新人教版高考语文二轮复习“散文结构思路分析题”针对训练含解析

这是一份新人教版高考语文二轮复习“散文结构思路分析题”针对训练含解析，共7页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～4题，阅读下面的文字，完成5～8题等内容，欢迎下载使用。

文本一：
沙漠回访
苏 童
是背包里的一把沙子让我怀念起塔克拉玛干沙漠来。
我准备去苏南的一个小城，隔夜收拾东西，找到了那只旧背包。我把一堆旅行用具放进包内时，听见背包深处发出了一阵细碎的声息，我把背包倒提着抖了抖，那堆沙子便无声地泻落在我的脚边了。我很快想出了沙子的来历，是沙漠里的沙子，是去年塔克拉玛干之行得到的礼物，它们在黑暗的背包里隐蔽了近一年时间，终于按捺不住，钻出来泄露了天机。我把沙子扫进垃圾桶里，听见它们强忍悲伤的喘息，那种声音令我心痛。
我没有把那堆沙子保存起来，这次错失使我内疚，也使我对沙漠的回忆更加频繁更富感情了。我想起了正午时分坐旅行车穿越沙漠时窗外的沙丘闪烁着金光，而公路上的流沙随风起伏，总是在编织各种花环的形状，我想起红柳和梭梭柴是如何在热浪中向旅行者挥手致意的，我想起夜宿沙漠时风悄悄地指挥流沙低声吟唱催眠曲，让我们获得了有生以来最为香甜的一次睡眠——在离开沙漠一年以后，我突然茅塞顿开，窥破了沙漠之心。
旅行者们穿越沙漠，怀着一份对自然的爱恋和敬意，可是沙漠对旅行者的一腔深情，也许更加强烈更加执着，只是沙漠羞于抒情，别人难以洞悉，那么让我试一试吧，试试能否为沙漠敞开它的灼热的情怀。
现在我清楚地意识到沙漠一直在酝酿对旅行者的回访，沙漠的天性使它的回访计划巧夺天工，不用交通工具，它们乘坐的是风的列车——一切都缘于今年五月我对天空的一次细致的观察。
一个令人永生难忘的五月的下午。南京的天空忽然浑黄一片，狂风骤起，我看见一片黄沙奔涌而来，飒飒地拍打我的窗子，街道上以及居民区里响彻大人孩子惊慌的叫喊声，除此之外我清晰地听见了另外一种声音，是老友敲门的急促而激动的声音，我跑向窗边，看见一片飞沙向我挥舞着手，毫无疑问，那也是老友重逢的手势，是一种亢奋的梦想成真的欢呼。我感到震惊，并且意识到自己亲眼看见了一次奇迹，是沙漠回访旅行者的一次奇迹。
作为无数沙漠旅行者之一，我在书房的窗边接待了这次回访。我以我的热情回应了来自沙漠的旷世奇情，我打开了窗子，看见黄沙飞旋着，再次来到我的脚下，是一团飞沙，是沙漠派来的一批使节，我重新闻到了沙漠洁净的气味，依稀听见沙漠热情洋溢的问候：别怕，旅行者啊，我来看望你们了！
五月的这个下午，气象学家如此记载特殊的天气特征：沙尘暴袭击本市。新闻记者从环保的角度看待那些飞沙：由于北方草场沙化，防护林被过度砍伐，长江中下游出现历史上罕见的沙尘暴天气。而我在当天的日记里做出了完全不同的记录：沙漠回访。下午五点到达本人窗前。
文本二：
飞 沙
我该如何证明沙漠对旅行者的爱恋呢？以我裤子口袋里的那把黄沙？我在和田的玉器铺里准备购买纪念品，在裤子口袋里意外地摸到了那把黄沙，是一大把黄沙。那时候我们告别塔克拉玛干沙漠足有两天了，那把黄沙却还一直躲在我的裤子口袋里，不肯离去！以我背包里的那把黄沙证明沙漠的这份感情？我是在回到南京的一个星期后发现那些沙子的，我要出门，找出那只背包，又发现了一把黄沙！我不知道这把黄沙是什么时候钻进我的背包的，这也许是世界上最为痴情的一把黄沙，它竟然跟着我千里迢迢地回了家！但是我不想用两把黄沙证明一份博大的爱意，我必须向每一个人陈述我在今年五月的一次遭遇——一个令人永生难忘的五月的下午，我看见南京的天空突然变得浑黄一片，狂风骤起，没有任何电话和信件的通知，漫天黄沙奔涌到我的窗前，沙沙地拍打我的窗子，那是一种狂喜的老友重逢的手势，是一种亢奋的梦想成真的欢呼。我看见了一次壮观的奇迹，是一片野马般奔腾的沙漠，凭借着几千年的相思之情来到城市，探望那些离开沙漠一去不回的旅行者。我的狂喜回应了这份旷世奇情，而且在黄沙飞旋的时候，我听见了沙漠热情洋溢的声音：旅行者啊，我来看望你们了！
五月的这个下午，气象学家是这么记载的：沙尘暴袭击本市。但许多去过沙漠的人做出了另外一种记录：沙漠探亲，下午五点到达本人窗前。是飞沙。从沙漠飞来的使团。只有沙漠的朋友能辨别出空气中沙漠的气味。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．“沙漠回访”作为文章标题，暗示了写作内容：本文以“我”跟沙漠的交往为主线，“背包里的一把沙子”对“我”的“回访”触发了相关回忆与联想。
