四川省眉山市东坡区百坡中学2020-2021学年七年级（下）第一次月考历史试卷（含解析）

这是一份四川省眉山市东坡区百坡中学2020-2021学年七年级（下）第一次月考历史试卷（含解析），共9页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
 四川省眉山市东坡区百坡中学2020-2021学年七年级（下）第一次月考历史试卷  一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是游兴享乐，但时代的需要，纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”这一句话的“新形势”主要是指（　　）A. 发展与巩固统治的需要 B. 南方经济发展水平超过北方
C. 农民起义不断发生 D. 北方的民族融合进一步加强有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（　　）A. 有利于选拔社会人才 B. 可以推动教育发展
C. 具有稳定性和延续性 D. 能够防止政权覆灭唐朝时妇女喜化“啼妆”，白居易的《时世妆》描写了“啼妆”的特点：“时世妆，时世妆，出自西域传四方。时世流行无远近，腮不施朱面无粉。乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低。”妇女喜化“啼妆”反映了唐朝（　　）A. 城市商业的繁荣 B. 诗歌创作的丰富
C. 社会风气的开放 D. 妇女地位的提高钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“在上有”的制度是指（　　）A. 三公九卿制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 行省制据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（　　）A. 对边疆统治加强 B. 民族交融成为主流
C. 经济文化的繁荣 D. 开元盛世成就辉煌某校决定办一期历史板报，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出不恰当的项（　　）A. 唐太宗发兵反击突厥 B. 鉴真东渡宣扬中国文化
C. 玄奘西游天竺取经 D. 日本派遣唐使来华小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（　　）
A. 耕作方式的进步 B. 冶铁技术的提高
C. 铁犁牛耕的出现 D. 原始农业的兴起宋太祖时置诸道转运使以总财赋，分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使，分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使，总揽一路司法和监察，安抚使主持一路军事，而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使（　　）A. 总揽地方军事、财政大权 B. 中央设置的监察地方的职官
C. 其职责变化表明地方权力增大 D. 有利于加强中央对地方控制历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于唐朝的历史，属于历史观点的是（　　）A. 618年，李渊建立唐朝，定都长安
B. 唐太宗时，将文成公主嫁给松赞干布
C. 安史之乱使唐朝国势由盛转衰
D. 唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经赵翼说：“是宋之为国，始终以和议而存，不和议而亡。盖其兵力本弱，而所值辽、金、元三朝，皆当勃兴之运，天下所兴，固非人力可争，以和保邦，犹不失为图全之善策。”由此可见，对宋与辽、金等的和议，赵翼认为是（　　）A. 不敌外邦，实属民族的耻辱 B. “以和保邦”，就是明智选择
C. 被逼无奈，导致国家的灭亡 D. 和议图存，实属下策“在宋代的政治生活中，文臣得到了大量的提拔和重用，武将正好相反…内忧是避免了，但外患却严重了。”该材料主要反映了（　　）A. 文官政治的背景 B. 武将专政的表现
C. 重文轻武的影响 D. 对外交往的发展宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是（　　）A. 派文臣担任地方知州
B. 在边境重地设立藩镇节度使
C. 分化相权，强化君权
D. 将地方精锐选入禁军，以强干弱枝 二、材料解析题（本大题共2小题，共26.0分）民生无小事，枝叶总关情。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一：“民惟邦本，本固邦宁。”
--《尚书》材料二：太宗即位初年所自觉尊奉的另一个儒家美德就是节俭。他严格地削减了大型公共工程，以减轻民众的劳役负担和赋税。他在即位后几个月内对群臣说：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。”这样地宣扬节俭和关心民众福利，自然使朝廷的儒臣们高兴，也使他大得民心。
--[英]崔瑞德编《剑桥中国隋唐史》(1) 材料一体现了什么思想主张？根据材料二，概括唐太宗的哪些统治措施符合这一思想？
材料三：秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑法非常严酷。隋炀帝时期赋役过重、刑法严苛，其本人骄奢淫逸，不恤民力，修东都、修驰道、开运河、建行宫……对高丽发动战争。
--摘编自张帆《中国古代简史》(2) 根据材料三，归纳两位帝王的相同做法。最终导致了怎样的结果？






 我国自古以来就是一个多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读材料，回答问题。
材料一：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：
第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。
第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。
第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
--刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》(1) 根据材料一，唐朝前期和边疆民族关系的发展属于第几种模式？结合所学知识，举两例历史事件说明。
材料二：北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、夏和议以后，恢复了经济文化交流。(2) 材料二反映了宋朝民族关系的什么特点？
材料三：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。
--许倬云《大国霸业的兴废》(3) 宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关？根据材料三，说一说这一政策的影响。







