实验题考前信息卷 --2022年初中物理中考备考冲刺

这是一份实验题考前信息卷 --2022年初中物理中考备考冲刺，共15页。
实验题考前信息卷
1．2021年12月9日，学校组织全体学生实况观看了“神舟十三号”宇航员翟志刚、王亚平、叶光富给同学们带来的一堂太空科普课。几名宇航员在做“水球光学实验”时，先向水膜里注水形成一个水球，再向水球里注入一个大气泡之后，小强同学透过水球看到了王亚平的一个较大的倒立的像和一个较小的正立的像，如图甲、乙所示．非常神奇！这是为什么呢？“太空教师”王亚平要求感兴趣的同学可以深入研究一下。课后小强和同样感兴趣的小富、小美、小高等同学组成研究小组共同开展了研究。

（1）研究最可靠的方法是做实验。四名同学找来了若干器材，他们在一个圆球形的透明容器中注满水，很快就再现了图甲、乙中的两个倒立的像。这个像与______（平面镜/凸透镜/凹透镜）所成的像类似；乙图中的倒立的像稍微大一些，是因为水球距离人脸部更______（近/远）一些；
（2）接着他们向水球中注入气泡，发现无论如何都不能使气泡正好位于水球的中央，观察水球中央较小的“正立像”的实验无法继续．为什么呢？经过讨论，他们明白了其中的道理：球形容器里的水受______力作用，使得水不同深度的压强不等，进而水对气泡产生了______力，所以气泡不能位于水球的中央；
（3）“正立像”不能直接通过实验检验，小强他们四人并不气馁，又进行了如下讨论、操作和推理，请你加入他们的研究。
①由表及里。四名同学经过讨论确定：“正立像”是由于光的折射形成。以下是四个人陈述的分析推理，你认为不妥的是______（填序号）；
A．小强：光在同种均匀介质中沿直线传播，而“正立像”比同一环境中的王亚平本人小，所以它不是光的直线传播形成的现象
B．小富：来自王亚平身体的光在水球表面发生反射后将返回她本人那一侧，而拍摄者和王亚平位于水球的两侧，所以“正立像”不是光的反射形成的现象
C．小美：物体在平面镜中成正立等大的虚像，“正立像”比王亚平本人小，所以不是光的反射形成的现象
D．小高：拍摄者和王亚平位于水球的两侧，来自王亚平身体的光将通过水球，所以“正立像”是光的折射形成的现象
②合情推测。四名同学找来几副平光眼镜、近视眼镜、老花眼镜，通过两副平光眼镜观察近处的物体，发现看到的像几乎没有变化；通过两副近视眼镜观察近处的物体，发现看到的像更小了；通过两副老花眼镜观察近处的物体，发现看到的像更大了。因此他们推测：如果空间站里水球及气泡的形状与图丙中的______（填序号）相似，观察者就会看到图甲、乙中央的“正立像”；（提示：观察者视线在图丙中通过水球、气泡圆心的水平方向上）

③实证检验：对空间站里水球及气泡形状的推测究竟是否正确，小美、小高打算写信向宇航员们咨询，小强、小富则立志将来到空间站里实际做一下实验。
2．（1）如图所示，小华用玻璃板代替平面镜探究平面镜成像的特点。

①为了比较像与物到平面镜的距离，需要的测量工具是______；
②将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是蜡烛A的像的位置；
③如果将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是______（选填字母代号）；
A．蜡烛成像仍在B处         B．蜡烛成像在B处右侧        C．蜡烛无法通过玻璃板成像
（2）小华发现校工用如图甲所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，小华与同学讨论后提出以下探究问题：杠杆平衡时，阻力和动力臂一定，动力与阻力臂之间有什么关系？于是大家找来器材，计划利用图乙所示装置进行研究；