B．“背包深处发出了一阵细碎的声息”“在黑暗的背包里隐蔽”“强忍悲伤的喘息”等极富表现力的拟写，给人以沉重之感，为下文抒发情感张本。
C．《沙漠回访》中叙写“夜宿沙漠”时美好的生命体验，风指挥流沙吟唱催眠曲，“我们”获得香甜的睡眠——作者的精神气质似乎和沙漠契合，如同回归心灵故里。
D．《沙漠回访》《飞沙》中均提及了气象学家对沙尘暴的客观描述，这和把沙漠之行当作生命旅行的文学家截然不同：文学家体会到的是沙子对人的热情。
解析：选A A项，“‘背包里的一把沙子’对‘我’的‘回访’”错误，由原文“五月的这个下午，气象学家如此记载特殊的天气特征：沙尘暴袭击本市。……而我在当天的日记里做出了完全不同的记录：沙漠回访。下午五点到达本人窗前”可知，对“我”“回访”的是沙尘暴，而不是“背包里的一把沙子”。
2．下列与文本有关的说法，正确的一项是(3分)( )
A．作者把南京出现沙尘暴的现象，说成是自己在塔克拉玛干认识的沙子的回访，语言戏谑，有讽刺意味。
B．“我把沙子扫进垃圾桶里，听见它们强忍悲伤的喘息”，采用拟人的手法，表达了沙子对“我”的不满。
C．作者将气象学家的“沙尘暴袭击本市”扩展成一篇抒情散文，目的是显示文学性表述更具有魅力。
D．从写作的对象看，《飞沙》和《沙漠回访》写的是同一次沙尘天气，但两文的情感有着明显的不同。
解析：选B A项，“语言戏谑，有讽刺意味”曲解文意；C项，“目的是显示文学性表述更具有魅力”无中生有；D项，两文的情感是相同的。
★3.《沙漠回访》中作者对沙漠有怎样的情感变化？请结合文章简要分析。(4分)
答：

解析：(1)“我”收拾东西时，一堆沙子从背包里无声地泻落在“我”的脚边，“我”很快想出了沙子的来历——是沙漠里的沙子，是去年塔克拉玛干之行得到的礼物，背包里的一把沙子让“我”怀念起塔克拉玛干沙漠来，可见作者发现背包里的沙子时，对沙漠怀念，倾倒；“我”没有把那堆沙子保存起来，这次错失使“我”内疚，也使“我”对沙漠的回忆更加频繁、更富感情了，可见作者错失沙子时，为失去沙子心痛，对沙漠内疚。(2)旅行者们穿越沙漠，怀着一份对自然的爱恋和敬意，可是沙漠对旅行者的一腔深情，也许更加强烈、更加执着，只是沙漠羞于抒情，别人难以洞悉，可见作者在沙漠旅行时，对沙漠爱恋而尊敬。(3)“我”清晰地听见了另外一种声音，是老友敲门的急促而激动的声音，“我”跑向窗边，看见一片飞沙向“我”挥舞着手，毫无疑问，那也是老友重逢的手势，是一种亢奋的梦想成真的欢呼；“我”感到震惊，并且意识到自己亲眼看见了一次奇迹，是沙漠回访旅行者的一次奇迹，可见当沙漠回访时，作者震惊而喜悦。
参考答案：(1)发现背包里的沙子时，对沙漠怀念，倾倒；错失沙子时，为失去沙子心痛，对沙漠内疚。(2)在沙漠旅行时，对沙漠爱恋而尊敬。(3)沙漠回访时，震惊而喜悦。
4．评论家认为苏童散文的内容、语言等呈现了一种“美文追求”，试结合《沙漠回访》和《飞沙》简要说明这种“追求”。(6分)
答：


解析：(1)写自己对沙漠的超验观感和审美体验，不是世俗旅行后简单的回忆叙写，体现了内容美。(2)叙写背包里的沙子、塔克拉玛干的沙子以及回访的沙子时，《沙漠回访》使用了三叠法，淡化时间概念，却使三重沙子交织，体现了结构美。《飞沙》也使用了三叠法，玉器店的沙子、背包里的沙子、沙尘暴的沙子，叙写了三次见到黄沙的感受，体现了结构美。(3)作为无数沙漠旅行者之一，“我”在书房的窗边接待了这次回访。“我”以“我”的热情回应了来自沙漠的旷世奇情，“我”打开了窗子，看见黄沙飞旋着，再次来到“我”的脚下，是一团飞沙，是沙漠派来的一批使节，“我”重新闻到了沙漠洁净的气味，依稀听见沙漠热情洋溢的问候：别怕，旅行者啊，“我”来看望你们了！文章写作者面对沙子的独特审美体验，作者与沙漠(环境)情感相连，连沙尘暴也变得不同，突出了主旨美。(4)文章语言简洁凝练，具有表现力，记叙、描写、抒情、议论多种写作手法交织。“我把沙子扫进垃圾桶里，听见它们强忍悲伤的喘息，那种声音令我心痛”运用比拟的手法，“是沙漠派来的一批使节”运用比喻的修辞手法，比喻、比拟、对比等修辞技巧广泛使用，表现了语言美。
