08 文言文阅读-部编版七年级语文下册知识梳理与检测

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部编版七年级语文下册专项梳理
文言文阅读
一、《孙权劝学》（《资治通鉴》）
（一）（2021·广东深圳）阅读下面文言文，完成练习。
[甲]孙权劝学
初，权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]孙权谕吕蒙读书
初，权谓蒙及蒋钦曰:“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”
(选自(三国志·吕蒙传》，有删改)
1.下列选项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A.蒙辞以军中多务/停数日，辞去
B.见往事耳/才美不外见
C.省三史/吾日三省吾身
D.宜急读(孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史/宜乎众矣 
2.下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙。
B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙。
C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙。
D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙。
3.请将下列句了翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事，不可不学!

②蒙始就学，笃志不倦。     

4.吕蒙为什么能为鲁肃“陈三策”?请结合[乙]文回答。  

（二）阅读《孙权劝学》，完成练习。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1. 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
A. 孤岂欲卿治经为博士邪    治：管理  
B. 见往事耳       见：了解
C. 及鲁肃过寻阳        过：经过  
D. 即更刮目相待     待：看待
2.下列句中加点的“以”与例句用法相同的一项是(　　)
例句：蒙辞以军中多务
A．自以为大有所益　　　　B．非宁静无以致远
C．以刀劈狼首       D．可以为师矣
3. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
4. 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

二、《卖油翁》（北宋·欧阳修）
（一）（2019·广西梧州）阅读《卖油翁》，完成练习。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.下列加点词的意思不相同的一项是（ ）
A．陈康肃公善射        多谋善断
B．有卖油翁释担而立      手不释卷
C．惟手熟尔          深思熟虑
D．乃取一葫芦置于地      置之不理
2.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）
A．公亦以此自矜     以是人多以书假余
B．睨之久而不去     已而之细柳军
C．而钱不湿       何苦而不平
D．以钱覆其口      其业有不精
3.下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
4.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
见其发矢十中八九，但微颔之。
 
（二）阅读下面两个文言语段，完成下列问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
1.解释下列加点的字。
①蒙辞以军中多务  辞           ②即更刮目相待  更       
③释担而立  释           ④但手熟尔  尔       
2.用现代汉语翻译下面句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪？

②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

③以我酌油知之。

3.下列加点词语意思和用法相同的一项是             （     ）
A.但当涉猎        但微颔之     
B.大兄何见事之晚     见其发矢十中八九
C.自以为大有所益     以钱覆其口   
D.但当涉猎        当世无双
4.用课文原句回答问题。
①《孙权劝学》的原因是：             。
②《孙权劝学》的学习方法是：                。
③《孙权劝学》的成果是：              。
5.①甲文告诉我们的道理是             。
②乙文所阐释的道理可以用四字成语“        ”高度概括。
三、《陋室铭》（唐·刘禹锡）
（一）(2019·河南备考卷)阅读下面两个语段，完成1～4题。
(一)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
(二)吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘形笑语。不言是非，不侈③荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭味④之交，如斯而已。
(节选自陈继儒《小窗幽记》)
注：①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬，夸耀。④臭(xiù)味：气味，比喻同类的东西。
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．惟吾德馨 　　　 德馨：德行美好。
B．苔痕上阶绿 苔痕：苔藓痕迹。
C．谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人。
D．可以调素琴 素琴：雅致的琴。
2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3．语段(一)中，“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然环境的什么特点？从中可以感受到作者怎样的生活状态？请简要分析。

4．“陋室”主人与“吾斋”主人有哪些相似之处？结合两个语段的内容加以概括。

（二）(2021·吉林中考)阅读下面的文段，回答问题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.本文作者是唐朝文学家         （人名）。
2.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A.有仙则名（名称，名字）      B.有龙则灵（神异）
C.斯是陋室（这）          D.无案牍之劳形（形体、躯体）
3.根据文章内容，在下面（1）（2）处填写相应内容。
 


（1） （2）
4.文中画线句运用了比兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。下列诗句也运用这种手法的一项是（    ） A.结庐在人境，而无车马喧。
B.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
C.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
D.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
5结合本文和下面链接材料，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。
【链接材料】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）

四、《爱莲说》（北宋·周敦颐）
（一）(2021·广西桂林)阅读下面两篇短文，完成问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
       予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》）
1.下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）
A.有仙则名（出名） B.斯是陋室（这）
C.可爱者甚蕃（多） D.陶后鲜有闻（新鲜）
2.下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.温故而知新
C.濯清涟而不妖 D.可远观而不可亵玩焉
3.下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）
A.南阳/诸葛庐 B.往来无白/丁
C.中通/外直 D.不蔓/不枝
4.将下面句子翻译成现代汉语。
孔子云：何陋之有？

