小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B教案，共7页。教案主要包含了教学内容分析，学情分析，教学目标，教学重，教具准备等内容，欢迎下载使用。

Read and write分为读、写、语音三部分：第一部分要求学生阅读公告栏里的四个广告；第二部分为有意义的书写活动，分两个步骤：第一步完成美食俱乐部的广告，第二步仿写广告；第三部分为语音意识的培养，要求学生能正确读出选自阅读文段中典型例句的单词重音。
二、学情分析
六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生通过前面两个课时的学习，能够正确表达自己和朋友的爱好，并且能够运用动词的正确形式讨论他人信息，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学知识的基础上，学习有关参加俱乐部的信息，并且提高阅读与写作的能力。
三、教学目标
知识技能目标
学生能够通过讨论自己和同伴的爱好激活相关的背景知识、
储备词汇；
通过阅读问题训练在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题
的能力；
3.能根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部广告；
4.能根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。
情感态度目标：
培养学生发展好的爱好，通过兴趣爱好结交朋友的品质以及热爱生活的美好态度。
学习策略目标：
培养认真倾听、自信表达的良好习惯以及团队协作、共同提高的合作精神。
四、教学重、难点
教学重点：
能够读懂“Read and write”部分的短文内容。
2.学习广告的书写。
教学难点：
书写具有吸引力的广告并进行汇报展示。
五、教具准备:
PPT、词卡、小组活动卡片。
六、教学步骤（见下页）Teaching step
Teacher’s Activities
Students’ activities
Ntes
Step 1: Pre-reading
1. Greeting.
2. Sing a sng.
In this sng , the children like dancing, swimming, drawing and cking .what are yur hbbies?
3.Tell students the aims abut learning.
4. Enjy a vide abut clubs.
5. Free talk: What clubs d yu want t jin?
Step 2. While-reading
Shw the fur ads n the Ntice Bard. Teach t read: Ntice Bard and ad.
The ads are fr the clubs and ask the questin: What clubs are they?
3.Check the answers: Dancing Club, Ftball Club, Reading Club, Science Club
4. Amy, Jhn, Mike,
Rbin are the leaders f the clubs
5.What are their hbbies?
6.S Amy likes dancing. Jhn likes playing ftball. Mike likes reading. Rbin likes making rbts.
7.Talk abut :Dancing Club
What d yu want t knw abut the club?
7.Read and answer
8.Listen and read :Dancing Club
9. Learn mre abut the ther three clubs.
10.Let’s share the infrmatin
11.Let’ s read tgether.
12.Summary the fur clubs.
Step 3. Pst-reading
I like cking. Here is an ad fr Cking Club. Please finish the ad.
Check the answers
Hw t write an ad?
4.Grup wrk：Write an ad.
5.Shw time
6.Enjy a vide abut hbbies.
7.Emtinal sublimatin：Gd hbbies make ur lives clurful !
Greet the T.
Fllw t sing
Try t answer:
I like….
Students get t knw the aim f tday’s study.
Learn t read the wrd: club
Get t knw mre abut different clubs.
I like…
I want t jin…
.
Try t read and think.
ad
Listen and circle
Answer the questins
Check and self-assessment
Read and match.
Think and answer.
When is the club?
Where is the club?
What can we d ?
Try t answer
Chse t read and finish the blanks.
Grup wrk.
Grup-assessment
Students shw the answers
Fllw the tape and read in a lw vice.
Read and write.
Think and answer
Grup wrk： Try t write.
Grup reprt.
本节课是A、B部分内容的延伸和拓展，通过sng及 free talk，高效复习前面所学有关爱好的单词和句型，激活学生已有的知识储备，用有关出clubs 的视频激活学生的思维和感官，将学生快速带入英语课堂的氛围中，为新知的学习做好铺垫。
呈现本节课情景，为学生创造在真实语境中感知和理解语言的机会。
思维品质的培养离不开巧妙的设疑，设置高阶问题让学生结合自己已有经验作答，对更好地理解文本起到了脚手架的作用。听音整体感知文本，圈出俱乐部名称，抓住文章主要信息点，教会学生阅读的方法。
继续深入学习文本，梳理广告书写的主要信息点：联系人及他们的爱好。
精读舞蹈俱乐部。先引发学生说出想要了解的信息，激发学生阅读的兴趣与动力。
然后学习相关时间、地点、活动的信息。
继续学习书写广告不可缺少的信息点：时间，地点和活动。
学生选择一个广告进行阅读，完成练习，并在小组内进行交流。利用组内同学之间的信息差，进行四篇文本信息的梳理。
组内进行生生评价，把学生作为评价的主体。
通过板书设计与听音朗读，进行文本的总结学习。
复习动词第三人称单数的变化的同时，拓展一篇新的阅读材料，提高学生阅读能力。
以美食社团的广告为例，引导学生进行广告书写的学习，激发学生积极思考及创新的思维，注重对学生思维的培养。
在老师指导下进行写作，小组共同创作社团广告。引导学生创作信息点齐全，语言生动具有号召力的广告，给学生充分的自主学习的空间。
小组共同展示，培养学生合作意识与能力。
视频展示拥有各种爱好的人，引导学生发展好的爱好，创造美好生活的情感和态度。
Hmewrk
1.Write an ad fr yur club.
2.Share yur ad with yur partners.
Blackbard
Design