参考答案：(1)内容美，写自己对沙漠的超验观感和审美体验，不是世俗旅行后简单的回忆叙写。(2)结构美，《沙漠回访》使用了三叠法(叙写背包里的沙子，塔克拉玛干的沙子以及回访的沙子)，淡化时间概念，却使三重沙子交织；《飞沙》也使用了三叠法，叙写了三次见到黄沙(玉器店的沙子、背包里的沙子、沙尘暴的沙子)的感受。(3)主旨美，文章写作者面对沙子的独特审美体验，作者与沙漠(环境)情感相连，连沙尘暴也变得不同。(4)语言美，语言简洁凝练，具有表现力，记叙、描写、抒情、议论多种写作手法交织，比喻、比拟、对比等修辞技巧广泛使用。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
四季京味儿
北 岛
我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，时间倒流，枯木逢春，小时的气味儿、声音和光线被找回，被拆除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌，瓦顶排浪般涌向低低的天际线，鸽哨响彻深深的蓝天，孩子们熟知四季的变化，居民们胸有方向感。我打开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无家可归的孤魂，欢迎所有好奇的客人们。
关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化。就这一点而言，人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国，四顾茫然，张着嘴，东闻闻西嗅嗅——寻找的就是那记忆中的北京味儿。
冬储大白菜味儿。立冬前后，各副食店门前搭起临时菜站，大白菜堆积如山，从早到晚排起长队。每家至少得买上几百斤，用平板三轮、自行车、儿童车等各种工具倒腾回家，邻里间互相照应，特别是对那些行动不便的孤寡老人。大白菜先摊开晾晒，然后码放在窗下、门边、过道里、阳台上，用草帘子或旧棉被盖住。冬天风雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯变质，顽强地散发出霉烂味儿，提示着它们的存在。
煤烟味儿。为取暖做饭，大小煤球炉蜂窝煤炉像烟鬼把烟囱伸出门窗，喷云吐雾。而煤焦油从烟囱口落到地上，结成一坨坨黑冰。赶上刮风天，得赶紧转动烟囱口的拐脖——浓烟倒灌，呛得人鼻涕眼泪，狂嗽不止。更别提那阴险的煤气：趁人不备，温柔地杀你。
灰尘味儿。相当于颜色中的铁灰加点儿赭石——北京冬天的底色。它是所有气味儿中的统帅，让人口干舌燥，嗓子冒烟，心情恶劣。一旦借西北风更是了得，千军万马，铺天盖地，顺窗缝门缝登堂入室，没处躲没处藏。当年戴口罩防的主要就是它，否则出门满嘴牙碜。
正当北京人活得不耐烦，骤然间大雪纷飞，覆盖全城。大雪有一股云中薄荷味儿，特别是出门吸第一口，清凉滋润。孩子们高喊着冲出门去，他们摘掉口罩扔下手套，一边喷吐哈气，一边打雪仗堆雪人。直到道路泥泞，结成脏冰，他们沿着脏冰打出溜儿，快到尽头往下一蹲，借惯性再蹭几米，号称“老头钻被窝儿”。
我家离后海很近。孩子们常在那儿“滑野冰”，自制冰鞋雪橇滑雪板，呼啸成群，扬起阵阵雪末儿，被风刮到脸上，好像白砂糖一样，舔舔，有股无中生有的甜味儿。工人们在湖面开凿冰块，用铁钩子钩住，沿木板搭的栈道运到岸上，再运到李广桥北面的冰窖。趁人不注意，我跟着同学钻进冰窖，昏暗阴冷，水腥味夹杂着干草味。那些冰块置放在多层木架上，用草垫隔开，最后用草垫木板和土封顶。待来年夏天，这些冰块用于冷藏鲜货食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷冻的鱼。冬天过于漫长，让人厌烦，孩子们眼巴巴盼着春天。数到“五九”，后海沿岸的柳枝蓦然转绿，变得柔软，散发着略带苦涩的清香。解冻了，冰面发出清脆的破裂声，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨迹洇开。我们的棉鞋全都变了形，跟蟾蜍一样趴下，咧着嘴，有股咸带鱼的臭味儿。
我母亲几乎年年都买水仙，赶上春节前后悄然开放，暗香涌动，照亮沉闷的室内。在户外，顶属杏花开得最早，随后梨花丁香桃花，风卷花香，熏得人头晕，昏昏欲睡。小时候常说“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那时尚不知有花粉过敏一说。
