统编版道德与法治八年级下册单元质量达标 第四单元 崇尚法治精神 试卷

单元质量达标(四)

(第四单元)

一、选择题

1.2021年2月14日14时许,在G7146次列车6号车厢,旅客殷某某强占他人座位,不听从列车工作人员劝阻且拒绝让座,与该座旅客发生争执。对于时有发生的“霸座”现象,下列说法正确的有              (　C　)

①行使权利不得损害他人合法权益 ②“霸座”行为必须受到刑罚处罚

③自由不是为所欲为而是有限制的 ④公民的权利和义务是相统一的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。(如图)是公交车、地铁上的爱心专座标识,对此认识正确的是              (　C　)

A.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志 

B.爱心专座是规则公平,机会公平的集中体现

C.平等是同等情况同等对待,不同情况差别对待 

D.践行平等,就要反对特权,建议拆除爱心专座

3.平等是社会发展的永恒追求。下列属于平等的是(　A　)

①男女具有平等的就业权 ②企业可以随意辞退身患乙肝的职工

③我国高校招生设有农村专项 ④在公厕内设有残疾人专用卫生间

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

4.正义体现了人们对美好社会的期待和追求。下列选项中属于正义行为的是              (　A　)

A.见义“智”为 B.打架斗殴 C.弄虚作假 D.恃强凌弱

5.平等是社会发展的永恒主题。下列能够体现平等要求的是 (　B　)

①广州地铁率先在一号线的每列车进行女性车厢试点工作

②设置救助站,对流浪、乞讨人员实行救助

③一女大学生去企业应聘文案岗位,企业称只要男性而将其拒绝

④小军已满18周岁,今天高兴地拿着选民证,到街道投票站参加区人大代表的选举

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.一服刑人员在谈感受时说:“自由和失去自由只是一墙之隔。高墙隔绝的不仅是空间联系,更是无上的自由。”这段话给我们的警示是              (　C　)

①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利  

②要尽一切手段行使和维护自己的权利

③行使自己权利时也要尊重他人合法权益  

④不能损害国家、社会、集体的利益

A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④

7.微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大发挥。但是,微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明              (　D　)

A.言论自由是无限制的绝对自由 B.法律是对自由的限制和约束

C.滥用言论自由要受到刑事处罚 D.公民要在法律允许的范围内行使权利

8.人的自由、人的自主活动、人的自由个性、每个人的自由发展和由此实现的一切人的自由发展,是马克思主义的根本价值理想,也是马克思主义对人文关怀的最高体现。珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要              (　C　)

①知晓自己的权利 ②放弃自己的权利

③正确认识权利的价值 ④积极行使和维护自己的正当权利

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

9.在放学回家的路上,中学生小军看到一辆货车高速行驶,把骑自行车的妇女撞倒。小军见状高喊停车救人,货车司机却加大油门逃跑。小军记下了肇事货车的车牌号,并拦下一辆汽车,将被撞妇女送往医院。对此,下列认识不正确的是              (　D　)

A.肇事司机的行为侵犯了公民的人身权利 

B.小军的做法是见义勇为、匡扶正义的行为

C.小军救人的行为会赢得他人的赞赏和崇敬 

D.面对非正义的事情,要不惜付出一切代价

10.近年来,许多城市的教育行政部门规定,公办学校要招收辖区内农民工子女。这一规定有利于              (　A　)

①促进义务教育的发展 ②从根本上消除辍学现象

③促进社会公平 ④为适龄儿童的人生幸福奠定基础

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

11.正义是人类良知的“声音”,下列做法属于正义行为的有 (　D　)

①一方有难,八方支援 ②以大欺小,恃强凌弱

③哥们儿义气,两肋插刀 ④乘车购物不排队

⑤见义勇为,扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊

A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥

12.(2021·福建质检)漫画《养老公平》表明我国 (　C　)

A.依靠经济发展,消除城乡差异 B.发展文化产业,保障文化权益

C.通过制度建设,保障社会公平 D.完善法律法规,建设法治中国

13.人们总是渴望公平的存在,但公平的社会不会自然而然地形成,以下做法正确的是              (　B　)

