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疫情防控家长会课件PPT
展开1、坚决执行疫情防控各项规定,根据安排带领孩子及时做核酸。2、非必要,不聚集,不扎堆,不举办不参加聚集性活动,保持最小活动范围。3、每天按时上报防疫信息,有情况及时和班主任联系。
居家网络学习,为亲子之间提供了更多的陪伴和交流机会,但靠得太近难免会由于多种原因而出现摩擦和冲突。对于孩子而言,他们想被关爱又不想被打扰,想要自主的空间又缺乏自控力,亲子矛盾时有发生。
学习自律性不足 孩子对未来的发展目标还不清楚,影响了他们在生活和学习中的自律性,疫情期间在线上课的形式对他们更是考验和挑战。看到孩子上课不专注、作业质量不高、行为懒惰被动的情况,家长是心急火燎,从而发生争吵和冲突。
引发亲子冲突的主要问题有:
情绪不稳定 居家学习,孩子缺少了与同伴间面对面的交流,情绪容易不稳定。尤其进入青春期的孩子,更易情绪冲动。如果家长对孩子的情绪反应简单理解为“不懂事、不听话、不孝顺”,也就不能理性对待孩子的情绪,甚至会情绪失控引发激烈的亲子冲突。
电子产品使用过度 电子产品的诱惑力很大,当看到孩子趁机看网页、聊天或者打游戏时,家长很容易着急、发脾气、唠叨说教、失去冷静。当父母盯着上网课时,孩子又觉得父母对自己的学习过度管控,从而引发冲突。
沟通不畅 家长苦恼,孩子不愿意与家长沟通,家长多说点什么就不开心,不听大人的意见。孩子苦恼,家长太唠叨,总说教,对于孩子的想法和需求,简单粗暴地归因为“不听话”、“找借口”,语气中常有指责或不满,沟通不畅引发亲子冲突。
努力给孩子创造一个良好的环境1、在家庭里创造一个良好的感情环境,家庭成员之间的和睦,民主平等,互相尊重体贴和充满欢乐的气氛,是家庭教育成功的基础。
2、孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。
3、特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到学生的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。
从小处着手把做人教育作为核心1、教育学家尖锐地指出,如今我国的家庭教育从某种意义上说,是一种畸形的教育。家长与孩子相处时的话题只有一个一-考试成绩。
2、其实,智力和道德是相互制约的,相互促进的,有些孩子上学以后,文化知识学习上的落后往往是从行为习惯和道德品质的滑坡开始的。
3、因此,我们家长抓学习应重点放在做人教育和培养良好的学习习惯上,激发孩子稳定的学习兴趣,养成坚韧不拔的意志等方面。
家庭教育要与学校教育相一致 要克服单纯依赖学校的思想。父母是孩子的第一任老师,任何一个优秀的孩子身后都有一位成功的家长。家长的成功,并不在乎他文化的高低,而是因为他重视教育,循循善诱,能做到在其乐融融的家庭环境中润物细无声地对孩子进行各方面的引导和教育。教师是教育孩子健康向上成长的关键,但不是教师就是万能的,好多的教育细节更需要家长的关注与参与。教师的建议,只是一种引导,家长有自己的理解,可以引用。但是,一些学生存在一些不良现象的,家长必须认真对待。
家长可以从以下几方面努力去做
1、督促孩子认真上网课、完成作业,认真听写; 2、每天跟孩子聊聊天,和孩子一起一天的居家小快乐;3、关注小事,多鼓励多赞美,让孩子更自信。
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