗？玩的开心吗？……”每一次我都冷冷地打断母亲暖暖的话语，母亲脸上的笑容会默然失色，每一次都目光呆笨地望着我，缓缓地低下头，转过身干活去了。　　
       而我，对母亲狠狠的发泄后，轻松多了，却从不知道我的话已经深深刺痛母亲那柔软的心，给她降了温。母亲依旧如此，早晨送我上车，傍晚在门口守望，余辉拉长了母亲佝偻的身影，放大了母亲早已弯曲的背。夜深了，静了，天空独有一轮残缺的月，而地上空留一个寂寞的人，在不停地徘徊，不停地眺望，脸上刻满了忧愁，眼里闪动着牵挂。我回来了，母亲紧紧的握住我手，抬头望我，我俯视她，目光交汇了三秒钟，看清母亲那灰白、稀疏的乱发，那明亮包含关怀的双眸。　　
       那一刻，我好幸福，犹如一丝丝暖流注入我的心房，融化心里的冰，化解昔日的恨，忘掉一切不愉快，让我敞开心扉，感受一切暖人的爱。　　
       被人牵挂真的很幸福。一次次送别，一回回守望，母亲的牵挂如岁月般绵长。
【解析】
考查习作表达。
本题为半命题作文，要求以“幸福原来就是……”为题，写一篇习作。幸福是什么?人们一直在追问、寻找。
联系自己的生活实际，幸福原来就是父母给你的一杯热牛奶；幸福原来就是你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路历程……选择一件让你感到幸福的事去写，简单写出自己感到幸福的具体经历、感受，表达出真情实感。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
构思：开头可以利用排比的修辞。
中间：选取生活中最美丽、最感人的一幕，运用细节描写打造精彩镜头。可以以一个眼神、一个动作、一种现象、一种习惯、一句话为线索，以点带面，以小见大。写出你对幸福的理解。
结尾：抒发自己的感情。
11．范文：
我为自己点赞
我自信，我努力，尽管没有成为空中最亮的那颗星，但我却尽力地绽放着属于自己的光彩。
在茫茫人海中，我只是一个毫不起眼的中学生。但我要努力奋斗，只为实现心中的理想。奋斗途中，我羡慕过很多人，比如说演员杨幂，她长得清秀、窈窕，在我心中似仙女下凡一般，但我却长得普普通通。后来我又迷上了邓紫棋的歌声，悠扬婉转。可自己的声音哪比得上别人的圆润入耳。后来，我明白了：我就是我，不能成为别人。
我没有过惊天动地的事，只能做好自己。我如此渺小，没有几人知道，但是，我要为自己点个赞，因为我做好了自己该做的事、自己力所能及的事。
我要为自己的懂事点个赞。在家中，我会自主的帮妈妈做家务活。洗衣做饭样样我都干。因为我知道，自己没有出生于富翁之家，就更要懂得独立，自己给自己创造一片蓝天翱翔。妈妈叫我做事，我也不会耍小脾气，让妈妈生气。因为我明白妈妈在家很辛苦，他一个人支撑着娘俩的生活。而我，又怎么会忍心让妈妈去承受呢？帮妈妈做家务自然就成了我份内的事。我要为自己的懂事点个赞。
我要为我自己的乐于助人点个赞。在学校里，我不喜欢拿别人的缺陷开玩笑，也不喜欢给别人取一些不雅的绰号。班级一个同学总是被人侮辱而不喜欢和人交流。又加上家庭的变故，更是招来许多同学的嘲笑。为此，她常问我：“在这个班上，我是不是多余的？”其实，我挺同情她的，为了劝她打消这种想法。我的嘴皮子都快磨破了。我还帮她制定了学习计划，帮助她得到同学们的认可。因此，我要为我自己的乐于助人点个赞。
在同伴的眼中，我是一个十分开朗活泼的女孩，我常常爱做一些搞笑的动作，让他们忍俊不禁。我的性格不定，一会儿温柔，一会儿幽默，一会儿暴躁。总之，我留给大家的印象就是两个字：可爱。所以，我要为自己的可爱点个赞。
我普通，我自信，我努力。从现在起，许下诺言，一起加油。为了坚定冲下去的信心，让我们自信的为自己点个赞。
【解析】
本题属于半命题作文。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作，我们就要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。补充的内容可以是与人、物、事相关。选择自己印象深刻的、最想表达的去写，可以写写为什么要点赞，可以把具体的心理历程写出来。采取比较新颖的角度，适当运用表现手法和修辞手法。注意感情真挚，有具体的事例，详略得当。书写要整齐美观、字数达标。
开头：开门见山/设疑式开头点题。
正文：交代事情的起因、经过、结果。举一两件具有意义的事例写清楚，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
12．范文：
我在呵护中成长
“呵护”这个词对我们来说，并不陌生，我们谁不是在呵护中长大？老师一句关心的话，是呵护，父母在生活中照顾关心我们，是呵护。还有朋友心情沮丧时陪你一起度过悲伤，是呵护。
小时候的我，是家里的小公主，我要什么，父母都会尽力的满足我，姐姐什么事都让着我，那时的我真的是：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我过着衣来伸手，饭来张口的日子。这难道不是亲人对我的呵护吗？