①实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是______；
②小华继续进行实验，他保持杠杆左侧钩码的个数不变，通过改变钩码悬挂位置来改变阻力臂大小，当杠杆在水平位置平衡时读出右侧弹簧测力计所测动力示数，将数据记录在表格中；
钩码悬挂位置
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
A
4
0.2
4
0.2
B
2
0.2
4
0.1
C
1
0.2
4
0.05
分析表中的数据，可以得出结论：杠杆平衡时，阻力和动力臂一定，__________________。
3．在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然磁场会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题。他们找到了两根柔软的导线A、B，相距较近地并排固定在接线板上，当两根平行导线通电后，出现如图甲所示的现象。（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况，箭头表示电流方向）

（1）通过现象可知，平行通电导线之间有力的作用，而且，当通入的电流方向相同时，导线A与导线B相互______；
（2）为什么平行通电导线之间会有力的作用呢？小强通过分析认为：通电导线A周围产生的磁场对通电导线B有力的作用。当导线A中的电流方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线B受力方向随之改变。由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过______来实现的。小刚也认同小强的分析过程，他认为通过改变导线中电流的方向可以进一步补充小强的分析。如果只改变导线A中的电流方向，你预测会产生的实验现象是______；
（3）科学家研究发现平行通电导线之间相互作用力F的大小可能跟两根导线中的电流I1、I2，导线的长度L，导线之间的距离r有关，有关实验数据如下：
实验次数
L/m
I1/A
I2/A
r/m
F/N
1
1
0.2
0.2
0.1
1.0×10-7
2
1
0.1
0.2
0.1
0.5×10-7
3
1.5
0.2
0.2
0.1
1.5×10-7
4
1
0.2
0.2
0.05
2.0×10-7
5
1.5
0.2
0.4
0.1
3.0×10-7
6
2.0
0.4
0.1
0.2

①分析表格数据可知：对于位置固定、长度一定的两根平行导线，要增大它们之间的作用力，可以______；
②对于长度一定的两根平行导线，通入不变的电流，两根导线间的作用力F与导线间距离r之间的关系可以用图乙所示图像中的图线______（选填“a”或“b”）来表示；
③请将表格填写完整______；
（4）如果开始实验时，小刚和小强没有找到柔软的导线，而是用较硬的普通铝芯电线进行实验，你认为可能会出现怎样的情况？______。
4．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为的灯泡、滑动变阻器（；）、导线若干。

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整_______；（要求：滑片向左移动时小灯泡变亮）
（2）闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是_______；同时滑动变阻器要调到最大阻值处，其作用是_______；
（3）问题解决后，第一小组的同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器，电流表的示数发生变化，小灯泡始终不亮，其原因可能是：_______；通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_______；
（4）第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是_______；
（5）第二组的同学做实验时，连接好电路最后一根线，灯泡就亮了，这是因为_______；
（6）第三小组的同学在准备进行实验时，发现电压表坏了，他们找到了一个阻值为的定值电阻，设计了如图丁所示的电路，也顺利完成了实验：
①先闭合开关、，断开，调节滑动变阻器，使电流表的示数为，则_______；
②保持滑片的位置不变，闭合开关、，断开，读出电流表的示数为，则小灯泡的额定功率_______（用、、表示）。
5．小明同学从家里带了两块形状规则的小木块，到实验室测它们的密度。
（1）将天平放在水平台上，游码拨到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的左侧。应向 ___________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁水平平衡。
（2）用天平测木块质量，平衡时砝码、游码如图甲所示。木块质量为 ___________g。
（3）在量筒中装适量的水如图乙所示，将木块用细针压没在量筒的水中，液面与46mL刻度线相平，则木块密度为 ___________kg/m3.

（4）若考虑到木块吸水，以上方法所测木块密度值偏 ___________（选填“大”或“小”）。
（5）小明换用不同的方法测另一个木块的密度，请帮助他把实验步骤补充完整。
①用弹簧测力计测出木块的重力，示数为F1；
②把一石块系在木块下，用测力计吊着木块和石块，___________静止时测力计的示数为F2；
③把挂在测力计下的木块和石块浸没在水中（如图丙）。静止时测力计示数为F3；
④木块密度表达式：ρ木=___________（用ρ水和测得的物理量表示，不考虑木块吸水）。
6．小波制作了如图所示镂空的“F”字样LED发光字来充当物体，如图乙所示将发光字（图中未标）、带小孔的不透明纸板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置。使“F”发光字正立面对小孔（即小波在“左观察位置”看到的就是甲图所示“F”），请回答下列问题：

