专题19漫画与徽标-备战2022年中考语文综合性学习考点分类精讲精练

这是一份专题19漫画与徽标-备战2022年中考语文综合性学习考点分类精讲精练，共21页。PPT课件主要包含了题型三徽标类，真题训练，随堂训练等内容，欢迎下载使用。

1.熟练掌握综合性学习漫画与徽标题目的解答技巧。2.培养综合分析问题的能力，能够通过学习举一反三。
漫画与徽标是一种综合性很强的题型，它要求考生根据图中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。它可以较好地考察学生的观察、分析、理解概括及文字表达的能力。
解题策略：1、介绍画面信息要全面：包括背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等；2、表达方式为说明： 抓住能反映画面寓意的细节进行描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。3、讲究说明顺序： 总分、上下、左右……介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。
注意审题，题目的关键词决定具体用什么样的语言来回答 1、用说明性的语言介绍画面： 有什么说什么，不夸张，不想象。 2、介绍画面内容，并使用一种修辞：介绍内容+修辞 3、用生动的语言介绍画面内容：介绍内容+修辞；介绍内容+动词、形容词
题型二：揭示漫画类寓意
解题策略：揭示图画（漫画）寓意的问法： 1、揭示寓意 2、谈启示 3、写探究结果（认识、感受等）漫画三大主题：第一类：讽刺或揭露第二类：赞扬或肯定第三类：不同态度（或肯或否）答题思路：揭示或反映… … 的社会现象等。讽刺、批评、赞扬、肯定… … 的人或现象。
1、解释漫画寓意（1）读。看清漫画的每个物和文字。（2）析。透过现象看本质，体会漫画中每个物的象征意义，找出画面的夸张之处。（3）悟。多个角度想想看，创作动机是什么，找到漫画要表达的实质内容。【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义。2、漫画表述类（1）看标题：标题是漫画的眼睛，透过“画眼”，可以洞察整幅画的主题。（2）看画面：要仔细、全面地观察画面。（3）看画中字：漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为理清漫画寓意的金钥匙。
【方法指导】（1）明确画面指向：找准讽刺、颂扬的对象。（2）联系现实生活：运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）（有标题的，一般多是标题）（3）表达简明得体：反映、讽刺、揭露、批评、颂扬了……的一类人或现象。
1、通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。(围绕什么活动设计，由什么机构设计)。 2、仔细观察图标（徽标）的各组成部分，分析其元素（外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等）。 3、结合图标（徽标）产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。 4、看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。
【答题格式】 这是一幅以……为主题的图标（徽标）+介绍画面+该图标（徽标）的寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。
1.【江苏真题】下图是漫画《包“懒”》 （1）用生动的语言描绘画面内容：________。 （2）漫画批评了________的社会现象。
（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺,：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿,袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！”（2）家长溺爱孩子
（江苏真题）     2. 读如图题为“拉”的漫画，完成任务。   （1）简要说明画面内容。（2）解释漫画的含义。
（1）画面中的一个少年不顾家庭、学校、技术、法律的约束，抵挡不了网络游戏的诱惑，沉迷于网络游戏之中。（2）警示孩子要远离网络游戏。
3. 【山东真题】如图是漫画《发怒》和《恐吓》，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是《   》主题：
示例：《发怒》发怒对解决事情没有帮助。《恐吓》不要带着虚假的面具虚张声势地恐吓众人。
1. 阅读下面文本，完成下列各题。材料一：下图是亚洲文明对话大会标志（Lg），由图形和文字两部分构成。图形主体形态由牡丹花衍生而来，按照亚洲地理位置的六个分区将标志设计成六瓣花瓣状图形，并抽象成人与人牵手沟通的视觉效果。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的花瓣颜色体现了亚洲各国国旗的色彩。图形中间“CDAC”是亚洲文明对话大会英文译名首字母缩写。材料二：5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重开幕，来自亚洲47个国家和五大洲的各方嘉宾共赴这场文明之约。材料三：有统计数据显示，中国已在154个国家和地区建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子学堂，学员总数达187万人。（1）根据材料一，简要说明亚洲文明对话大会标志的寓意。（2）结合材料二、三，说说你能得出什么结论。
2. 下面是某省文物研究所征集的徽标。  （1）写出徽标的构图要素。（2）请任选一个构图要素说说它的寓意。
3. 孔子学院是中国在世界各地推广汉语、传播国学文化的机构。下面是孔子学院的标识，请你介绍该标识的构成及寓意。（不少于80字）【注】“CONFUCIUS INSTITUTE”的中文含义是“孔子学院”。
4. 综合实践。学校准备开展“保护环境，从我做起”的综合性实践活动，请你参加并完成任务。 （1）如果你是校外活动的负责人，双休日你准备带领志愿者举行哪些活动？请写出两点活动的内容。（2）校园内设置有垃圾回收箱，但有不少同学依然做不到垃圾入箱，请你在垃圾箱上书写一句宣传语，号召大家不要乱扔垃圾。（3）下图是国家节水的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过70字。
1.【答案】（1）①主体形态由牡丹花衍生而来，六瓣互动的花瓣寓指亚洲地理位置的六个分区，寓意文明之花绽放。②每朵花瓣寓意为人的形态，花瓣之间如人手拉手，象征亚洲人民携手共建命运共同体。（2）材料二表明，中国倡议和组织召开亚洲文明对话大会，得到了亚洲多数国家乃至五大洲各方的支持。材料三表明，中国在许多国家和地区推广中华文化，对促进亚洲乃至世界文明对话等方面做出了积极贡献。2.【答案】（1）两只抽象化的手托着一个幻化成古钱币样式的“文”字；“文”字的上点又用一只最具年代感的铜鼎表示，意蕴深远。（2）“托举状的两手”寓意：文物研究所承担着保护文物，传承古代文化，传扬中华文明的重任。
3.【答案】示例：孔子学院标识呈圆形，外侧的圆环上方是英文名称，下方是“孔子学院”四个汉字，中间是昂首高飞的和平鸽与地球两个图案的组合，同时两个图案又构成一个变体的“汉”字，整个标识包含了“全球、和平、汉语、沟通”等寓意，体现了孔子学院向全球推广汉语、向世界传播中国优秀文化的良好意愿。
4.【答案】（1）①带领志愿者捡拾路旁花坛里的垃圾；②打扫居民区周围的卫生；③在人流量大的地方举行环保演讲；④在社区里黑板上出一期以“环境保护”为主题的板报。（2）示例一：垃圾交给我，美丽还给你。示例二：垃圾不落地，校园更美丽。（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球组成，圆形代表地球，象征节水能保护地球生态，手掌托起水滴，象征人人动手节约每一滴水，手又像一条河流，象征滴水成河。