专题01：古诗文默写（考点训练）-2021-2022学年八年级语文下学期期末复习考点梳理与训练（广东专用）

专题01 古诗文默写

1．（2021·广东中山·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）夜来城外一尺雪，______。牛困人饥日已高，______。（白居易《卖炭翁》）

（2）________，________，故外户而不闭。（《大道之行也》）

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗句“________，________”抒发了作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。

（4）旅游中的你听到鸟儿欢快的啼鸣，看到青山白云倒影于清澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》中诗句“________，________”。

（5）在车站告别时，好友大鹏即将踏上征途，独自离家远行，小浩心中五味杂陈，正如李白在《送友人》中所说的“________，________。”

2．（2021·广东揭阳·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）夜久语声绝，_______。（杜甫《石壕吏》）

（2）知不足，_______；知困，_______。（《虽有嘉肴》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_______”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。

（4）一个小伙子对意中人思念、追求，求之不得内心难安的情形，你可以用《诗经·关雎》中的“_______，_______”来描述。

（5）把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。

清晨入古寺，初日照高林。

_______，_______。

山光悦鸟性，潭影空人心。

_______，_______。

3．（2021·广东梅州·八年级期末）根据课文默写。

（1）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》）

（2）_________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）

（3）《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是_________，_________！

（4）根据提示，把《诗经·关雎》相关内容默写完整。

参差荇菜，左右流之。_________，_________。

_________，_________。悠哉悠哉，辗转反侧。

4．（2021·广东阳江·八年级期末）根据课文默写古诗文。

⑴求之不得，_______。（《诗经·关雎》）

⑵安得广厦千万间，_______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》

⑶卖炭得钱何所营？_______。可怜身上衣正单，_______。（白居易《卖炭翁》）

⑷“落英”是古诗文中的一种意象，屈原借“夕餐秋菊之落英”表达自己的高洁，陶渊明在《桃花源记》中以“_______，_______”展现春日的绚烂。

⑸请将孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。_______，_______。

欲济无舟楫，端居耻圣明。_______，_______。

5．（2021·广东汕头·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）芳草鲜美，________。（陶渊明《桃花源记》）

（2）________，然后有千里马。千里马常有，________。（韩愈《马说》）

（3）谁见幽人独往来，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（4）为了实现“房子是用来住的，而不是用来炒的”目标，政府在建设廉租房和经济适用房之后，又连续推出“租售同权、共有产权”的新政策，努力实现杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写的“________，________”的美好愿景，圆老百姓一个安居梦。

（5）请把王勃《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，________。与君离别意，________。

________，天涯若比邻。________，儿女共沾巾。

6．（2021·广东汕头·八年级期末）根据课文默写古诗文。

⑴参差荇菜，_______。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·关雎》）

⑵有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》中与这几句诗意思相似的诗句是：_______，_______。

⑶_______，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

⑷复行数十步，_______。_______，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

⑸把杜甫《茅屋为秋风所破歌》的最后一段默写完整。

_______，_______！风雨不动安如山。呜呼！_______，_______！

7．（2021·广东清远·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）满面尘灰烟火色，_________。（白居易《卖炭翁》）

（3）___________，琴瑟友之。（先秦《关雎》）

（4）夜久语声绝，____________。（杜甫《石壕吏》）

（5）四面竹树环合，________，凄神寒骨，_____。（柳宗元《小石潭记》）

（6）清晨入古寺，初日照高林。______，______。_____，________。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

8．（2021·广东肇庆·八年级期末）用原句或按要求填空。

①无意苦争春，________。_________，只有香如故（ 陆游《卜算子·咏梅》 ）

②________，白露为霜。所谓伊人，________。（ 《诗经·蒹葭》 ）

③选贤与能，________。（《大道之行也》）

④白居易《卖炭翁》中“________，________”两句，生动地刻画了卖炭翁的 矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境，流露出诗人深切的同情。

⑤“送别”是古代诗歌常见题材，面对别离，李白说“浮云游子意，________”，内心多少 依依不舍；王勃说“________，________”，直言真挚的友情可以克服空间的阻隔，消 除孤独的苦闷。

9．（2021·广东揭阳·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）窈窕淑女，_________。（《关雎》）

（2）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民、博大胸襟的著名诗句是：____________，__________！

（4）请将王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。

 _____________，____________。

 _____________，____________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

10．（2021·广东肇庆·八年级期末）按要求填写古诗文。

①青青子衿，________。（《诗经》）

②________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

③大学即将毕业，同学即将天各一方。临别赠言，你可以引用《送杜少府之任蜀州》中的一句诗勉励同学们真挚的友情可以跨越空间的阻碍：________，________。

④________，________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

⑤将常建《题破山寺后禅院》默写完整。清晨入古寺，初日照高林。

________，________。________，________。万籁此都寂，但余钟磬音。

11．（2021·广东佛山·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）是故______，教然后知困。（《礼记》）