（1）发光字通电后，随即在光屏上呈现出“F”的像，小波在“右观察位置”看到塑料板上呈现的像是图丙中的_______（填写序号），这个像是____________（选填“实像”或“虚像”）；
（2）如果只将发光字靠近小孔，像会变得大一点，要想像是清晰的，塑料板________（选填“需要”或“不需要”）同时远离小孔；
（3）若将带小孔的不透明纸板换成凸透镜，无需调节塑料板也恰好成清晰的像，则此凸透镜的焦距是______cm。只将发光字靠近凸透镜，想要像在塑料板上依然清晰，则塑料板远离凸透镜距离__________（选填“等于”、“大于”或“小于”）发光字移动的距离；
（4）若将带小孔的不透明纸板换成平面镜，直接观察塑料板________（选填“能”或“不能”）看到像，这个时候小波移到“左观察位置”对着平面镜观察，看到的像是图丙中的_______。（填写序号）
7．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小华用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表：

试验次数
物体重力/N
提升高度/m
拉力/N
绳端移动的距离/m
机械效率/ŋ
1
3
0.1
2.0
0.3
50%
2
6
0.1
①
0.3
②
（1）图乙中是第二次实验中弹簧测力计的示数，表格中②处的数据应为______；
（2）分析数据可初步得出结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（选填“大”或“小”）；
（3）小华改变动滑轮的重力，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出机械效率和动滑轮重的关系图像如图丙。如果忽略绳重和摩擦，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为______N。
8．用如图甲所示的实验装置测量额定电压为2.5V小灯泡电功率时，电源电压约为3V，电流表量程”0~0.6A”，电压表量程”0~3V”。

（1）闭合开关，将滑片P向________（选填”a”或”b”）端移动，使电压表的示数为________V；
（2）图乙是小灯泡正常发光时电流表的示数，则小灯泡的额定电流为________A，小灯泡的额定功率为________W；
（3）小明用图丙电路测量该小灯泡额定功率：电阻箱R1和R2的规格是”0～999.9Ω”；
①实验步骤如下：
第1步：闭合开关S、S1，断开S2，先调节电阻箱R1阻值为12.5Ω，再调节电阻箱R2直至电流表示数I1=________A时，小灯泡正常发光；
第2步：保持电阻箱R1、R2阻值不变，断开S1，闭合S2，读出电流表的示数为I2；
②小灯泡的额定功率P额=_________（用U额、I1、I2表示）；
③若第1步中，调节电阻箱R2时I1偏大，其它操作正确，则灯泡额定功率测量值比真实值偏_________（选填”大”或”小”）。
（4）小华对图丙电路及操作进行了下列调整，其中仍能完成测量的是______。
A．第1步中调节电阻箱R1阻值为5Ω
B．第1步中调节电阻箱R1阻值为500Ω
C．用适当规格的滑动变阻器替换R2
D．在实验操作时，先闭合的开关是S1、S2

