第五单元 综合检测卷--八年级语文下学期期末考前单元复习与训练（部编版）

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1．下列词语书写全部正确的一组是 （ ）
A．驰骋 告诫 推搡 振耳欲聋B．虔诚 演绎 恭顺 穿流不息
C．蔓延 浮燥 蔓延 名副其实D．缭绕 苍劲 蜿蜒 五彩斑斓
【答案】D
【解析】A振耳欲聋——震耳欲聋 B 川流不息——川流不息。C 浮燥——浮躁。
2．下列句子中加点词语注音有误的一项是 （ ）
A．我听了不觉打了一个寒噤（ hán jìn）。
B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩（gǔ gǔ）如泉。
C．我们拾级（shí jí）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高。
D．五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚（ wǔ mèi）动人
【答案】C
【解析】C改为：拾级（shè jí）。
3．下列作品、作家、出处搭配有误的一项是( )
A．《壶口瀑布》——梁衡——《梁衡文集》
B．《在长江源头各拉丹冬》——马丽华——《藏北游历》
C．《登勃朗峰》——马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》
D．《一滴水经过丽江》——阿来——《课堂内外》
【答案】C
【解析】C作品、作家、出处搭配有误。《登勃朗峰》选自《远处的青山》。
4．下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。
B．《在长江源头各拉丹冬》中作者带领我们走进“各拉丹冬”，领略了那壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色。
C．“……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”这一段选自马克，吐温的游记散文《登勃朗峰》。
D．在《一滴水经过丽江》中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在我们面前的是一幅立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受。
【答案】A
【解析】本题考查对课文内容的理解能力。
A项中《壶口瀑布》是一篇借景抒情的散文，而不是托物言志的游记散文。
5．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．当年的情景又历历在目地浮现在他的眼前
B．大风朔雪冰冻接踵而至，天气越来越冷，冰层越结越厚，一片冰川期降临的预兆
C．泰山悠久的历史背景，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来，朝山览胜
D．宾利先生仪表堂堂，大有绅士风度，而且和颜悦色，没有拘泥做作的气派
【答案】A
【解析】
A项，“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，跟后面的“浮现在他的眼前”意思重复。
B项，“接踵而至”形容来者很多，络绎不绝。使用正确。
C项，“纷至沓来”形容接连不断地到来。使用正确。
D项，“和颜悦色”形容和善可亲。使用正确。
6．下列句子都有搭配不当的语病，请修改。
(1)中华民族之所以成为礼仪之邦，之所以成为文明古国，是因为中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。
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(2)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
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(3)据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
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(4)世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。
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【答案】(1)主语和宾语搭配不当，“中华民族是……国家”搭配不当；将“国家”改为“民族”。
(2) 动宾搭配不当，“学习”与“素养”搭配不当。将“学习”改为“提高”。
(3)修饰语与中心语搭配不当，应把“功能和作用”改为“特点”。
(4) 主谓搭配不当，“人流”不能说“络绎不绝”。
【解析】（1）主宾搭配不当。改为“是因为中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的民族”。
（2）动宾搭配不当（残缺谓语）。改为“学生在这里学习，提高将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养”。
（3）修饰语与中心语搭配不当。改为“具有高雅、时尚、方便、环保的特点”。
（4）主谓搭配不当。应改为“参观的人一直络绎不绝”。
7．某中学近日要开展一次以“走进大自然”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）活动一:诗词•自然。班级要设计出版一期以“诗词中的大自然”为主题的板报,要求分专题捜集材料。你需要负责的是提供有关“菊”与“春”的诗词各两句。
示例：
树:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
雨:沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。七八个星天外, 两三点雨山前。
菊:_____________________________________________________________________
春:_____________________________________________________________________
（2）活动二:奇观•自然。班级征集有关大自然奇观的图片 与文字说明资料，做成一面“自然奇观墙”。下面的材料是 潘奕涵同学搜集的，请你结合下面的材料及图片，补全下面 的对联，作为图片标题。
【材料】胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒,倒下去 一千年不朽。这不是神话。胡杨，你顽强地在沙漠中生长， 任凭那呼啸的天风怎样吹打，你依然昂扬挺立，你把那天风 看成是生命之歌，那天风日日雕刻，你却日日丰盈、漫漫积累，使你的躯干枝叶更加刚毅，使你的身躯更加挺立，使你 时时处处流淌着坚韧与刚强,使你被荣誉为伫立千年不倒的佳话。