（2）求之不得，______。悠哉悠哉，______。（《诗经·关雎》）

（3）柳宗元的《小石潭记》中，作者情缘景生，情景交融，由乐转悲的语句是：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，______，______。”

（4）安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。______，______。

海内存知己，天涯若比邻。______，______。

12．（2021·广东云浮·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）夜久语声绝，____________。（杜甫《石壕吏》）

（2）______________，白露未已。所谓伊人，_____________。（《蒹葭》）

（3）悠哉悠哉，______________。（《关睢》）

（4）杜甫在 《茅屋为秋风所破歌）中，表现了他关心民生疾苦、体察人间冷及的济世情怀诗句是：______________，_____________。

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

____________，_____________。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。______________，_____________。

13．（2021·广东河源·八年级期末）请根据给出的关键词及出处默写古诗文

14．（2021·广东汕尾·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，____________。（《北冥有鱼》）

（2）可怜身上衣正单，____________。（《卖炭翁》）

（3）南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中，写梅花即使凋落于地，仍精神犹在的句子是：____________，____________。

（4）《桃花源记》中，描写桃花源人热情款待“渔人”的语句是：____________，____________。

（5）《关雎》开头运用比兴手法，写一个男子思慕美丽少女的诗句是：____________，____________。____________，____________。

15．（2020·广东东莞·八年级期末）按要求默写或根据课文填空。

（1）青青子衿，悠悠我心。______，______？（《诗经·郑风》）

（2）浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，______。（李白《送友人》）

（3）《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是______，______。

（4）缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（5）把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。______，______。

_______，____。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

16．（2020·广东梅州·八年级期末）根据课文默写古诗文

（1）______________，在河之洲。（《诗经二首》）

（2）______________，______________。与君离别意，同是宦游人。（王勃（《送杜少府之任蜀州》）

（3）______________，______________。风雨不动安山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）_____________，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）浮云游子意，落日故人情。___________，__________。（李白《送友人》）

（6）《小石潭记》中，小石潭边清冷、寂静的环境令作者触景生情，他感到：“_________，_________”，心情由舒畅最终转为忧伤。

17．（2020·广东珠海·八年级期末）根据课文默写古诗文。

（1）零落成泥碾作尘，__________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）_________，_________。所谓伊人，在水一方。（《诗经》）

（3）白居易的《卖炭翁》中表现老翁极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映他悲惨境遇的句子是：_________，_________。

（4）水击三千里，______________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。_________，_________。_________，_________。无为在歧路，儿女共沾巾。

18．（2020·广东清远·八年级期末）默写古诗文。

（1）青青子衿，________。（《诗经·郑风》）

（2）________，更着风和雨。（陆游《卜算子•咏梅》）

（3）白居易的《卖炭翁》中刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理的句子是：________，________。

（4）大道之行也，________。选贤与能，________。（《大道之行也》）

（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

________，________。________，________。

19．（2020·广东汕头·八年级期末）根据课文默写古诗文。

(1)关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。(《关雎》)

(2)____________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)无意苦争春，____________。(陆游《卜算子·咏梅》)

(4)《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人忧国忧民的情怀和美好心愿的句子是“____________，____________！”

(5)把李白的《送友人》一诗默写完整。

青山横北郭，白水绕东城。____________，____________。____________，____________。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

20．（2021·广东东莞·八年级期末）按要求默写或根据课文填空。

八（9）班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，下面是主持人小笙同学设计的开场白，请你将其补充完整。

漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“_________，_________”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《送杜少府之任蜀州》的“_________，_________”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的“_________，_________”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“_________，_________”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。

21．（2021·广东惠州·八年级期末）根据课文，按照提示默写古诗文。

畅游诗文的世界，邂逅美好与力量。“（1）____________，琴瑟友之”，这是亲近淑女的美好畅想；“一日不见，（2）____________”，唱响婉转动人的古老恋歌；“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（3），____________，____________”这是令人神往的桃源盛景；“（4），____________” ，____________孟浩然带你领略洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；王勃以“（5），____________。____________，____________。____________。”勉励友人，一扫离别之悲戚，赋予向上之力量。

22．（2021·广东汕头·八年级期末）根据课文默写古诗文。

王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，作者把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：（1）“________，________”；八月湖水平，涵虚混太清。（2）________，________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；《卜算子·咏梅》中，词人陆游用（3）“________，________”这两句盛赞梅花的品格，同时，借此表达个人独立不倚、坚持正义的人格；《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔决心的感人诗句是：（4）“________，________”；坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，（5）________，________。（柳宗元《小石潭记》）