答案和解析 1.【答案】A
 【解析】由“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是游兴享乐，但时代的需要，纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”结合所学，隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河，可知，材料中“新形势”主要是指发展与巩固统治的需要。
故选：A。
本题考查隋朝大运河。隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河。
本题以隋朝大运河为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
 2.【答案】C
 【解析】由“唯一没有被动摇过”、“维持”可以看出材料要反映的是科举制的稳定性和延续性，故C正确；ABD项内容在材料中都没有体现，故排除ABD。
本题以科举制为背景，考查学生解读材料信息和理解分析能力。
 3.【答案】C
 【解析】唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

本题考查了唐朝社会风气的开放。解题关键是理解：妇女喜化“啼妆”反映了唐代社会风气的开放。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
 4.【答案】C
 【解析】依据材料“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才”，科举制度创立于隋朝，唐朝时期进一步完善。它改善了用人制度，使有才识的读书人可以通过科举考试进入各级政府任职。“在上有……综合管理全国行政事务”，唐朝在政治上，沿袭和完善隋代的三省六部制。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。故材料中“在上有”的制度是指三省六部制。

本题考查三省六部制，注重审题和分析知识，灵活运用知识解决问题。
本题考查的是学生对材料的阅读理解能力。学生重点识记三省六部制的相关内容。
 5.【答案】C
 【解析】根据题干文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝经济文化的繁荣。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
本题以“据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。”为切入点，考查了唐朝与吐蕃的交往的史实。
考查了唐朝与吐蕃的交往的史实，注意基础知识的识记与理解。
 6.【答案】A
 【解析】唐太宗发兵反击突厥属于唐朝的民族关系，不是对外交往。
故选：A。
本题考查唐朝中外文化交流，知道唐太宗发兵反击突厥属于唐朝的民族关系，不是对外交往。
本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
 7.【答案】A
 【解析】据图片并结合所学知识可知，河姆渡人使用骨耜耕种，春秋时期人民使用铁农具耕种，汉代普遍使用二牛抬杠的耕作方法，唐朝农民发明曲辕犁，提高了耕作效率。故小明研究的主题应是耕作方式的进步。
本题考查耕作方式的进步，知道图片反映的是耕作方式的发展变化。
本题考查耕作方式的进步，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
 8.【答案】D
 【解析】北宋在各路设转运使，规定地方赋税留下一小部分作为地方开支，其余由转运使全部运送中央。这就消除了地方割据的物质基础，有利于加强中央对地方控制。
故选：D。
本题以宋太祖时置诸道转运使以总财赋为切入点，考查的是北宋加强中央集权的措施。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握北宋加强中央集权措施的相关知识点。
 9.【答案】C
 【解析】根据所学可知，安史之乱使唐朝国势由盛转衰，这是对安史之乱这一历史史实的危害的评价和认识，属于历史观点，故C符合题意；618年，李渊建立唐朝，定都长安，这是对唐朝建立的陈述，是史实，故A不符合题意；唐太宗时，将文成公主嫁给松费干，这是对唐和吐蕃和亲的陈述，是史实，故B不符合题意；唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经，这是对鉴真东渡的陈述，是史实，故D不符合题意。
故选：C。
本题考查安史之乱的相关知识。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。
 10.【答案】B
 【解析】由材料信息的“是宋之为国，始终以和议而存，不和议而亡”“以和保邦，犹不失为图全之善策”可知，赵翼认为是“以和保邦”，就是明智选择，故B项符合题意。
故选：B。
本题以赵翼的一段话为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
注意对材料信息的解读，识市中心宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
 11.【答案】C
 【解析】题干材料强调了“在宋代的政治生活中，文臣得到了大量的提拔和重用，武将正好相反…内忧是避免了，但外患却严重了。”宋代统治者为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，有意重用文臣掌握军政大权，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇都要高于武将。上述材料反映了宋代统治者采取的政策是重文轻武。
故选：C。
本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
 12.【答案】A
 【解析】从题目中的“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”可知，这体现了宋朝的重文轻武政策。其举措是派文臣做知州。这项政策造成重文轻武的局面，导致官僚机构的膨胀，改变了五代以来政权频繁更迭的局面。A选项符合题意。
故选：A。
本题以“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为切入点，考查北宋的统治措施。
本题考查宋代的重文轻武，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 13.【答案】【小题1】以民为本；奉行节俭、轻徭薄赋。【小题2】发动大规模的战争，大肆兴办工程，赋役繁重，刑罚严苛等；王朝的灭亡。
 【解析】本题考查秦的暴政、隋炀帝的暴政、贞观之治等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦的暴政、隋炀帝的暴政、贞观之治等相关史实。
 14.【答案】【小题1】第三种模式；文成公主入藏、册封南诏首领为云南王、反击突厥、设置安西都护府等等。（任答两点）【小题2】政权并立，战和并存，以和为主。【小题3】重文轻武；积极影响：避免了武将专横跋扈、兵变政移的发生，巩固了宋朝统治；消极影响：政府办事效率不高。
 【解析】本题以三段文字材料为背景，考查唐朝的民族关系和民族政策、宋朝民族关系的特点、重文轻武政策及影响。
注意对材料的解读，掌握唐朝的民族关系和民族政策、宋朝民族关系的特点、重文轻武政策及影响。