数学二年级下册四 认识图形认识图形教案及反思

这是一份数学二年级下册四 认识图形认识图形教案及反思，共1页。教案主要包含了培养学生团队合作意识，在加法计算中应该注意什么？等内容，欢迎下载使用。

一、通过学生小组合作，讨论交流，整理本单元数学知识，引导学生形成系统的知识结构。
二，灵活运用所学知识解决生活中简单的实际问题，
三、培养学生团队合作意识。
教学重点：
整理本单元所学知识，引导学生形成较为系统的知识结构。
教学难点：
灵活运用所学知识解决生活中简单的实际问题。突破方法，通过小组比赛，小组合作的形式，让学生在活动中整理知识，完成建构。
教法：
通过创设情景，引导学生开展多种多样的课堂活动，增加学习兴趣和学习积极性。
教学准备：知识卡片，计数器。
教学过程：
创设情景，复习引入。
师，在这个单元中我们学到了好多知识，请同学们回顾一下，有哪些知识？
二、出示挂图（知识树，）学生在小组内说一说，全班交流。当学生说到某个知识，请他将写有该知识的卡片，张贴在知识树上，让学生观察知识树，查漏补缺，梳理知识卡片之间的顺序。
1.小组合作，对照知识树，说一说每一部分自己所学到的知识内容
2.互动新授，这一单元，我们主要学习了哪些内容，让学生完成第58页的第一题，先让学生独立计算，然后集体评议。
3．学习了三位数，加法减法的算理和验算，学习了用加减法解决问题。小组交流完成第58页的第二题
4．还学习了找规律的方法。
三、把这些内容整理出来，小组交流，集体总结。
四、在加法计算中应该注意什么？
1.相同数位对齐，从个位算起。
2.哪一位满十需向前一位进1。怎样计算三位数的加法？
3、怎样计算三位数的减法？怎样验算加减法？验算的方法有两种。
4．怎样寻找数学中的规律？
五、巩固练习，指导学生完成教材第58页练习12、第一至六题提醒。在做第一题时，想一想加减法的计算的区别和各自的注意事项，想一想加减法竖式计算要注意一些什么问题，学生独自完成后。先小组内交流，后集体订。
六、课堂小结，师，通过这节课的学习，在复习过程中你们有什么收获？学生自由说自己的收获。在此基础上，教师总结。
板书设计：
整理与复习
三位数的加法
三位数的加减法 三位数的减法
探索规律