等到槐花一开，夏天到了。国槐乃北方人性格，有一种恣意妄为的狞厉之美。相比之下，那淡黄色槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘落。槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。
而伴随着这香味的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕虫吐丝吊在空中，此起彼伏，封锁着人行道。穿过“吊死鬼”方阵如过鬼门关，一旦挂在脖子上脸上，挥之不去，让人浑身起鸡皮疙瘩，难免惊叫。
夏天是一年中最快乐的时光，主要是放暑假的缘故吧。我们常去什刹海体育场游泳。说到游泳，我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中，沉浮在人声鼎沸的喧嚣和水下的片刻宁静之间。
暴雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点，一连串雷电惊天动地，青春期的躁动得到某种程度的释放。雨一停，孩子冲向马路旁阴沟上，一边蹚水一边高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上草帽啦……”
不知为什么，秋天总与忧伤相关，或许是开学的缘故：自由被没收了。是的，秋天代表了学校的刻板节奏，代表了秩序。粉笔末儿飘散，中文与数字在黑板上出现又消失。在男孩子臭脚丫味儿和脏话之上，是女孩儿的体香，丝丝缕缕，让人困惑。秋雨阵阵，树叶辗转飘零，湿漉漉的，起初带有泡得过久的酽茶的苦味儿，转而变成发酵的霉烂味儿。与即将接班的冬储大白菜味儿相呼应。
5．下列对文章思想内容的理解，不正确的一项是( )
A．文章第一段中作者想要用文字重建北京城，借此怀念一切与北京相关的回忆，自然引出对北京气味儿的想念。
B．列举老华侨的事例，形象幽默地表达北京味儿对人们的吸引力，及人们对北京的深厚的情感。
C．“更别提那阴险的煤气：趁人不备，温柔地杀你”一句，意在强调“煤烟味儿”与生活息息相关，煤烟虽脏，却能让人做饭取暖，传递温情。
D．本文与《故都的秋》风格类似，都是表达对故乡季节的喜爱，气味儿是对不同季节的诠释。
解析：选D D项，“气味儿是对不同季节的诠释”理解有误，味儿就是百姓日常生活中所表现出来的自然状态，这些“味儿”都与老百姓的生活息息相关，这些“味儿”散发在百姓生活的各个角落，就是文化。
6．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．文章剪裁讲究，详略安排得当，重章叠句，让读者体会到了极其丰富的四季特色。
B．文章主要运用了比喻、比拟的手法写北京的气味儿，同时还穿插了一些民俗谚语，以增添京味儿。
C．文章第一段总领全文，并引起下文对北京不同季节京味儿的回忆，同时表达对北京的想念。
D．文章写槐花的香味儿淡如箫声，由“香味儿”的嗅觉转移到“箫声”的听觉，将北京夏天快乐、恣意的味道写得悠远绵长，令人回味。
解析：选A A项，“重章叠句”错，文章没有运用这种手法。
★7.文章第一段在全文中有什么作用？(4分)
答：


参考答案：①总领全文，并引出下文对四季京味儿的回忆；②奠定了全文的感情基调，表达了对四季京味儿的喜爱之情和对北京传统文化深深的热爱之情。
★8.简述本文的行文思路及传达的情感。(6分)
答：


解析：解答本类试题，应先通读全文，了解作者的行文思路，抓住重点语句进行概括总结，最后明确作者的思想感情。本题中，文章开头写道“我要用文字重建一座城市，重建我的北京”，作者由对老北京的怀念写起，引出了“关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化”，对老北京各种熟悉的“味儿”进行了描写，进而引发了作者对老北京“春夏秋冬”的回忆，表达了作者对地域文化深沉的思考。
参考答案：本文由作者对老北京的怀念写起，引出了对老北京各种熟悉的“味儿”的描写，进而引发了作者对老北京四季的回忆，表达了作者对地域文化深沉的思考。