记得有一次，我因为调皮从一个小山坡上摔下来，头碰在石头上，流血了。我嚎啕大哭，妈妈赶紧把我背到医院，那时的医院很远，妈妈背着我走了几个小时，才到医院，一到医院，妈妈为我找到医生，医生看了看说：“这孩子的头要缝几针。”医生对我说：“小朋友把眼睛闭上，叔叔为你缝合伤口。”
妈妈把我抱在怀里，医生给我缝了几针，缝针时我受不了那种痛，努力挣扎，号啕大哭。妈妈对医生说：“医生，您轻点儿呀！”缝好针，便回到家中，妈妈更加无微不至的照顾我。吃饭时，把我爱吃的菜放在我的面前。还给我熬了排骨汤，让我喝了一大碗。晚上睡觉时，妈妈陪着我睡，给我盖被子。
母亲的呵护是温暖的！
我从小身体就弱，在学校是，我经常生病。那是一个寒冷的冬天，天空下起了鹅毛大雪，一切都是白色的，一切都变成了雪的世界。
我发烧了，老师注意到我脸色苍白，额头发烫，就带我去医院，路上很冷，老师把围巾取下来给我围上，她自己冻得浑身发抖，到了医院我才发现，她的脸已经冻得发紫了，我心里很感动，及时手和脚冻得发紫，可我的心里却是暖暖的，我打了两三个小时的针老师一直陪在我身边，她打电话告诉了我的父母，爸爸妈妈不一会儿就到了医院。后来，她让我休息几天，好好养病。
老师的呵护是美好的！
我真是一个幸福的孩子，我因该好好珍惜这份来之不易的“呵护”。
【解析】
本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，题目为“我在中成长”，在动笔之前先想想在自己的成长过程中，哪些事给你留下了深刻的印象，让你体验到了成长的滋味。选择一件事，给这件事取一个关键词，如题干中所给的“磨炼”“呵护”等，来补充题目。在具体写作时，要把握好事情的来龙去脉，注意详略得当，把事情最重要的部分写清楚。同时，注意要写出自己的独特感受，抒发自己的感情。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
13．范文：
童年趣事
每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我至今都难以忘却。
那一次，妈妈和爸爸都去上班了，家里只剩下了我一个人，我独自翻着故事书。突然，看到一行字；热锅上的蚂蚁——团团转。对了，反正我闲着也是闲着，那我就来证实一下这个“世界难题”吧！
之后，我赶紧拿上一个塑料袋，跑到楼下，在院子里抓了几只蚂蚁，又赶紧跑回家里，我打开电灶，将我抓的试验品——几只蚂蚁，放到锅里，我就去拿摄像机，准备把这个精彩瞬间拍摄下来，好让妈妈爸爸回来看看。
等我把摄像机拿来时，可是。蚂蚁已经烤焦了。我沮丧的坐在沙发上，十分钟过去了，我终于忍不住了，想到，在哪跌倒就要在哪站起来，于是我不在沮丧，打开电视津津有味的看起了电视。
过了好长一阵时间，爸爸妈妈回来了，他们一看家里被我给整的乱七八糟，问我这是怎么回事，我完完整整的叙述了一遍。
听完我我的叙述，爸爸妈妈早以笑的前仰后合了，笑完了，妈妈告诉我这句俗语是形容；陷入了难以摆脱的困境或比喻慌慌张张企图逃出险境的人，内心十分烦躁、焦急，急得走来走去，坐立不安的样子。
童年你多么幼稚啊！童年，你是人生中的盛会，是快乐的，是幸福的，是没有忧虑的。
【解析】
本题主要考查学生的写作能力。
题目一：
写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“童年亲身经历过的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“童年趣事”。
一、审题：明确习作要求。
二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、觉得有趣的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目补充完整。
三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。
2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这件事有趣的地方，和平时有什么不同。
3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
题目二：
写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是半命题作文，要求围绕“我的　　　　　　　　”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“我的同学”。
一、审题：明确习作要求。
二、选材：想想学习生活，有哪位同学让你印象深刻？他的哪一方面让你难忘？选择一件或几件与他有关的最想写的事，然后将题目补充完整。
三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。
2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这位同学令人难忘的地方，和别人有什么不同。
