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    部编版初中语文语言运用及《出师表》测试卷(无答案)
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    部编版初中语文语言运用及《出师表》测试卷(无答案)

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    这是一份部编版初中语文语言运用及《出师表》测试卷(无答案),共2页。试卷主要包含了默写,文言文等内容,欢迎下载使用。

    出师表

    一、默写(10分)

    1.             ,百草丰茂。(曹操《观沧海》)

    2.山随平野尽,             。(李白《渡荆门送别》)

    3.烽火连三月,             。(杜甫《春望》)

    4.不畏浮云遮望眼,             。(王安石《登飞来峰》)

    5.            ,风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》)

    6.            ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

    7.欧阳修《醉翁亭记》中的“                            ,太守也。”表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣。

    8. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律,表现诗人积极进取的人生态度的诗句是:                         

    二、文言文(17分)

    出师表(节选)

    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

    宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

    1.下列各句中,朗读节奏划分不恰当的一项是(  (2分)

    A. 此诚/危急存亡之秋也                    B. 使内外/异法也

    C. 此悉/贞良死节之臣                      D. 三顾臣/于草庐之中

    2.下列各句中,下划线词解释正确的一项是(   (2分)

    A.盖追先帝之殊遇特殊的礼遇          B. 不宜异同不同和相同

    C.不宜偏私偏袒                      D. 此皆良实忠良诚实的人

    3.下列说法正确的一项是(    (2分)

    下面对选文理解分析不正确的一项是(  

    A.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价,也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。

    B.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。

    C.选文第一段将先汉、后汉对比,借古鉴今,对后主提出了“亲贤臣,远小人”的谏言。

    D.选文第二、三段,诸葛亮追忆往事、剖明心迹,根据刘备遗诏“汝与丞相从事,事之如父”,以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。

     

    4.将下列文言语句翻译成现代汉语。(6分)

    1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

     

    (2)受任于败军之际,奉命于危难之间。

     

    5.请结合选文内容谈谈诸葛亮是一个怎样的人。(5分)

     

     

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