初中语文人教部编版九年级下册6 变色龙教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册6 变色龙教课内容课件ppt，共7页。PPT课件主要包含了课文分析，变“色”龙，假装公正，责怪受害者，谄媚+责怪受害者，见风使舵势利小人等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1.通过阅读，合作探究，能够用自己的话概述小说的内容，抓住小说的主要矛盾。2.通过梳理文章大意，理解文章主旨，理解变色龙的所指。教学重点：通过阅读，合作探究，能够用自己的话概述小说的内容，抓住小说的主要矛盾。教学难点：通过梳理文章大意，理解文章主旨，理解变色龙的所指。教学方法：讲授法，问答法，读书指导法
他最后从将军家厨师口中得知这是将军哥哥的狗时，他马上大声赞扬小狗。处置完“事件”，他对赫留金说：“我还会来收拾你的！”又继续巡逻了。
一开始，督警奥楚蔑洛夫很是公正和严厉，并要把小狗处死；当听到有人说这好像是日加洛夫将军家的狗时，他立即改变态度，并警告赫留金不要玩花样，说法律面前人人平等。
但又有人说好像在将军家看到这条狗时，他又说：“赫留金你这个笨蛋，都是你自己惹的祸！”
（一）根据图片复述故事
这时，他的随从说，好像这不是将军家的狗．他又开始“复色”，说“这样的小贱种，怎么会是将军养的”，说是该对“它进行惩罚的时候了。
第一次判定（6—8段）：弄死狗，罚狗的主人。作出判定的根据：不知是“谁家的狗”。
（二）文中督警对小狗咬人一共做出了六次判定：
第二次判定（9—13段）：狗是无辜的；原告是“敲竹杠”。作出判定的根据：有人说“这好像”是“将军家的狗”。
第三次判定（14—17段）：狗是“下贱胚子”；“原告”是受了害，要教训狗的主人。作出判定的根据：巡警说“这不是将军家里的狗”。
第四次判定是（18—20段）：称是娇贵的动物，用自己的名义派人把狗送到将军家去；“原告”受斥责。作出判定的根据：有人说：“没错儿，将军家的狗！”
第五次判定（21—23段）：“这是条野狗”，“弄死算了”。作出判定的根据：将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”。
第六次判定（24—27段）：小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”。作出判定的根据：厨师说“这是将军哥哥家的狗” 。