1．     凸透镜     近     重     浮     C     B
【详解】
（1）[1]在一个圆球形的透明容器中注满水，此时成倒立放大的实像，与凸透镜所成的像相似。
[2]根据凸透镜成像规律可知，当成实像时，物距越小，像越大，乙图中的倒立的像稍微大一些，是因为水球距离人脸部更近。
（2）[3][4]球形容器里的水受重力且具有流动性，使得水不同深度的压强不等，进而水对气泡产生了浮力，所以气泡不能位于水球的中央。
（3）[5]A．光在同种均匀介质中沿直线传播，“正立像”应与同一环境中的王亚平本人大小相等，所以它不是光的直线传播形成的现象，故A不符合题意；
BC．由图甲乙可知，像和物在同一侧，且成正立缩小的像，来自王亚平身体的光在水球表面发生反射后将返回她本人那一侧，而拍摄者和王亚平位于水球的两侧，所以“正立像”不是光的反射形成的现象，故B不符合题意，C不符合题意；
D．拍摄者和王亚平位于水球的两侧，由图甲乙可知，像和物在同一侧，且成正立缩小的像，则水球相当于一个凹透镜，来自王亚平身体的光将通过水球，所以“正立像”是光的折射形成的现象，故D不符合题意。
故选C。
[6]由丙图可知，ABC依次相当于平光眼镜、近视眼镜、老花眼镜，而由图甲乙可知，像和物在同一侧，且成正立缩小的像，则水球相当于一个凹透镜，近视眼镜的镜片为凹透镜，故如果空间站里水球及气泡的形状与图丙中的B相似。
2．     刻度尺     未点燃     A     右     便于在杠杆上直接读出力臂的大小     动力与阻力臂成正比
【详解】
（1） [1]为了比较像与物到平面镜的距离，应测出像距与物距，所以需要的测量工具是刻度尺。
[2]将蜡烛A点燃放在玻璃板前， 此时在蜡烛A一侧透过玻璃板可以观察到蜡烛A的像，此时可以拿一支相同的未点燃的蜡烛B，竖立放在玻璃板后移动，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置。
[3]平面镜所成的像与物关于平面镜对称，将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A位置不变，所以蜡烛A的像仍在原来位置，故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
（2）[4]杠杆静止时，杠杆左端下沉说明右端偏高，平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡。
[5]杠杆只有在水平位置平衡时，力臂才正好在杠杆上，所以这样做的好处是便于测量力臂。
[6]分析表中的数据，钩码在A点时，动力与阻力臂的比值


钩码在B点时，动力与阻力臂的比值


钩码在C点时，动力与阻力臂的比值


由此得出结论：杠杆平衡时，阻力和动力臂一定时，动力与阻力臂成正比。
3．     吸引     磁场     导线A、B相互排斥     增大导线中的电流     b     1.0×10-7     铝芯导线的形变程度很小，不易观察
【详解】
（1）[1]在没有通电的情况下，受重力作用，两根导线都应是竖直垂下。分析图甲可以发现，两根导线都在向中间靠拢，这就说明通电以后，它们都受到了指向中间的力，即这两根导线相互吸引。
（2）[2][3]通电导线周围存在磁场，所以通电导线相当于磁体。磁体间的相互作用是通过磁场来实现的，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。由以上分析可知，这两根通电导线的相互作用也是通过磁场来实现的，且相邻的磁极为异名磁极；通电导线周围的磁场方向与导线中的电流方向有关，电流方向改变后，磁场方向也改变。如果只改变A导线中电流的方向，则只有导线A周围的磁场方向发生改变，这将导致A、B导线周围磁场相邻的磁极为同名磁极，同名磁极相互排斥，则A、B导线将相互排斥。
（3）[4]对比表格中1、2或3、5可知，其他条件不变时，导线之间的相互作用力与导线中的电流成正比关系；对比表格中1、3可知，其他条件不变时，导线之间的相互作用力与导线的长度成正比关系；对比表格中1、4可知，其他条件不变时，导线之间的相互作用力与导线之间的距离成反比关系。所以对于位置固定（导线之间距离一定）、长度一定的两根导线，可以通过增大导线中的电流来增大导线之间的相互作用力。
[5]由①中分析可知，其他条件不变时，导线之间的相互作用力与导线之间的距离成反比关系，故图乙中，符合要求的是图线b。
[6]相对于实验1，实验6中导线长度增大到了2倍，电流I1增大到了2倍，电流I2减小一半，导线之间的距离增大到了2倍。由①中分析可知，实验6中导线之间的相互作用力