上联:枝枝挺拔面朝天
下联：______________________
（3）活动三:旅游•自然。班级要开展一次“野三坡美美畅游”小导游训练活动。下面是你所在的小组搜集的关于野三坡的材料，请你为其拟一则生动的导游词。
野三坡:地处北京西部，河北省西北部，保定市涞水县境内，是中国北方著名的旅游胜地。它以“雄、险、奇、幽”的 自然景观和古老的历史文物享有“世外桃源”之美誉。野三坡是中国北方极为罕见的融雄山碧水、奇峡怪泉、文物古迹、名树古禅于一身的风景名胜区。野三坡的山水每一分都显露着大自然的青睐和天地之间的和谐，且不论那保护完好的70余科2000余种植物资源，更有数百种或大或小， 或静或闹的动物穿梭于山林中，飞翔于峰恋间。在这里，你可以深切地体会到人与自然的亲密无间。
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【答案】采菊东篱下，悠然见南山。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三千岁月笑从容
游客们，大家好！今天我们要去的地方是野三坡。 这里有“雄、险、奇、幽”的自然设观和古老的历史文物，是中国北方著名的旅游胜地，李有“世外桃源”之美誉-在这里，有数 百种动物穿梭于山林中，飞翔于峰峦间,你可以零距离与大自 然接触。怎么样？让我们快些出发吧！
【解析】（1）题干要求提供有关“菊”与“春”的诗词各两句。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解积累名人文化，对记忆有关“菊”与“春”的诗词名句，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意“枝枝挺拔面朝天”从整体上看是又两个主谓结构组成，前两个字又属于叠词。内容上还要与上联相谐。
（3）拟一则生动的导游词。要根据景点的特点来写导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住景点的独特之处来写。用语要生动形象，且要有一定的感召力，这样才能吸引游客。
8.根据你对文学名著的阅读，回答下列小题。
《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子篇，在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从很多方面给予儿子悉心指导。请你任选一个方面，结合书信内容简要分析。
9．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。
现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们造反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。
选段中的“我”是谁？“你”是谁？你从这段话中获得了什么启示？
【答案】8．[示例一]在做人方面，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。[示例二]在事业方面，傅雷教导儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
9．“我”是朱赫来，“你”是保尔(保尔·柯察金)。启示：干事业要勇敢坚强。
【解析】
8．试题分析：首先要理解好原文。根据原文的内容来分析给予儿子悉心指导。如傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等。在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。此题考查对名著内容的把握。
9．试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
二、阅读
（一）阅读下面的文字，完成后面小题。
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，昕有的人都惊呆了。地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！
（选自《散文选刊》，有改动）
【注】①埃米尔·路德维希(1881～1948)．德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
10．第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？
11．第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？作简要分析。
12．第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？
13．第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。
【答案】10．(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
11．(1)用词生动形象，富有感染力。(2)句式整齐，写出了黄河的气势。(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
12．(1)顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。
13．(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。(2)壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。
【解析】
10．从衬托的角度分析，然后引出自己的话题。黄河水才能真正体现中华民族的精神。
11．从修辞的角度分析，运用了排比，比喻，夸张等修辞方法。其作用写出了黄河的气势，也写出了我面对黄河的主观感受。
12．从整体上把握该段，然后分层次分析。由远及近：抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。由近及远：过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。由现实到历史：看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
（二）阅读下面的文章，完成下面小题。
夜听九寨
沉石
大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名……
初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。
九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！”
“听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？”我指着海拔3 300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。
