专题02 陈太丘与友期行-2021-2022学年七年级语文上学期文言文过关小测验

这是一份专题02 陈太丘与友期行-2021-2022学年七年级语文上学期文言文过关小测验，共6页。试卷主要包含了文学常识，词语解释，句子翻译，文意理解，对比阅读等内容，欢迎下载使用。

一、文学常识(6分，每空2分)
《世说新语》是南朝宋临川王 组织编写的一部 小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》出自《 》篇。
二、词语解释(32分，每空2分)
1.陈太丘与友期行 行：
2.期日中 期： 日中：
3.过中不至 至：
4.太丘舍去 舍： 去：
5.去后乃至 乃：
6.门外戏 门外：
7.尊君在不 不：
8.非人哉 哉：
9.相委而去 相委： 去：
10.君与家君期日中 家君：
11.友人惭 惭：
12.下车引之 引：
13. 入门不顾 顾：
三、句子翻译(16分，每题4分)
1.陈太丘与友期行行，期日中。
译：
2.与人期行，相委而去。
译：
3.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译：
4.尊君在不？
译：

四、文意理解(22分)
1.客人发怒的原因是： ， 。(用文中原句) (2分)
2.客人不守信的表现是： ， 。(用自己的话) (2分)
3.陈元方用来反驳友人的句子是： 君与家君期日中。 ，则是无信； ，则是无礼。 (2分)
4.表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： (2分)
5.友人“下车引之”的用意是什么？ (3分)
6.你认为元方和友人各是怎样的人？(4分)
元方：
友人：
7.从故事主人公的访谈中可知哪些做人的道理？(3分)

8.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？(4分)

五、对比阅读(24分)
阅读下面的文言文，完成后面习题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)
【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语》）
注释：①履行，实践，做。②绥，安，安抚。③孤，封建时代王侯对自己的谦称。④师，学习。
1.下列句中加点字的解释错误的一项是(3分)( )
A.去后乃至 去：离开 B.候袁公 候：等候
C.远近称之 称：称赞 D.周公不师孔子 师：学习
2.句子翻译(8分)
（1）日中不至，则是无信。
译：
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？
译：
3.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来：
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。(3分)
4.乙文中袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。(4分)


5.指出乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。 (3分)


6.在中华几千年文明史上，曾出现过许许多多聪颖、机智、诚实、守信的少年，除谢道韫和陈元方之外，你还知道哪些古代杰出少年的故事？(3分)


《陈太丘与友期行》过关小测验参考答案
一、文学常识
《世说新语》是南朝宋临川王 刘义庆 组织编写的一部 志人小说集 ，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
二、词语解释
1.陈太丘与友期行 行：约定，动词
2.期日中 期：约定的时间 日中：正午时分
3.过中不至 至： 到
4.太丘舍去 舍： 舍弃 去： 离开
5.去后乃至 乃： 才
6.门外戏 门外：在门外，名词作状语
7.尊君在不 不： 通“否”，吗
8.非人哉 哉： 表感叹的语气词
9.相委而去 相委：表示动作偏指一方 去：舍弃
10.君与家君期日中 家君： 对人称自己的父亲
11.友人惭 惭：感到惭愧，形容词作动词
12.下车引之 引： 拉，牵拉
13. 入门不顾 顾：回头看
三、句子翻译
1.陈太丘与友期行行，期日中。
译：陈太丘跟一位朋友约定一同出行，约定的时间是正午。
2.与人期行，相委而去。
译：跟别人约好一块儿走，他却丢下我走了。
3.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译：友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。
4.尊君在不？
译： 你爸爸在家吗?

四、文意理解
1.客人发怒的原因是：与人期行，相委而去。
2.客人不守信的表现是： 正午不到，就是不讲信用。
3.陈元方用来反驳友人的句子是： 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4.表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： 元方入门不顾。
5.友人“下车引之”的用意是什么？ 意识到自己错了，想搏得元方的好感。
6.你认为元方和友人各是怎样的人？
元方：聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
友人：不守信用，不懂礼貌，但知错能改。
7.从故事主人公的访谈中可知哪些做人的道理？
诚实守信，文明礼貌。
8.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？
⑴合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无须以礼相待。
⑵不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道不对。
五、对比阅读(24分)
阅读下面的文言文，完成后面习题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)
【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语》）
注释：①履行，实践，做。②绥，安，安抚。③孤，封建时代王侯对自己的谦称。④师，学习。
1.下列句中加点字的解释错误的一项是(3分)( B )
A.去后乃至 去：离开 B.候袁公 候：等候
C.远近称之 称：称赞 D.周公不师孔子 师：学习
2.句子翻译(8分)
（1）日中不至，则是无信。
译：您正午不到，就是不讲信用。
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？
译：不知是令尊学我，还是我学令尊？
3.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来：
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。(3分)
老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。
4.乙文中袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。(4分)
第一次问元方父亲在太丘为官是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟是谁效法谁。
5.指出乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。 (3分)
借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
6.在中华几千年文明史上，曾出现过许许多多聪颖、机智、诚实、守信的少年，除谢道韫和陈元方之外，你还知道哪些古代杰出少年的故事？(3分)
曹冲称象 ，王冕四岁时能作画，曹植七步作诗，司马光砸缸等。
【参考译文】
陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”