3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
14．例文：
感动
去年冬天，我因为夜间睡觉，被子没有盖好，受凉了。没几天，便染上了严重感冒。那几天，虽然我穿上保暖的羽绒衣，但仍然十分难受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不过气。妈妈和奶奶都十分着急，怕我发烧。
那天晚上，我因为写作业时间太长了，很迟才睡下，到半夜，我口渴难忍，在梦中叫了“妈妈”，沉睡在梦乡中的妈妈，便立即从床上爬了起来，着急的推开我的房门来看我，关心地用手摸了摸我的头，“唉呀！怎么头这么烫？”妈妈十分着急地问，“没关系”我以为没有多大的事。“怎么没关系呢？”妈妈拿了体温计来给我量，过了一会儿，一看居然是39.2度，“快去医院”妈妈帮我穿好衣服，扶着我打车上了医院。那时天已经很黑很黑了。
在医院里，妈妈给我挂了急诊，医生随即给我看了病，给我做了许多检查，还好没多大的问题，“挂水吧。”经过近3个小时的输液，妈妈一直守护在我的身边，手时不时地摸了摸我的前额，双眼时不时地看着一瓶又一瓶的吊液。没多久，我的体温逐渐稳定了下来，人也感觉舒服多了。这时我看了看妈妈的手表已是早上4：50。“你在这儿，不要乱动，我一会儿就来”妈妈对我说。我躺在床上睡着，没过多久，妈妈回来了，她带来了一杯热热的珍珠奶茶给我，我接过，顿时感受到了一股暖流温暖了我的心头，我感到了无比美丽的母爱，那一瞬间，我流出了幸福的泪水，我感受到了母爱的伟大。
那一瞬间，我沉醉在无比美丽的母爱之中……妈妈我爱你！
【解析】
（一）本题考查话题作文。
要求以“感动”为话题，写一篇习作。在我们的生活中，肯定有许多让你感动的人或事，选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
构思指导：
开头点题，引出令自己感动的那件事。
中间通过具体的人或事写出自己的感动，注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾点题，照应开头。抒发自己内心的感受。
（二）此题考查命题作文。
要求以“如果我能再做一回小学生”为题，写一篇想象作文。
回顾六年的小学生活，有哪些事让你难忘，让你高兴，让你激动。是否还想重温下当时的快乐、激动？或有哪些遗憾，或后悔，或困惑……，想再回到从前去弥补。确定好写作内容，写自己最想写的。
构思指导：
开头：开篇点题，写出如果能再做一回小学生，你最想做什么。
中间：你会怎么做？把原因和过程写清楚，注意语言、动作、心理的细节描写。叙事要具体，有条理。

结尾：表达自己的美好畅想。
15．范文：
给最美逆行者的一封信
尊敬的白衣天使：
你们好！
2019年很快过去了，我们期盼已久的2020年春节终于来临，我的心情无比激动，可是一场灾难——新型冠状病毒的来临改变了一切，让大地蒙霜。
病毒的高传染性使所有人一夜之间紧关房门，不敢踏出一步。但是你们却选择了与大家截然相反的做法——在万家团圆的春节，离开亲人，逆风飞翔，直奔武汉这个疫情最严重的地区，不计生死，无论报酬。你们这些最美的逆行者用自己的实际行动去拯救病患的生命，把他们一个一个从死亡的边缘拉回。病患新增数量一天比一天少，你们的努力已经有了明显的效果。你们就像天使一样给大家带来了生的希望，也消除了我们内心的恐惧。
谢谢你们！
真希望疫情早日过去，希望你们早点平安回家，愿你们凯旋那日，阴霾散去，乾坤朗朗，国泰民安，山河无恙，待到花开成海时，举目神州万里又春光！
六年二班：小青        
2020年4月1日
【解析】
本题考查学生的习作能力。
1．本题为话题作文，要将寒假里经历的难忘的事情写出来，或者将跟着家人学会的事情写出来，将自己的情感表达出来。题目自拟。
开头：用抒情的方式，引出下文自己要描写难忘的事情。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。最后要将自己难忘的原因表明出来，要把自己难忘情感表达出来。
结尾：总结全文，通过这件难忘的事情，自己明白了什么道理。
2．本题要求给某人写一封信，要注意书信的格式。可以展望将来的自己放飞纯真的梦想，可以回忆共同度过的美好时光，可以联系疫情期间电视里报道的感人故事表达自己的情感，也可以向爸爸或妈妈表达感恩之情或提出中肯的建议等等。
要注意书信的正确格式，一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。
（1）称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语：问候语“您好”要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。　
（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。
（6）日期：日期写在署名的下一行。