“那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。”
我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。”
“你真的要进洞？”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。”
“没有探险，哪来的收获！”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。”
走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。
蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。“这水声来自海拔之巅，据说远古的人发现这个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。
我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。
水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。
“这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。我无须再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。
当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声……
（选自《人民日报》）
14．在“决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”字？这样写有什么好处？
15．根据你的体会，理解下面的句子在文中的含义。
唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。
16．作者浓墨重彩，详写夜探九寨山洞，是要突出什么？
17．根据你的体会，分析结尾段在全文中的作用。
【答案】14．“扑”是猛冲上去的意思，这里用来突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望，为后文写夜走九寨作铺垫。
15．因为水是从远古走来的，声音有一种原始的古朴美；因为“我”第一次听到，又给人一种“年轻”的新奇美。
16．这样写是为了突出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，非有志者不能至也”的人生哲理，当然也是为了突出九寨另一种特殊的情态美。
17．写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，表现人与自然和谐的美感，升华文章的主旨。同时，照应第二段，暗示一夜已在不知不觉间逝去，从而虚写九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山水的沉醉之情。
18．作文。
我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。每个人的选择不同，便有了不同的人生。选择自信，收获勇气；选择磨砺，收获坚强；选择真诚，收获友谊……有时选择放下也能使你倍感轻松。
请以“这次，我选择___________”为题目写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）。（2）要写出真情实感，不得套作和抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、学校名。
【答案】例文：
这次，我选择沉默
一生中，选择，是命运的齿轮。一个人的命运，很可能就被那些微不足道的东西而改变。
临近考试，是冲刺阶段。然而，人人都会有心散的时候，我们开始喜欢在课堂上开小差，偷偷地和同学们聊天。尽管老师已经批评了我们很多次，但我们还是死性不改。
那是一节数学课，老师让我们做练习，做完就拿给她改。每逢这种时候，我们班总会出现一个现象：刚开始很安静，大家都在奋笔疾书。但当大部分人都差不多做完时，班里面开始有点窃窃私语了。老师坐在上面并没怎么注意。很快，“话匣子”传遍全班，本来不是很安静的课室一下子变得熙熙攘攘，甚至有人离开了位置。老师最多就叫一两声“安静”，见无济于事也就放弃了，若不是很过分的声音，老师很少会阻止。
记得那天作业很多，但是大家还是禁不住诱惑，在那里聊天。而我坐在角落，奋笔疾书。其实说实话，我也很想聊天，但我知道，在这种时候，大家之间比的就是忍耐，谁能够忍到最后，把好状态保持到最后，谁就是胜利者。我不停地告诉自己忍着忍着，说话了就输了。就在这个这时候，同桌转过头来跟我说这个说那个，什么动漫小说的。她说的小说是我最喜欢看的长篇小说，那些故事情节也是最新更新的。我有些禁不住了。
“嘿！最新的情节呢！不想听吗？”这句话好比一只手，轻轻地抬起我的头。我看到了同桌那双闪闪发光的眼睛。我张开嘴，但又犹豫了。要知道，张开了嘴，就输了呀！
听？不听？听？不听？……我纠结着，却一直无法选择，但最后，我沉默了。
“不听吗？这次可精彩了！”同桌悦耳的声音再一次响起。
但这一次，我咬着嘴唇，低着头继续做练习。本来想说算了，不过上课，还是别说话了。
“不听？”我点了点头。“好吧……”
我终于松了一口气，总算熬过去了，差点就掉坑里去了。我知道，不要看只是一个小小的抗争，小小的选择，也足以改变我的将来。
【解析】
本题考查半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式。
分析引导语：引导语强调了每个人都会面临选择，选择不同，使会有不同的人生。正确的选择可以让我们收获很多，也会让我们觉得轻松。引导语意在引领学生正面立意，找开写作思路。
分析半命题：题目中的空白处填写的应是选择的具体内容。“这次”，既然强调这次，说明前面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这点。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要你果断选择。在生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避？在展示自我的机会面前你是选择努力争取还是放弃？在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言？在公益捐赠面前，你选择奉献还是自私？在各种受挫或失败面前，你选择懦弱还是坚持？在社会种种不良诱惑面前，你选择贪婪还是放弃……这些都可以根据自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，要有细腻的心理活动。这一命题写记叙文相对好写，必须写清你做出这次选择的前因后果，把自己做出本次选择的心理活动详细写出，注意，这次选择的意义应该是积极向上的。不宜写成议论文。