（4）[7]由表格可知，导线之间的相互作用力都比较小，所以在选择较软的导线的情况下，才可以明显地看到导线的形变。若选择较硬的普通铝芯电线做与表格中数据相同的实验，导线之间的相互作用力不足以使铝芯导线发生明显的形变。
4．          没有将电流表的指针调零     保护电路     小灯泡短路     0.625     灯丝电阻随着温度的升高而增大     连接电路时，开关没有断开     0.25    
【详解】
（1）[1]在“测量小灯泡额定功率”的实验中，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电流表测量电路电流，滑片向左移动时小灯泡变亮，说明滑片向左移动，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路总电阻变小，电流变大，故变阻器左下接线柱连入电路中，如图所示

（2）[2]由图乙得，闭合开关前，电流表的指针没有指在零刻度线处，其原因是：没有将电流表的指针调零。
[3]闭合开关前，滑动变阻器要调到最大阻值处，是为了使开关闭合时，电路中电阻最大，电路电流最小，起到保护电路的作用。
（3）[4]电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，灯泡不亮，移动滑动变阻器，电流表的示数发生变化，小灯泡始终不亮，说明故障应该是电压表并联的小灯泡短路。
[5]由图丙小灯泡的电流随其两端电压变化的图像知，灯在额定电压时的电流为，则小灯泡的额定功率为

（4）[6]由欧姆定律，电压表与电流表示数的比值变大，即灯丝的电阻变大，其原因是灯丝的电压增大，电流增大，电功率增大，灯丝的温度升高，灯丝电阻随着温度的升高而增大。
（5）[7]第二组的同学做实验时，连接好电路最后一根线，灯泡就亮了，这是因为连接电路时，开关没有断开，最后一根导线接好后，电路就处于接通状态。
（6）[8]①先闭合开关、，断开，灯泡与定值电阻R0并联后再与滑动变阻器串联，电流表测量R0电流，调节滑动变阻器，使灯泡的电压为额定电压2.5V，此时灯泡正常发光，电流表的示数为

[9]②保持滑片的位置不变，闭合开关、，断开，灯泡与定值电阻R0并联后再与滑动变阻器串联，电流表测量干路电流，读出电流表的示数为，此时灯泡仍然正常发光，灯的额定电流

则小灯泡的额定功率

5．     右     18     0.6×103     大     只让石块浸没在水中    
【解析】
（1）[1]发现指针偏向分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡。
（2）[2]图甲中，木块的质量为
m=10g+5g+3g=18g
（3）[3]由图乙可知，量筒中水的体积是16cm3，木块的体积
V=46cm3-16cm3=30cm3
木块的密度
=0.6g/cm3=0.6×103kg/m3
（4）[4]如果考虑到木块吸水，测得木块的体积偏小，根据可知，用以上方法测得木块密度值偏大。
（5）②[5]把一块石块系在积木下，用测力计吊着木块和石块，只让石块浸没在水中，静止时读出测力计的示数为F2；此时石块没入水中排开水的体积就是自身的体积，此时受到的浮力
F浮1=ρ水gV石块=F1+G石块-F2---①
④[6]把挂在测力计下的木块和石块浸没在水中（如图丙），静止时读出测力计的示数为F3；此时受到的浮力
F浮2=ρ水g(V石块+V木)=F1+G石块-F3---②
由①-②可得
V木=
木块的密度

6．     ④     实     不需要     10     大于     不能     ①
【详解】
（1）[1]小孔成像成的像左右和上下均发生颠倒，当小波在右侧光屏的背面观察时，左右又发生一次颠倒，故④符合题意。
[2]小孔成像成的是倒立的实像。
（2）[3]小孔成像时增大了物距，像变大，由于小孔成像是光的直线传播，没有焦距的问题，像的大小可以由像距直接决定，在孔足够小的情况下，像可以是任意的位置，像都可以是清晰的，故塑料板不需要远离小孔。
（3）[4]此时的物距等于像距，根据图可知，此时的物距u=20cm，根据凸透镜成像特点可知，只有当物距等于2倍焦距时，像距才等于物距，故可知凸透镜的焦距为