①在生活中追求公平,捍卫公平 ②采取任何手段努力实现社会的绝对公平

③站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世 ④坚守原则立场,敢于对不公平说“不”

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

14.中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。对小强的行为认识正确的是              (　B　)

①维护正义的行为 ②见义“智”为,讲究策略

③多管闲事,不利于保护自己 ④敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.(2021·聊城模拟)李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。李克强总理的比喻说明              (　A　)

①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义

②公平就是让人人拥有相同的权利和机会

③维护社会公平公正和遵守社会规则与秩序都是十分重要的

④要积极引导人们自觉遵守制度和规则

A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④

16.“公平比太阳还要有光辉”,下列做法体现党和国家对公平问题重视的是              (　C　)

①“嫦娥五号”成功发射 ②城乡居民养老保险全覆盖

③国家大力推进义务教育均衡发展 ④国家通过考试公开招考公务员

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

17.(2021·福建省泉州实验中学九年级期中)一个“孙某果”,一群“保护伞”!2019年12月15日,涉孙某果案的19名公职人员和重要关系人职务犯罪案一审宣判:从孙某果的生母(在昆明市某区公安分局刑侦队供职)、继父(昆明市某区公安分局副局长)到为他违规脱罪减刑的公安、法院、监狱公职人员,分别获有期徒刑从两年到二十年不等。19名公职人员因孙某果案入刑,说明了              (　B　)

①我国公民在法律面前一律平等 ②违法行为都将受到刑罚处罚

③公平正义的司法价值追求 ④法律是由国家制定或认可

A.①②  B.①③  C.②④  D.③④

二、非选择题

18.新冠肺炎疫情防控,重点在基层,基础在社区。从值守路口、出入登记、测量体温,到入户排查、宣传防控、消毒杀菌……全国各地基层社区快速行动,勇担重任,构筑起群防群治的严密防线,在新冠肺炎疫情防控中发挥着重要作用。但是,有人认为,新冠肺炎疫情防控期间,限制出入自由,给人们的工作和生活带来诸多不便,这与法治是背道而驰的。

请你运用所学知识,对该观点进行辨析。

答:观点错误。①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。新冠肺炎疫情期间,必要的限制是对自由的保护,无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。自由是法律之内的自由。②自由与法治相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。所以,防疫期间,限制人们出入自由并不是与法治背道而驰。

19.(2021·山东八年级期末)观察漫画,回答下列问题。

(1)上述漫画反映了现实生活中的一种什么现象?

答:不平等现象。

(2)你认为我们应如何来解决这种不合理的现象?(两方面即可)

答:①我们要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。面对不平等的现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。④每个公民都要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。

20.情境探究题

情境一　在公交车上,小偷的手伸向了乘客的钱包。旁边有人高喊“抓小偷”。

情境二　一个高大的男生正对一个瘦小的同学拳打脚踢。

情境三　个别同学在考试中作弊。

情境四　私企老板邓某因盗窃电能,被人民法院判处无期徒刑,剥夺其政治权利终身,并没收个人全部财产。

(1)上述情境中哪些是正义行为?

答:高喊“抓小偷”、法院对盗窃电能的邓某判刑属于正义行为。

(2)正义有什么要求?

答:①正义作为法治追求的基本价值目标之一,要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;③要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。

(3)我们个人应如何守护正义?

答:①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

21.实践探究题

某校八年级(1)班准备召开一次以“公平”为主题的班会,请你参与并完成下列任务:

(1)老师要求每人收集一些与主题相关的材料。请你给同学们提供一些收集材料的途径。

答:报纸、网络、实地考察等。

有些同学搜集了一些图片,据此回答问题:

(2)上述三幅图片共同反映了什么问题?

答:反映了社会上存在着一些不公平的现象。

(3)有的同学认为公平有利于促进个人和社会的发展。请你帮忙提供理论依据。

答:①对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。②对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会的持续发展。

(4)社会公平正义是人们共同维护的结果。那么,作为社会的一员,我们个人该怎样去坚守社会的公平?

答:①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。