小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思

三位数加减三位数退位减法

教学目标

1.在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位数不连续退位减法的计算过程。

2.会计算三位数的退位减法。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,能表达解决问题的大致过程和结果。

3.在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学的信心。

重点难点

教学重点:

会计算三位数的不连续退位减法,并能正确计算。

教学难点:

理解“哪一位不够减,向前一位借一”道理,用自己的语言表述自己的算法。

教学过程

教学活动

活动1【导入】一、揭题示标：

1、导入 :

张丽家五一刚搬入新家下面是记录5、6、7、月份用电情况,电表上显示的数。你知道电表有哪些作用吗?你会计算每个月用电度数吗,今天我们就来一起学习吧!

2、口述并出示目标:通过学习,会计算三位数的不连续退位减法。并能解决生活相关的简单实际问题。

(板书课题)

过渡语:你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?下面请出我们的学习指导。

活动2【讲授】二、学习指导：

学习指导要在老师的指引、带领下分步完成。

认真看课本第60——61“练一练”上面的内容,看图看文字,重点看黄绿底色部分的内容,思考:

1、从电表上的数中,你能了解到什么?

2、计算张丽家5月份的用电数用____减去____?

3、在计算183-58时,个位上的3减8不够减时,怎样办?

4、张丽家6月份的用电数怎样算呢?

5、在计算335-183时,十位上的3减8不够减时,怎样办?

(独立自学5分钟,组内交流2分钟,然后分组展示。)

活动3【活动】四、自研共探

1、自主学习

生独立研题、分析指导中的5个问题,并做好记录。

2、交流合作

学生小组内交流自己的自研成果或提出在自学中遇到的疑惑。

3、记录、汇报展示

    组内记录重点和难点问题,以小组为单位进行自研成果的汇报展示。组间相互补充或质疑,教师适时引导,及时做好评价。

4、知识小结

竖式计算三位数减三位数的退位减法,要注意相同数位对齐,从个位算起,哪一位不够减,要向前一位退1,退位点点清楚,哪一位头上有一点要减1后再计算。

活动4【练习】四、学情展示：

第一关:想一想做一做。(展示要求:可抽取每组的3—4号学生上台展示,其余在练习本上做。)

       285-78=            718-542=

      459-181=            595-369=

第二关:小蜗牛找家。(展示要求:指名回答。)

283          545-437

422          436-153

108          881-359

第三关:解决下面问题。(展示要求:先独立完成后小组交流,抽选小组展板展示)

长颈鹿的身高是635厘米,小马比长颈鹿矮372厘米。小马的身高是多少厘米?

活动5【讲授】五、归纳总结

1、通过今天的学习,同学们表现的都很棒。你都有哪些收获?

2、竖式计算三位数减三位数的退位减法,要注意相同数位对齐,从个位算起,哪一位不够减,要向前一位退1,退位点点清楚,哪一位头上有一点要减1后再计算。

3、顺口溜:

 退位减法要牢记,先从个位来减起;哪位不够前位借,本位加十莫忘记。

活动6【作业】六、巩固提升：

这节课大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

完成61页 “练一练”中的 1、2、3、4题。