[5]根据凸透镜成像特点可知，此时的像距变化量大于物距变化量，即塑料板远离凸透镜距离大于发光字移动的距离，即


（4）[6]平面镜成像成的是虚像，故将带小孔的不透明纸板换成平面镜，直接观察塑料板不能看到像。
[7]平面镜成像成的是等大、正立的虚像，故此时看到平面镜中的像为①。
7．     62.5%     大     3
【详解】
（1）[1]由图乙可知，第二次实验中弹簧测力计的示数为3.2N，对于滑轮组提升物体的情况，有用功为物体克服重力所做的功，即

总功为绳端拉力所做的功，即

则第二次实验中的滑轮组机械效率为

故表格中②处的数据应为62.5%。
（2）[2]由表格信息可知，第二次实验比第一次实验的物体更重，机械效率更高，因此可分析出结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越大。
（3）[3]从甲、乙图可知，绳子有效股数为3，不计绳重和摩擦时，绳端拉力

由动滑轮的特点可知，绳端移动距离s等于物体移动距离h的3倍，即

由此可知，该滑轮组的机械效率为

由丙图，可读出A点对应的机械效率为75%，对应的动滑轮重力为1N，由以上推导公式变形可得

故如果忽略绳重和摩擦，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为3N。
8．     a     2.5     0.3     0.75     0.2     U额（I2-I1）     大
     C
【详解】
（1）[1][2]闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即b端，要测量灯泡的额定功率，需移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数等于灯泡的额定电压，因此应将滑片向a端移动，使电压表的示数为2.5V。
（2）[3][4]由图乙可知，电流表的量程为0 ~ 0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，小灯泡的额定功率
P额=U额I额′=2.5V×0.3A=0.75W
（3）①[5]闭合开关S、S1，断开S2，灯L与R1并联后和R2串联，电流表测流过R1的电流，灯正常发光，说明灯两端的电压等于额定电压为2.5V，因为灯L与R1并联，所以R1两端的电压为
U1=UL=U额=2.5V
则流过R1的电流为

故电流表的示数为0.2A。
②[6]保持电阻箱R1、R2阻值不变，断开S1，闭合S2，灯L与R1仍并联，电流表测干路电流，因保持电阻箱R1、R2阻值不变，电路的连接关系没有改变，各电阻的大小和通过的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路的电流规律可得，灯泡正常发光时的电流为
I额=I2-I1
则灯L的额定功率为
P额=U额I额=U额(I2-I1)
③[7]若第1步中，其它操作正确，调节电阻箱R2时I1偏大，说明R1所在支路的电压偏大，因为L与R1并联，则L两端的电压偏大；在第2步中，电流表测干路电流I2变大，则测出灯泡的电流偏大，故灯泡的额定功率偏大。
（4）[8]A．闭合开关S、S1，断开S2，灯泡正常发光，说明灯两端的电压等于额定电压为2.5V，因为灯L与R1并联，所以R1两端的电压为
U1=UL=U额=2.5V
若调节电阻箱R1阻值为5Ω，为了使灯泡正常发光，则流过R1的电流为

断开S1，闭合S2，灯L与R1仍并联，电流表测干路电流，因保持电阻箱R1、R2阻值不变，电路的连接关系没有改变，各电阻的大小和通过的电流不变，此时电流表测干路电流，由（2）可知小灯泡正常发光时，额定电流为0.3A，则干路电流为
I干路=I1′+I额=0.5A+0.3A=0.8A
则I干路大于电流表的量程，故A不符合题意；
B．同理，若调节电阻箱R1阻值为500Ω，在第1步中，流过R1的电流为

则I1′′小于电流表的分度值，故电流表不能测出此电流的的大小，故B不符合题意；
C．用适当规格的滑动变阻器替换R2，第1步：闭合开关S、S1，断开S2，调节R1为12.5Ω，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为，则此时灯泡正常发光；第2步：保持电阻箱R1、滑动变阻器接入电路中的阻值不变，断开S1，闭合S2，读出电流表的示数为I2′，则可测出灯泡正常发光时的电流

则灯泡的额定功率为

即可以完成实验，故C符合题意；
D．在实验操作时，先闭合的开关是S1、S2，断开S，整个电路断路；若三个开关都闭合，电流表被短路，测不出电路中的电流，故D不符合题意。
故选C。