5.请根据【甲】【乙】两文填写表格。
选 文/表现手法
托物言志
不同的物象
相同的志趣
【甲】
①　 　
②　 　
【乙】
莲
 
（二）(2017·河南备考卷)阅读下面两个语段，完成1～4题。
(一)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(二)吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜。入春则游人杂沓①，舆②马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐③罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。
园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼④玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃⑤池中，余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白⑥。口占⑦二绝句，大醉而归寓。
(节选自归庄《洞庭山看梅花记》)
注：①杂沓：聚集的样子。②舆：车。③游屐：指游人。④萼：环列花朵外部的叶状薄片，一般呈绿色。⑤偃：倒下。⑥浮白：指喝酒。⑦占：口述(文辞)。
1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．出　　　 B．通
C．远 D．闻
2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3．根据语段(一)的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。

4．语段(一)和语段(二)都运用了衬托的写法，请结合相关内容加以分析。

五、《活板》（北宋·沈括）
（一）（2018·江苏常州）阅读下面两个文言选段，完成练习。
甲
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
(选自《活板》)
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽③，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
                              (选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】①生于山中：缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾：线。③剽(piāo):针尖。④铦达：锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭：摇曳而缠绕的样子，形容线的长。⑥尾收而事已：线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父：簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管：存放针的圆管状工具。
1.解释下列加点的词语。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
（2）持就火炀之   就火：
（3）则第二板已具 具：
（4）长其尾而锐其剽     锐其剽：           
（5）以成文章             文：        
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)每韵为一帖，木格贮之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

3.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→       放置铁范→ → →按平板面
4.对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同；“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。
（二）阅读《活板》片段，完成练习。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1.写出下列加点字在句中的意思。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
（2）满铁范为一板，持就火炀之 就：
（3）更互用之，瞬息可就 就：
（4）一板印刷，一板已自布字 自：
2.用现代汉语写出文中画线句的意思。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

3.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

4.选文在介绍活字印刷术时，注意突出一个“活”字。请结合选文简要说说活字印刷术的“活”字体现在哪里。


参考答案：
一、《孙权劝学》
（一）1.D 【解析】A.推托/告别； B. 了解/同“现”，显现，出现； C. 了解，知道/自我检查、反省；
D. 应当/应当。正确答案为D.
2.B
3.①你现在当权掌管事务，不可以不学习!
②吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知疲倦。
4.因为吕蒙通过学习，坚定志向，不知不倦，博览群书。增长了见识和远见，因此能“陈三策”。
【参考译文】[乙]当初，孙权对吕蒙蒋钦说:“你俩现在一起 做当涂的指挥官，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说：“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说:“我又不是让你做编纂文档经典的博士，只是想让你粗略地阅读一些历史典故，你说军务繁忙，谁像我?我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，天性聪明，学了肯定有用，为什么不去做呢?应该赶快把《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史学习了。”吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知不倦，他所看的书，连老儒生都比不了。后来鲁肃正式提升，代替周瑜。过来找吕蒙谈话，(吕蒙)陈述多种策略。鲁肃模着吕蒙的背说:“ 我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前吴的阿蒙啦。
（二）1. A【解析】A．治：研究。     
2. C【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。例句中的“以”是介词，“用、拿”的意思。A项，动词，认为；B项，连词，表目的；C项，介词，“用、拿”的意思；D项，介词，凭借。故选C。
3. C【解析】C项，“主要用了动作描写、心理描写”表述有误，本文主要运用了语言（对话）描写。
4.（1）我经常读书，自己觉得获益颇多。（2）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！【解析】本题考查文言语句翻译。翻译文言句子要遵循两个原则，一是语境原则，即将所译句子放到原文中，联系上下文去理解句子的基本意思，切忌断章取义。二是直译原则，即尽量做到字字落实，牢记统编教材推荐的“留、替、调、补、删”五字翻译法，对句中的实词尤其是古今异义字、通假字、存在活用现象的词等要准确翻译，文言虚词和特殊句式也要翻译到位。（1）重难点词语有：孤，古时王侯的自称。以为，认为。益，好处。（2）重难点词语有：今者，如今，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。
二、《卖油翁》
（一）1.C【解析】A.擅长/擅长 B.放下/放下 C.熟练/仔细 D.搁，放/搁，放
2.D【解析】A.凭借/因为 B.代词，代指陈康肃/动词：到 C.但是/表承接 D均为代词：那、那些
3.D【解析】本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
4.卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
（二）1.（1）推托；（2）重新；（3）放下；（4）同“耳”，语气词，相当于“罢了”。
2.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！
（2）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了
（3）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
3.A【解析】A. 只 B.知晓；看到   C.认为；用   D.应当；处在某个时候
4.①《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；
②《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；
③《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
5.①一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）。
②熟能生巧
三、《陋室铭》
（一）1.D【解析】D.“素琴”应解释为“不加装饰的琴”。
2.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
3.苔痕能“上”阶，草色能“入”帘，一“绿”一“青”，色彩清丽，生机盎然。写出了陋室自然环境优美、清幽宁静的特点。从中可以感受到作者恬淡中充满生机的生活状态。
4.①不慕荣利(甘于淡泊)的品质。 ②高雅的生活情趣。 ③与志趣相投的朋友交往。
【语段(二)参考译文】　我的书斋中，不崇尚虚礼，只要进入书斋的都是知己。随便去留，开怀说笑，不说是非，不羡慕声名利禄，闲谈古今，把玩山水，清茶好酒只不过适合情趣，志趣相投的人的品味一致罢了。
（二）1.刘禹锡【解析】本题考查文学常识的识记，答题的关键在于平时的积累，识记。《陋室铭》的作者是刘禹锡。
2.A【解析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。
A.有误，句意：有仙则名：有仙人居住就有盛名。名：有名，出名。BCD.正确。故选A。
3.（1）交往人物；（2）日常生活【解析】本题考查理解文章内容。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写室中人，侧重写与朋友的交往，借以显示作者身分的高贵和性情的高雅。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”四句写室中事，表现身居陋室的雅趣，足见作者行事不陋。“调素琴，阅金经”，见出陋室生活之清雅。
4.C【解析】本题考查赏析诗句的写法。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。运用了比兴的手法。故选：C。
5.陋室主人借写陋室不陋抒写自己志行高洁，不与世俗同流合污的意趣。颜回箪食瓢饮，居陋巷，却勤奋好学，不改其乐。这些都表明了他们都具有安贫乐道的生活态度。【解析】本题考查比较阅读。《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章通过写陋室环境的清幽、交往人物的高雅、日常生活的超凡脱俗，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。[链接材料]中，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他爱好学习的乐趣。同样也表现了他的安贫乐道的高尚品质。
四、《爱莲说》
（一）1.D【解析】D项中“鲜”的意思应为“少”。
2.B【解析】ACD三项中的“而”表转折，可译为：但、但是。B项中的“而”字表递进，可译为：并且。
3.B【解析】往来/无白丁
4.孔子说：“有什么简陋的呢？”
5.①陋室；②洁身自好、不慕名利。
（二）1.　A【解析】A.动词，出现，显露；B.形容词，贯通/形容词，顺利；C.形容词作动词，远播/动词，疏远，不亲近；D.名词，传闻/动词的使动用法，使……听到。
2.　它笔直洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
3.①身处污浊环境而不同流合污。②庄重、质朴，不炫耀自己。③正直不苟，豁达大度。
4.语段(一)用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，表达了作者洁身自好的生活态度。语段(二)用玄墓、光复二山游人如织的场景衬托作者多年以来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯，表现了作者超然物外的孤高品质。
【语段(二)参考译文】　江苏吴中的梅花，要数玄墓、光复两座山最为出名。刚进入春天的时候游人便会纷纷而至，车马中的人都可以相互看到。洞庭梅花不比这两座山差，而且又在偏远的洞庭湖之中，很少有游人到达那里。所以我多年来都会避开玄墓、光复这两个地方，专门到洞庭湖中观赏梅花。
花园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的花香就飘荡在袖间。临近池塘的地方也生长着几株，绿色的花萼像玉一样层层相叠，红白相间。仓古枝干和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中。其中一株梅花横于水面之上，我喝酒正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的花影和人影。灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归。
五、《活板》
（一）1. (1)蒙，盖  (2)靠近火  (3)准备好  (4)使针尖变得锐利  (5)花纹  
2.(1)每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些字。
(2)刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
3.纸灰冒之   密布字印   持就火炀 
4.D
【参考译文乙】针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始制作时很大，而制成后很小。它的尾巴很长而末端很尖，头部锐利而尾巴绵长。(针)没有智慧没有技巧，却善于缝制衣裳。既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾上打结就开始做事。尾巴打结工作就开始，尾巴再打结工作就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缀衣里;既能够合拢竖向，又善于连结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回很匆忙。它日夜使分离的相合，从而制成花纹。下能够遮盖百性，上能够装饰帝王。功劳业绩非常大，却不炫耀自己贤良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现；不用它时，它就隐藏。
（二）1.（1）盖（2）靠近（3）完成（4）另外
2.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。
3..刻字——制版——排版——印刷
4.“每字为一印”说明字是活的；“乃密布字印”说明板是活的；“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
“每字为一印”“每一字皆有数印”，字活；“密布字印”，排版活；“此印者才毕，则第二板已具，更互用之”，印刷活；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，做法活；“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，拆版活。